令和８年度の日誌

　5年算数科「小数のかけ算」では、整数×小数に始まり、１より小さい数をかける意味などを学んできています。小数×小数の筆算では自信が芽生えてきて、どんどん意欲的に学習できています。

　九九を完璧にマスターしておくことが、算数の学習をスムーズに進めるための大切なポイントです。

　苦手な段がある人は、まだまだ繰り返していきましょう！

　無理だと思っていた計算も、できるようになってきています。なせばなるです。

　二十四節季「小満」をむかえています。

　今日は、素敵な青空。

　小満は、草木が勢いよく伸び、自然界に生命力が満ち始める頃とされています。

　先週は、雨がちとなり、草木は伸びるために十分に水を蓄え、砂埃の上がっていたグラウンドはしっとり良いコンディションとなっています。

　木津小きっづ達も、新学期が始まって2か月弱。学習のリズムや学習スタイルにも慣れ、勢いよく伸びる時期となっています。今週で1学期の折り返しを迎えています。

４年総合的な学習の時間「？星人」では、写真から感じた？（はてな）について考え始めています。

　1枚の写真から、自分たちの知らないことへ、自分の持ち得ていない視点へと学びを深めていきます。

　マイクロプラスチックの問題は誰（誰にとって）の問題なのか？

「ポイ捨てした人！」

「私たちも…」

　疑問や気づきが新たな発見へとつながり、自分事として考えていくきっかけとしたいと思います。

　6年生が修学旅行の全日程を無事に終えることができました。

　子どもたちは、準備など、大忙しだったかもしれませんが、当日は笑顔あふれる素敵な時間となりました。

　鳥羽水族館、海の博物館、志摩スペイン村…

　相手を思い浮かべてのお土産選びも楽しかったかな？

　友達との時間が、大きな学びとなったことと思います。

　小学校生活の大きな思い出、一生の思い出となったことは間違いなしです。

　楽しさとともに、どんなことを学んできたのかも楽しみです。

　保護者の皆様には、修学旅行に向けて、準備やお子様の健康管理等、大変お世話になりました。ありがとうございました。 

　5年理科「メダカのたんじょう」では、産卵シーズンを迎えている、メダカ達のたまごを観察。

　解剖顕微鏡の使い方を確認してから、小さなたまごを覗き込みました。

　週明けには、たまごの様子も変わっているはずです。変化を観察していきましょう。

　職員室前には、生まれたばかりのめだかも泳いでいます。

「ちっさ！」

　子ども達の正直な感想です（笑）

　これが大きくなっていくのも不思議ですね。

　5年家庭科「クッキング　はじめの一歩」では、茹で野菜サラダに挑戦しました。

　料理は食べるだけではなく、準備、調理、片付けがあることに改めて気づき、大変さも感じると同時に、やはり友達と調理実習をする楽しさを感じられました。

　ドレッシングも作り、にんじん、ブロッコリー、キャベツの茹で野菜サラダをおいしくいただきました。

「おいしい～！」

　やはり、自分で作るとおいしさ倍増です！

　本日より、6年生が修学旅行となっています。

　朝の登校班や委員会活動…6年生がいない分を、5年生を中心に責任感をもって頑張っています。

　人数が少なくなったところをカバーしあいながら、6年生のいない木津小学校を支えています。

頼もしい木津小キッヅ達です。

　6年生は修学旅行を思い切り楽しんでくださいね！

　朝読書の時間。

　短い時間ですが、本と向き合い、自分の心も整える時間としています。

　今年度からの取組ですが、定着してきています。

　まずは、本に向かうところからです。

　デジタル機器から離れ、家族で一緒に読書タイム！

　本に向かえるようになると、先が気になって読みたくなるところですが、そこは切り替えて朝の会！

　切り替えのトレーニングも兼ねられている！？

　2年国語科「かんさつ名人になろう」では、自分の観察メモを交流しあって、「もう少しこうした方が良いこと」や「この書き方が良い」など、アドバイスと感想を伝え合っています。

