学校生活R6

　６年生が卒業制作として、運動場に１クラス１基（計７基）の竹製ベンチを作りました。

　これまで、総合的な学習の時間（みのりタイム）を通して、学校運営協議会にも参画いただいている「里山プロジェクト」の方々に協力していただき、６月には「かせやまの森」（竹ネット）でのフィールドワークや竹を切る体験をしました。地域に生息する竹に直接触れて自らの手で切るという貴重な体験を通して、自然素材ならではの手触りや心地よさを実感できるとてもよい機会となりました。この体験を生かし、６年生の子どもたちが色々なアイデアを出し合い、運動場にベンチを作ることになりました。２月末にクラスごとに制作を進め、３月には見事に美しい竹製のベンチが出来上がりました。ベンチには、里山の手入れによって生み出された自然物が使われており、自分たちの学校に還元しようとする循環の意識や、自然物を活用して新たなものを生み出そうとするエコの意識を高めることができました。看板も製作し、休み時間には子どもたちが座ってお話をする姿も見られます。

　６年生のみなさんの、自分たちの手でよりよい学校にしていこうとする力が結集した素晴らしい活動になりました。みなさんが卒業しても、大切に使っていきます。６年生のみなさん、本当にありがとうございました。

　２年生は、国語科で「スーホの白い馬」の学習をしました。この物語は、モンゴルのお話です。異文化に触れるよい機会として、３月６日・７日に、ゲストティーチャーをお招きして、モンゴルの人々の暮らしや文化について教えていただきました。子どもたちは、興味を持って前のめりで話を聴いていました。

　また、実際に「馬頭琴」を演奏させてもらうことができました。子どもたちは、間近で「馬頭琴」に触れることができ、大変喜んでいましたが、「馬頭琴」を演奏することは、とても難しかったようです。

　また、モンゴルの家「ゲル」の模型を見た子どもたちは「日本の家とちがうな」、「この中で主人公は暮らしていたのかな」など、学んだことから想像を広げていました。

　大変貴重な時間となりました。

　２月26日（水）に、４年生は、音楽科「日本の音楽でつながろう」の学習の一環としてゲストティーチャーをお迎えし、琴の体験教室を行いました。

　琴のつくりについて教えていただいた後、「六段の調べ」という曲の生演奏を聴きました。その後、たくさんの琴を持ってきていただくことができたため、子どもたち一人一人が、事前に鑑賞していた「さくら　さくら」の曲の演奏にチャレンジしました。弾いてみると、弦が硬く角爪で弦をはじくことがとても難しかったようですが、慣れてくるにつれて音色の美しさを感じながら、楽しそうに演奏することができました。

　今回の体験から、実際に楽器に触れることや日本の楽器の良さを感じてほしいと思います。

　２月１３日（木）と１４日（金）に、「６年生を送る会」を実施しました。

　今年のスローガンは「未来に向かってレッツトライ！～満開の笑顔をありがとう～」。５年生の実行委員を中心に、「新しい環境でもチャレンジしてほしい。そして、今までたくさんの笑顔をもらったから、次は自分たちが笑顔を届けたい。」という想いをもとに考えてくれました。当日は、白・青・赤ブロックとも、笑顔で心が温まる「６年生を送る会」となりました。

　各学年からは、歌やリコーダー奏など学年の個性が表れた素晴らしい出し物があり、６年生に感謝の気持ちを届けました。主役の６年生は、歌やリコーダー奏に加え、時折笑いを交えながら全体の雰囲気をぐっとつかんで盛り上げ、最高学年としてとても立派な姿が見られました。

　５年生を中心に、１月から取り組んできた「６年生を送る会」。これを機に、５年生はいよいよ自分たちが学校を引っ張っていこうという意識が、そして６年生は小学校生活も残り１か月程となり、立派な態度で卒業しようという意識がより高まりました。

　全校のみなさん、満開の笑顔を本当にありがとう♪

　観覧いただいた６年生保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　２月７日（金）に、ガンホー・オンライン・エンターテイメント株式会社にご協力いただき、「子どものゲーム・スマホと上手に付き合うために」をテーマとしたオンライン講演会を開催しました。

　ゲームやスマートフォンの利用において発生する「時間」や「お金（課金）」、「対人（チャット・コメント等）」に関するトラブル事例から学ぶ対処法と子どもとともに約束づくりをする際のアドバイスについて教えていただきました。

　お忙しい中、ご参加いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。