令和２年度

　1月12日〈火〉の３連休明けは、朝から大雪になりました。しんしんと降り積もる雪に子どもたちは大はしゃぎ！！学校に着くなり、真っ白になった校庭に飛び出し雪遊びです。雪だるまを作る子や雪合戦で走り回る子など、とにかく楽しそうでした。

　1月12日〈火〉、朝から降り続いた雪はやんでしまいましたが、子どもたちは休み時間ごとに外に飛び出して雪遊びです。運動場の至る所から雪合戦の歓声が聞こえ、雪の産物が点在しました！

　1月6日(水)、例年より2日早く３学期が始まりました。

　改めまして、新年　明けましておめでとうございます。

　子どもたちは久しぶりの登校に、ややぼんやりした表情をしていましたが、冬休みの思い出や今年の目標を語ってくれました。

　コロナが大変な状況で、ますます制約がある中での学校生活となりますが、そんな中でもできることを工夫しながら、子どもたちの力を高めていきたいと思います。

　令和３年が希望に満ちた年となりますよう、お力添えよろしくお願いします。

　６年生は、国語科の「鳥獣戯画を読む」学習の発展的学習として、各自が考えたストーリーを巻紙に水墨画で描きました。今日（１２月２３日）は、その完成した絵巻物のストーリーを友達が読み解いていきました。自分の描いたストーリーが、誰の読み解いたストーリ一に合致しているかを審査して、自分の物語を紹介します。どの絵巻物も、それぞれの個性があふれた作品で魅力的でした。

　12月18日(金)の昼学習の時間に、人権学習のまとめの発表をしました。１～３年生は人権学習の感想を、４年生以上は自作の詩の発表をしました。４年生と６年生の詩を紹介します。

　　なかよく

　　　　　　　４年　I T

　人権って何だろう

　人権は

　みんな幸せで

　自由で

　みんな笑顔にすること

　人権って何だろう

　人権は

　他の人を傷つけず

　なかよくすること

　人権って何だろう

　人権は　

　助け合うこと

　苦手なこともあれば

　得意なこともある

　だから

　お互い　助け合う

　みんな　なかよく

　自分の命を百点満点に生きる

　　　　　　　　　　　６年　I　J

　全力で楽しむ

　全力で努力する

　全力で休む

　全力で何かをすること

　それが

　命を百点満点に生きること

　目標を達成

　できても　できなくても

　全力で進んでいく

　それが百点満点の生き方だと

　自分は思う。　　　　　　　　　

　１２月１８日(金)の５校時に、３年生がこれまでお世話をしてきたかぶの収穫をしました。葉っぱに芋虫がついているとわーわー騒ぎながら、収穫を楽しんでいました。

　1月13日(水)～29日(金)は本校の縄跳び月間です。月・水・金の中間休みに全校で縄跳びの練習をします。各自目標を持って取り組み、なわとびがんばりカードに記録していきます。

　今日はそれに向けて、高学年による縄跳びのデモンストレーションがありました。難しい技をスピード感とリズム感をもって颯爽と披露する高学年の姿に、「すごいな～」という感嘆の声が漏れ聞こえ、憧れのまなざしで見つめる下学年でした。デモンストレーションの後は、各学年で練習したり、下学年が高学年に教えてもらったりしていました。

　11月16日(月)の5校時に、5年生がこれまで世話をしてきた大根の収穫をしました。担任の木村先生に抜き方を教えてもらい、いざ挑戦です！子どもたちがこれまでの経験を生かして上手に抜いた大根は、見事に成長したみずみずしいものでした。空っ風が吹く夜の一家団欒のおでん。湯気の向こうに笑顔が見えるようです。

　12月15日(火)の昼休みに、2ブロック遊びをしました。１～３年生はボールけり鬼、４～６年生はボールとフリスビーを使ったドッジボールです。今日は朝から冬将軍の到来で寒風吹きすさぶ中、子どもたちの歓声がこだましていました。子どもは風の子。元気いっぱいです。

　12月11日(金)の5校時に、6年生は国語の時間にゴミ処理問題や温暖化等の環境問題について、タブレットを活用して調べ学習を行いながら意見作文をまとめました。GIGAスクール構想のもと、一人一台ずつのタブレットが各教室に配備され、いろいろな学習の場面で活用することができます。今後、ドリル学習等にも活用する予定で、学習の仕方も時代に応じて変わっていきそうです。