　作文や書いたメモなどをブラッシュアップするためには、自分だけではなく、他者からの視点が大いに参考になります。気づいてなかったことに気づかせてもらえるアドバイスや感想は、自分の作品をよりよくするためのスパイスになります。

ブラッシュアップ…物事をより良い状態に改善するために手を加えること

　気温が高くなり、各教室でエアコンや扇風機、窓の開け閉めで温度を調整しています。

　教室で朝から汗だくだった一昔前から考えると…。

　休み時間から汗をかきながら戻ってきた教室が涼しい環境は本当に助かりますね。

　汗をふきとって、水分をしっかり取って、学びに向けて「整えて」います。

　良い環境は、良い学びにつながります。　

　遊びに行く前に、次の学習の用意を机の上に置いておくのも、「整える」一つです。

　水分補給が欠かせなくなっています。多めの水分の用意をしていただき、帰ってきたときの残りの水分量を確認して、声かけをしていただけたらと思います。よろしくお願いします。

　昨日の6年に引き続き、今日は5年生が『学びのパスポート（京都府学力・学習状況調査）』に取り組んでいます。

　これは、児童生徒の学力の「伸び」に着目した独自の学力・学習状況調査「学びのパスポート」です。子ども一人ひとりの学力の経年変化を追うことにより、効果的な指導につなげることを目的としています。本テストはCBT方式（Computer Based Testing）といってタブレットを使ってのテストとなっています。5年・6年は昨年も実施済みなので、余裕を感じますが、4年生は、初めてのタブレットでのテストとなります。

　やり方は、ドリルパークでの学習と変わりありませんが、初体験となるのでドキドキしますね。

「習うより慣れろ」 ことわざ

やってみると分かることがたくさんあります！

　予想最高気温が30℃を上回る予定の本日から、令和8年度の水泳学習が始まりました。スタートは5年生。

　4回（8時間）の授業で、どこまで泳げるようになるのか、楽しみです。

　まずは、昨年の学習を頭の中で思い出し、実際に動いて、体の動きも思い出すところからですね。

　水泳指導では、今年度も昨年に引き続き、COPINスイミングスクールの方々にお世話になります。よろしくお願いします。

「目標を達成するには、全力で取り組む以外に方法はない。そこに近道はない。」　マイケルジョーダン（バスケットボール選手）

　4年社会科「くらしをささえる水」では、水道の水がどこから来ているのかを知るために木津上水場へ校外学習に行きました。

　大きな施設の中には、木津川の水を飲める水に変えるための設備がたくさんあり、仕組みについて教えていただきました。

　最後は、京都の水をお土産にいただきました。

　木津上水場のみなさん、ありがとうございました。今後もよろしくお願いします。

　前期クラブ活動が始まりました。

　4年生から6年生が9クラブから選択し、活動をスタートしました。

　ソフトバレー・バスケットボール・卓球・陸上・球技

　金管・クラフト・パソコン・科学工作

　部長、副部長を決め、計画を立てて、さっそく活動をスタートさせていました。

　クラブ活動の目的は、活動を通して、望ましい人間関係を形成し、個性の伸長を図り，集団の一員として協力してよりよいクラブづくりに参画しようとする自主的、実践的な態度を育てることです。そして、異学年での活動も魅力の一つです。

