５年生の音楽の時間。
今も、机にシールドを立て、マスクを着用して歌っています。
まだしばらくは、続けていかざるをえません。
いつまで続くのか････

でも、どんな状況になろうと前向きに学びに向かう子どもたちの輝きも、続いています。

１年生が、漢字のまとめテストに全集中でがんばっていました。
１学期はひらがなの練習をしていたことを思えば、ずいぶん成長したなあとうれしくなりました。


ピンと伸びた背筋、１字１字を丁寧に進めるまっすぐな気持ち････
このテストに向かう姿勢をいつまでも忘れないでいてほしいなあ。

２～６年生のみなさんも、１年生の時の自分を思い出して、全集中で２学期のまとめのテストをがんばってね。

木津川市の全ての小学校２～５年生を対象に実施される学力テストを、本校では12月２日～12月６日にかけて実施しました。
２～４年生は国語・算数、５年生は国語・算数に加え、外国語・理科も受けました。

「つかれた～」
　すばらしい！つかれるほど集中して考えられたということですね！
「むずかしかった～」
　すばらしい！難しくてもあきらめないで考えたいい顔してるね！
「わからない問題があったのでとばしてやりました～」
　すばらしい！わからないことにくよくよせずきりかえる力もテストでは必要です！

　テストの結果は２～３月に返却する予定です。

京都府花き振興ネットワークの方々に指導していただき、
あすなろ学級のみんなでプランターにパンジーを植えました。
『手をピースにしてください。』
『ピースの手を苗のくきの所にさしこんでポットをひっくり返すと
うまく苗がとれますよ～。』
等、植え方や育て方を、きめ細かく教えていただきました。

あすなろ学級のみんなは、うまく植えることができて大満足！
これから、水やりもしっかりして大事に育てていきましょう。
卒業式の頃には道に並べたいね。


『手をピースにしてください。』
と言われたときに、あわてて撮影しました。勘違いでした････

４年生が車椅子体験をしました。
ペアで、押し役、乗り役両方を経験しました。
「もうすぐ段差があるよ～。」
「回すよ～。」


段差で急に前が上がるときとか後ろ向きに進むとき等は特に、
乗っているときに不安だったようです。
その経験を生かし、押し役になったときには、乗っている人の
不安を少しでもとってあげたいという思いから、自然に優しい言葉を
出せる子どもたちは素敵です。

「友だちの不安をやわらげたい→優しい言葉をかけよう」
思いやりの一つのカタチがありました。

今日は全校朝礼がありました。
次のような話をしました。

自分が小学校６年生の時、学校にお化けが出るといううわさが出た。 仲よし５人組で確かめようということになり、夜８時に学校に集合することになった。 夜７時30頃から雷とともに強烈な雨が降り出した。 こんな雨の中集まるのは無理だと思ったが、祖母に「約束やろ？」と言われ、しぶしぶ傘をさして学校に出かけた。 学校に着くと、友だちが１人来ていた。 「よく来たな。」と自分が言うと、友だちは「約束だもんな。」と返した。 「他の３人は何してるんやろな。」と言うと、友だちは「雨降りだから仕方ないよ。」と言った。 しぶしぶ来た自分に比べ、この友だちはなんて心が大きいんだろう、自分もこんなふうに心が大きい人になりたい、と思ったできごとだった。 　～後半省略～

心優しい相楽っ子は、話を聞いた後はよく反応を返してくれます。
「校長先生、雷鳴ってるときに傘さしたら雷落ちますよ～。」
そこかい～！
でも、確かにそうですね。みなさんは決してまねしないようにしてください。


朝礼の度に、話を聞くべき時には自分で「聞くスイッチオン！」ができるみんなのすばらしさにいつも感心しています。
そして、心優しい相楽っ子は、話が終わるといつも拍手してくれます。