「最後に１回、通して練習します。」
澁谷先生の指示で、５・６年生の表情がひきしまります。

本当によく今日までがんばってきたなあという誇りと賞賛の気持ち、明日は精一杯力を発揮してほしいという応援と願いの気持ち、もうこの練習は見られなくなるのかという寂しい気持ち････最後の練習が進んでいくと、見ている側に複雑な感情が交錯しました。


いよいよ明日が運動会本番です。
保護者の皆様、温かいご声援をよろしくお願いいたします。

あすなろ学級のみんなで、いも掘りをしました。
傷つけないように上手に掘りながら、大小様々ないもの出現に喜びました。


「やきいもがいいなあ。」
「スイートポテトもいいなあ。」
「てんぷらも････」
たくさん収穫できたさつまいもは、みんなのおなかに入る前にどう変身するのでしょうか。楽しみです。

３年３組の算数は、「球」について理解する学習でした。
上から見ても円、横から見ても円になっているのか…
子ども一人一人が、タブレットを使って上からの写真、横からの写真を撮影し、その形を確認して「球」についての理解を深めました。



撮影した写真を確かめながら「球」を“実感’しました。
慣れた手つきでタブレットを操作する子どもたちの成長も“実感”しました！

運動会に向けて、練習もピークを迎える中、子どもたちも疲れが出てきていることでしょう。そんな状況で目標に向かってがんばり続けるたくましい姿はさすが相楽っ子です。


トイレを見ると、美しくスリッパがそろっています。


教室を見ると、すばらしい集中力で漢字の学習を進めています。鉛筆の音だけが響いています。

運動会に向けてがんばれるって、運動会だけがんばるんじゃない。
生活も、勉強もおろそかにせずがんばれる。
これからも伸ばしてほしい相楽っ子の本来の力です。

いよいよ運動会Weekとなりました。
気温が急激に下がり、寒い日々が続きそうです。体調管理、よろしくお願いいたします。

今日は運動会の予行練習を行いました。

全校児童の一生懸命な姿に、早くも感動しました。
６年生は、立派な全校のお手本でした。
倒れた水筒をそっと立ててあげる４年生の優しい姿も目にしました。

やる気と優しさがつまったすばらしい運動会をみんなで創り上げていきましょう。

相楽消費生活センターの渡邊さんをゲストティーチャーに招き、５年生がだしを通して和食にふれる学習をしました。


「いいにおい～。」
「においはおいしいけど、味はうすい。」
「風味を感じる。」
「おじいちゃんの家のにおいや～。」

今日の学習を通して、和食の文化を支えるだしの深さについて、あらためて体験しました。

２年生が50メートル走の練習をしています。
ゴールの方からは、「がんばれ～」の声が聞こえてきます。

「いちについて、ようい････」
ドキドキが最高潮に達します。
自分の順番を待っている間も、ずっとドキドキ。

このドキドキも、貴重な体験になるはずです。

今日から朝の応援練習がスタート。５・６年生が、１～４年生の待つ部屋に出向いて指導をします。（１～４年生は、半分ずつに分かれています。）
今年は、短いめの応援歌とブロックコールのみにしぼって取り組んでいきます。


練習終了後の６年生の中にはこんな反省の声も。
「もっとこちら側（５・６年）がしっかり練習せんとあかんなあ…」
この前向きさ、すばらしい！

今日の朝は児童朝礼でスタートしました。
児童会から発表された運動会のスローガンは、
「コロナに負けるな！！一緒けん命さがらっ子」
全校児童一緒に、けん命にがんばりたいという願いがこもっています。
応援団の自己紹介もありました。


「運動会は楽しみですか？」
「は～い！」
児童会本部役員のお話をしっかり聞いてしっかり反応するさがらっ子、素敵です。


赤組応援団、団長は山田君、副団長は松田さんです。


白組応援団、団長は春木君、副団長は森さんです。

一人一人が感動できる運動会を作っていきましょう！

３・４年生の「相楽ソーラン」の練習も、熱が高まってきています。
「かまえ！」
先生の指示で、サッとやる気最高モードに切りかわります。


「動きはまだまだです。」
この子たちならまだまだ成長できる････期待が大きいからこそ、先生の言葉にも厳しさがまじります。

更なる成長を目指し、やる気がいっぱい溶けた空気の中で、これからも練習は続いていきます。

運動会の練習に熱が入ってきました。
低学年のみんなは外に出て、隊形の確認をしています。



このときってきっと、子どもたちは
「先生、何言ってるの～？」「今、自分たちは何してるの～？」
と思っていることだと思います。
でも・・・



屋上から見たら、こんなきれいな「輪」ができているんですね。
先生のお「話」を聞いて、みんなとの調「和」を大切にすれば、
きっと「わ」nderfulな運動会になりますよ。