　クラブを楽しんでいきましょう！

　職員室前に水槽を設置し、ミニ水族館をスタートさせました。

　メダカたちが元気に泳いでいます。

　今後も仲間が増えるかも！？です。こうご期待！

　入館料…無料

　静かに眺めてくださいね。

　初日から大盛況で、たくさんの木津小きっずが癒されていました。

　木津川市スポーツ協会様よりメダカをいただき、木津小学校の子ども達の癒しと学習に活用させていただきます。

 　ありがとうございました。

　在校生から新１年生のへのおもてなし。

『1年生をむかえる会』

　１年生からお礼の気持ちを込めた歌と呼びかけ。

　準備を中心となって進めてくれた児童会本部の姿、そして、会を成功させようと協力した木津きっず達の姿はとても頼もしく素敵でした。

　１年生はカリスマ木津小きっずになれそうですね！

　素敵な会をありがとう！

　掃除の時間は、『もくもくそうじ』静かにすみずみまできれいにすることを目指しています。

　階段では、5年生と2年生が協力して掃除を進め、磨くときれいになる汚れを見つけたり、手すりの奥まで箒ではいたり…。

　食缶を運ぶときに落ちてしまった汚れは、拭くとすぐにきれいになります。

　今日も、きれいな北階段を目指しています！

　発表したくて、思わず前のめりに。

　言いたい、伝えたいが伝わってきます。

　1年国語科「はなのみち」では、理由を伝える活動をしています。

「きせつは〇〇です。どうしてかというと…。」

　みんなに聞いてもらえる安心感があると話したくなりますね。

　体力テストを実施しました。

　今日も暑くなりましたが、全力で競技に取り組むことができていました。1年生は初めての体力テストで、今の自分が分かります。まずは、今の自分が目安になっていきます。

　2年生以上は、昨年の記録と比較ができます。1年間でパワーアップした種目はありましたか？

　ソフトボール投げ、立ち幅跳び、長座体前屈、上体起こし、反復横跳び…。

　昔に比べると、外で思い切りボールを投げられる場所が少なくなっていることもあり、　ソフトボール投げの記録は全国的に低下傾向となっています。

　体全体を使って上から投げることは、これまでの経験が大きく出ているようです

　２年生生活科「大きくそだて わたしのやさい」では、ミニトマト、キュウリ、オクラの中から、自分で育てたい野菜を選び、育てていきます。

　チューリップを育てた土から新しい土に入れ替え、野菜の苗を植えました。今から収穫が楽しみですね。

　1年生は、木曜日に楽しみにしていた砂遊びをしました。

　園の頃は毎日のように砂場で遊んでいた人も、最近はご無沙汰だったようで、泥団子を作ったり、山を作ったり、砂場での活動を楽しみました。

　水を足すと砂がどろどろになってきて、茶色の温泉や川を作って楽しんでいました。

　心配していた天気も、杞憂に終わり,、時より日差しが暑く感じられる中で、6年生は、木津小学校のグラウンドで同じ木津中学校区の相楽小学校の6年生と一緒に交歓競技会を実施しました。

