令和８年度の日誌

　今日は、1学期終業式でした。

　1学期にできたこと、できなかったことを振り返り、2学期に備えてほしいと思います。

　そして、明日からの40日間の夏休みを『安心・安全』に過ごし、8月27日に元気な姿で再開できることを楽しみにしています。

　梅雨が明け、今日も気温が高くなっています。

　昇降口横のミストに涼を求めてたくさんの木津小きっづが集まっています。

　外で遊んだあとは、たくさんの汗をかいています。

　教室に戻るとクーラーで急激に体温が下がり、体調を崩すことにつながる可能性があります。汗を拭きとったり、着替えたりできると、体調不良になることを防ぐことができます。

　汗対策と水分もしっかり取って、元気に残り3日を過ごしてほしいと思います。

　1年生活科「なつのあそびをたのしもう」では、先週の水遊びに続いて、しゃぼん玉遊びをしました。ストローだけではなく、段ボールや毛糸、虫取り網などいろいろなものでしゃぼん玉をつくることができました。

　虫取り網を振るとたくさんのしゃぼん玉ができて、びっくりでしたね。

　大きいしゃぼん玉を作るのはとても難しかったようです。しゃぼん液に〇〇を混ぜると割れにくくなり、大きなしゃぼん玉ができやすくなります。

　「なぜだろう？」が実験につながり、比べてみると、まさに自由研究になりそうです。

　6年生を対象に薬物乱用防止教室を実施しました。

　薬物について学び、薬物の怖さを知ることができました。

　麻薬や覚せい剤の危険性はもちろんですが、風邪薬も間違った利用が危険につながることを学びました。

　遠い話の他人事ではなく、身近に起こるかもしれないことと考えておくことが大切です。

　畠山薬剤師様、ありがとうございました。今後もよろしくお願いします。

　今日、7月7日は『七夕（たなばた）』です。織姫と彦星の伝説や笹飾り、七夕まつりなど、日本の伝統的な行事の一つとして昔から親しまれています。

　七夕飾りを作ったり、短冊に願い事を書いたりしたことがある人も多いのではないでしょうか。

　今日の給食は「七夕献立」で、サバの塩焼きと七夕ゼリー、七夕汁でした。

　七夕汁には、切り口が星形の夏の野菜オクラが入っていました。ゼリーは安定の人気でした！

　雨がちの天気が続いています。

　晴れたと思ったら、またもや雨…。

　すっきりしない天気が続きますが、梅雨ですから。

　雨の時間を楽しんでほしい思います。

　湿度が高いので、蒸し暑さを感じます。

　冷房の効いた室内で、読書したり、おしゃべりしたり…まったりと過ごす時間も大切に。台風9号が日本の南に発生しています。その進路も気になるところです。

　木津小学校の決まりに対して、今の自分はどうか？セルフチェックをすることは大切です。

　できていることは、大切に。

　できていないことを、修正。

　しっかり名札がついている。

　筆箱の中身が揃っている。

　朝読書を始められる。

　当たり前のことかもしれませんが、素敵な習慣です。

　自分を振り返ることは、客観的に自分を捉えることです。

　できなかったことをできるようにしたり、なぜできていなかったのかを分析したり…。

　学習に求められる力と似ています。

　５年生の総合的な学習の時間「木津川のめぐみ」では、近隣の川の水質調査を実施しました。

　パックテストで、色見本と見比べることで、酸素濃度やPHを調べました。汚れている？きれい？アルカリ性？酸性？中性？…初めて知る言葉もありますが、理科の学習で出会ったときに学びがつながっていきます。

川では、コイ、メダカ、カメ…

道中では、サギ、トンボ、ハチ、ムカデ…

たくさんの生き物や植物にも出会うことができました。

"学べば学ぶほど、自分が何も知らなかったことに気づく。気づけば気づくほど、また学びたくなる"アルベルト・アインシュタイン（物理学者）

　3年「工場ではたらく人々の仕事」では、木津川市加茂にある「エリモ工業株式会社」に校外学習に行きました。

　学校やお店、グラウンドなど木津川市で知っていることもあれば、会社や工場など気にしたこともなかったこと・知らないことがたくさんあります。

　木津川市には、まだまだ知らないことがたくさんあります。初めて知ることを楽しんでいきましょう。

　壁紙ってこうやって作られているんだ！

　エリモ工業は壁紙の会社で、海外にも輸出している！

　植物から壁紙を作っているんだ！！

　機械と手作業の部分があるんだ！

　国語科では、見学した内容をもとにして報告文を作る予定もしています。

　エリモ工業の皆様、ありがとうございました。今後もよろしくお願いします。

　１年国語科「おむすびころりん」では、学習のまとめとして音読発表会を行いました。

　どうすれば素敵な音読ができるかを考えて、練習。

　１組と２組で音読を披露し合いました。

　はっきりとした声で音読したり、動きもつけて表現したり…。隣のクラスの発表を聞くのも良い刺激となっていました。

　ここまで、おむすびころりんの学習や音読宿題を進めてきていたので、みんな自信を持って発表できていました。

　音読は語彙力や表現力が伸びたり、集中力が付いたり、読解力が高まったり…。

　様々な効果が期待されます。これからも音読・音読宿題を楽しんでね。