１年生が校外学習で京都水族館・梅小路公園に向かって出発しました。
校外学習に行けるという日が戻ってきたことに感謝です。


「行ってらっしゃい～！」
上級生の温かいお見送りも、相楽っ子らしい美しい姿です。

水族館といえば････
５年２・３組教室前に「めだか水族館」ができています。本校４年生の保護者である加計さん（自称　めだかおじさん）のご厚意で、たくさんのめだかをいただきました。本当にありがとうございます。


「いやされる～。」
今日も５年生が愛をこめてめだかを見つめていました。

あすなろ学級では、京都工芸繊維大学の齊藤先生に来ていただいて
虫の世界についてお話をしてもらいました。



授業の最後に子どもたちから質問があがりました。
子ども：「先生、昆虫の足はどうして６本なんですか？」
　先生：「大昔はムカデのようにたくさん足がありました。
　　　　　でも、それでは素早く動くことができないから、
　　　　　どんどん足を減らしていったのです。」
それを聞いて、一つ賢くなった子どもたち。
昆虫の進化に負けず、子どもたちも日々、進化しております。

５年生が、稲刈り体験をしました。
「家のお手伝いで毎年やってる。」という子もいましたが、ほとんどの子は初体験でした。

「気持ちいい～。ストレス解消！」
「昼休みも放課後も来たい～。」
相当稲刈りにはまったようです。


「とったぞ～！」
青空の下、稲の一粒一粒も、子どもたちの笑顔も、きらきらと輝いていました。


「はやっ！」
機械で刈るところも見学させていただきました。


たくさんの質問にも答えていただきました。
「だいたいどれくらいのお米がとれるんですか？」
ー１反（いったん＝約1000㎡）でお茶碗約15000杯分がとれます。ー
「稲を刈った後に残る切れたわらは掃除するんですか。」
ーこのままトラクターで耕すと肥料になり土の力が高まります。ー

たくさんの人にお世話になって稲刈り体験ができました。
今日食べるお米の味は、ひときわおいしいのでは････

今日から、学生ボランティアとしてもお世話になっていた上田先生の教育実習がスタートしました。４年２組の村田先生が指導教官となり、４週間、４年２組の教室を中心に一緒に学校生活を送っていきます。
早速１時間目は、４年２組の子どもたちとの出会いの時間。

「ぼくは阪神タイガースの梅野が好きですが、上田先生は？」
ーイチローが好きです。ー

また、子どもからこんなアドバイスも。
「このクラスには、『にこ』が２人いるので気をつけてください。」
子どもたちは、思いやりのあるおもてなしを発揮してくれそうです。

上田先生、教師になるという目標に向かってがんばってください。

10月になりました。緊急事態宣言は解除されましたが、学校においては、必要な感染防止対策は継続し、気をゆるめることなく生活していけるように努めます。ご家庭でも、引き続きよろしくお願いいたします。

５・６年生の組立体操の練習も始まりました。
初日から真剣な表情で、一つ一つの技に一生懸命取り組む姿に既に感動を覚えます。


仮設校舎の組立に向けても、工事は順調に進んでいる様子です。

運動会（10月23日）に向けて、各学年で準備が始まっています。
２年生は、体育館で学年競技の練習をしました。

「走るのがきついけど楽しかった。」
「２人で息を合わせるのが楽しかった。」
楽しい顔がいっぱいでした。

４時間目の終了時、３年３組の教室の前を通り過ぎました。
キ～ンコ～ンカ～ンコ～ン･･･（４時間目終了のチャイム）
「やった！お弁当や！」
「早く、号令号令！」
みんなサッとよい姿勢に。
早い！
毎日お弁当でもいいかな…

６年生がハードル走に挑戦していました。
一人一人の目標タイム目指して、一生懸命がんばっています。


ーこれから人生の色々なハードルを乗り越えてね！ー
「ありがとうございます。」
「大丈夫です。がんばります。」
「　････････････　。」
色々な反応が返ってきました。

「ハードル走は、ぼくにとってハードルが高いです！」
いいねえ～。

朝顔を大事に大事に育ててきた１年生。
今も毎日、朝顔を見に行くのが楽しみなようです。

「もう種がいっぱいとれたよ。」
「１００個以上あるよ。」
手作りの朝顔の種入れ袋に、今日も種をたくさん追加していました。

がんばって育ててよかったね！

３年生は算数で「重さ」の学習を進めています。
砂場で、１kgの重さを作れるかにチャレンジしました。

「初めに砂を入れてはかったときは１kgに全然足りなかった。」
「１kgは思ったより重かった。」
という人が多かったようです。

２回目、３回目でぴったりの人が続出しました。
「先生、ぴったり！」
喜びの声が飛び交いました。

算数では、こういった体験活動も重要です。