　全員で５０ｍ走の記録会と選択種目の玉入れ、ビッグバトンリレー、綱引きをしました。

　競技をしている木津小きっづも、応援も大盛り上がりでした。

　選手宣誓や準備体操を木津小きっづが代表して行いました。

　最後は、別れを惜しんでの閉会となりました。

　3年理科では、ほうせんかを観察。

　形？大きさ？

　虫眼鏡を使って、子葉を観察。

　よく見ると、表面の様子や細かい形まで見えてきました。

　６年生体育では、去年超えを目指して、シャトルランに挑戦。

　大人でもしんどいことを始める前は…なかなか気持ちが向かいませんが、やり始めると最後まで最高記録を目指して走り切る姿が素敵でした。

　「がんばれ～！」「まだいける！」

　応援があると、記録が10％？20％？は増えている気がします。

　「最高記録達成！」

　ナイスランです。

　5月、皐月となりました。

　皐月は早月（さつき）とも言い、早苗（さなえ）を植える月。旧暦の6月頃であり、古来から田植えと関わりが大きいことを感じさせます。

　１年生は、「１年生をむかえる会？むかえてもらう会？」に向けて、練習をしていました。元気いっぱいな歌声と呼びかけ。お兄さんとお姉さんに見てもらうのが楽しみですね。

　今日は朝から生憎の雨模様でしたが、「五月晴れ」と呼べるようなさわやかな晴れの日が楽しみですね。

　旧暦のころは、「五月晴れ」とは、梅雨の間の晴れ間を指していたそうです。一つ賢くなれました。

　視力検査に続いて、今日は耳鼻科検診を実施しました。

　検診を待っている間、静かに待っている木津小きっづ達。

　上靴をそろえることも意識できるようになってきました。

　これも木津小の「当たり前」になってきましたね。

　トイレのスリッパもきれいに並んでいます。

　きれいに揃えて並べられたり、そっと直してくれていたり…

　当たり前を作ってくれている木津小きっづ達に『ありがとう』

　1年生と2年生が学校探検を実施しました。

　2年生が、木津小学校の先輩として学校中をエスコートしてくれました。

　1年前は、連れて行ってもらう立場から、今回は連れていってあげる立場に。

　成長を感じます。

　たくさんの特別教室を見て回り、1年生は使うのが楽しみになりましたね。

　今日は、『シャッフル読み聞かせ』の日。

　担任とは別の先生が、朝から読み聞かせを行いました。

　好きな本やそのクラスにあった本の読み聞かせ。

　真剣に…大笑いしながら…子ども達の様々な表情が見える時間となりました。

　子ども読書の日に合わせてスタートした『読書ビンゴ』も開催中です。

　読書を楽しんでいきましょう！

　あっという間に4月下旬をむかえ、5月が近づき、二十四節季「立夏」（5/5）が迫ってきました。

　日差しが強くなり、草木が青々と茂り始め、初夏の爽やかな空気が感じられる季節の節目とされています。

　草花も勢いを増し、運動場の雑草たちもぐんぐんと育ち始めていることに納得です。

　朝にパラついていた雨も上がり、気温が上がり、外で遊ぶ子ども達はたくさん汗をかいています。

　水分補給のためにも、多めの水分を持たせていただきますようよろしくお願いします。

　6年の体育では、鉄棒運動「前方支持回転」の学習を進めています。

　それぞれの鉄棒のレベルに合わせて活動に取り組んでいます。

　前方支持回転・逆上がりを成功させようと、マメができるほどがんばる木津小きっづ。

　何度もチャレンジできていました。

「アドバイスください！」

「どこまで足があがってるか教えて！」

「おしい！」

　たくさんの声が聞こえていました。 

　そして、アドバイスを活かして、成功させる姿もありました。

　みんなが、くるりと回る、気持ち良さを味わってほしいなぁ。

　給食の片付け、ルールに則ってきちんと片付けられています。

　一人ひとりの心がけと当番さん、給食委員さん、配膳員さん…みんなのおかげで、スムーズに片づけられるし、気持ちよく過ごすことができます。

　当たり前になっていることが素晴らしい。

　いつもありがとう！

　何度も繰り返し、することで身についてきます。

　初めは苦手かもしれませんが、いつの間にか少しずつできるようになっています。

　苦手だと思っている、足し算や引き算、かけ算、割り算、ひらがな、漢字…。

　運動も同じです。

　上手くいかないと結果が出る前にあきらめがちですが…。

　積み上げる時間が大切です。

　結果が出始めるまで我慢できるか、し続けられるかどうか。

「小さい事を積み重ねるのがとんでもないところへ行くただひとつの道」　イチロー（プロ野球選手）

　６年生が「全国学力学習状況調査」に取り組みました。

　今の自分の学力を客観的に知るためのものです。

　５年までの学習の得意と苦手が分かります。

　結果が出てからのお楽しみの部分はありますが、感じたことから学びを振り返り、自主学習に活かせるといいですね。

　時間が足りなくなるテスト、しっかりと読まないと解けないテスト。

　次へのステージのための練習でもあります。

