令和３年度　加茂小日誌

　全学年が体育科でペースランニング（持久走）に取り組み始めています。（3年生は金曜から）持久走の目的は、「一人ひとりの体力に合わせて無理のない速さで走ること」です。走ったことのない距離をどうすれば走り切ることができるのか。自分の体力に合わせて走ることができる力を身につけてほしいと思います。

楽をしてしまうのではなく、自分に心地よい負荷に挑戦する持久走。自分が走った経験。がんばれた経験。自分の頑張りを認め、しんどいと思えることにも挑戦できるという自信につながっていって欲しいと思います。

　10月「気付く力が下がっていると思います。」とクラスを分析し、よりよくクラスを変えていこうとしていたクラス。

　気付く力を上げるためには何をどうするのか、そこが大切です。友だちのいいところを見つける活動を続けているクラス。「もっとたくさん見つける！」「言う人が決まっているから…」「今日は○○って決めたら？」「強制になってしまうとなんか違う気が…」どんな活動が生まれるているのか。もうすぐ1カ月経ちます。子どもたちの様子が楽しみです。

　気付く力とは、どんな力でしょうか？だれもが気付けることに気付く力？みんなが気付かないようなことに気付くことができる力？子どもたちがこの力をどのように捉えているかで、次の一手が変わってきますね。友だちをよく見ていると、がんばっている姿や素敵な姿、困っている姿をキャッチできますよ。

昨日より、お話週間に伴い、下校時刻が変更されています。

11/14(月)B5　14：35下校

11/15(火)B5　14：35下校

11/16(水)B5　14：35下校

11/17(木)B5　14：35下校

11/18(金)B5　14：35下校　　　　　　　ご確認ください。

　1学期のお話週間とは違い、学級での過ごした時間が長くなった分、楽しかったことや嬉しかったこと、逆に困ったことや悩みも増えてきていると思います。10分と短い時間ですが、自分のこと、友だちのこと、悩みごと等々。たくさん話をできたらと思います。

　先週の金曜日は、韓国語の【아뇨하세요】（アニョハセヨ）でした。今日は、ニュージーランドのマオリ語に由来する【Kia ora】（キアオラ）です。「キアオラ」には、「こんにちは」と「お元気ですか」の気持ちがこもっているそうです。

もちろん日本語での素敵なあいさつも忘れずに。