　１年・2年が交通安全教室を実施しました。

　体育館に道を設置し、横断歩道の渡り方や車の確認の仕方を教えていただきました。

　道路交通法の改正で、自転車の青切符も導入され、歩行中だけではなく、自転車でも守るべきルールが増えています。

　安全への意識を高く持ち、事故することなく、事故させることなく過ごしてほしいと思います。

　木津警察署交通安全課・交通安全協会の皆様、ありがとうございました。

　今後もよろしくお願いします。

　プリントが回ってきたときの自然な「ありがとう」

　ちょっとしたことですが、その気持ちが素敵です。

　声をかけたり、かけられたり、手伝ったり、助けられたり。

　少しずつのありがとうが、みんなの心を温かくしてくれますね。

　避難訓練を実施しました。

　もしもに備えて、災害時に安全に避難できる能力を養うのが目的です。

　みんなの命を守るための重要な防災活動です。

　今回は、「地震」を想定した避難訓練。

　地震が起きた時の対応と避難の仕方を確認しました。

　訓練から本気で取り組んでおくことで、もしもの時に役立ちます。

『おかしも』を意識して、スムーズに避難を終えることができました。

　2年図画工作科では、くちゃくちゃにした紙からいきものを見つけていました。

　Ipadを使って、色をつけていくとあっという間にいきものの登場です。

　「先生、見て！」「できた！」「へび！」「うさぎ！」

　子ども達の想像力は無限大です。

　不思議なもので、「〇〇！」と、いわれるとそう見えてきます。

　今年度より、A校時の朝８時２５分から３５分までは朝読書の時間となっています。

　静かに読書に取り組んでいる姿があります。

　物語の世界に入ったり、知識を増やしたり…。

　『読みかけの本をいつも手元に』置いておくことが習慣になればと考えています。

　先生も朝読書。

　ゆったりと朝を過ごすことで、落ち着いて授業に入れるのも朝読書の良さです。

　5年算数科「体積」では、【１㎤（立方センチメートル）】について学んでいます。

　どちらの立体が大きいか予想を立て

　いざ確認！

　予想は　『あ』が大きい　0人

　　　　　『い』が大きい　1人

　　　　　同じ　　　　　他全員

　確かめると『い』の方が大きいことが判明！

　予想が外れるのも学びです。

　学び終わる頃には、自信をもって、確実に正解できるように、体積について学んでいきます！

　二十四節季「穀雨」4/20～5/4 （春の季語）

　柔らかく暖かな雨が降り、田畑をうるおし、変化の多かった気候も安定し、種まきにもってこいの季節とされています。雨が新芽を育ててくれる季節です。

　今日は暖かく、4階では暑いくらいの陽気でした。

　本日より、個人懇談会期間となります。

　学校やお家での様子を中心に、短い時間とはなりますが有意義な時間にできたらと考えています。

　よろしくお願いします。

　昼からの時間が長くなっているので、木津小きっづも有意義な時間にしてくださいね。

「うまく使えば、時間はいつも十分にある」　　ゲーテ（詩人）

　授業参観・学級懇談会への、たくさんのご参加ありがとうございました。

　新年度をスタートさせた、木津小きっづの授業の様子はどうだったでしょうか。

　新しい学級での生活も始まったばかりで、まだ慣れないこともあると思いますが、温かな目で見守っていただけたらと思います。

　授業を参観しての、お子様のきらりと光った褒めポイントをぜひ本人に伝えていただけたらと思います。

　本人が頑張ったと思っているポイントと外から感じたことは一致しているのか。それとも違っているのか…興味津々です。

　1年生になって、1週間が経ちました。

　小学校生活に少しずつ慣れてきた頃でしょうか。

　初めての授業や学校清掃などに頑張って取り組んでいます。

　気を張ってがんばっているので、疲れがでることもあるかと思います。

　引き続き、サポートをよろしくお願いします。

　木津小学校では、園での生活から小学校生活へのスムーズな移行を目指した取組を進めています。

　その一つが、朝のなかよしタイムです。朝の準備を終えると、プレイルームで思い思いの遊びをしてリラックスしてから、学習を始めるようにしています。

　積み木や折り紙、お絵かき、おままごと、ブロック、パズル…どれも楽しそうです。

　加えて、片付けになった時の切り替えがすぐにできていました。

『おはようございます！』

　木津小学校の昇降口は、朝から「おはようございます」の大きな声が響いています。

　生活向上委員会は、大きな声でみんなに笑顔と元気を増やそうとあいさつ運動をしています。

　先生たちも元気をもらっています。いつもありがとう！

　1年生の初給食。

　おいしく『にこにこチキンカレー・ごはん・コールスロー・お祝いいいちごゼリー』を食べられました。

「ごちそうさまでした！」

　昨日は、初昼休み、初掃除。

　初めての積み重ね。 

　これからも初〇〇を楽しんでいきましょう！

「経験は宝なり」　ことわざ

各学年50m走のタイムを計測し始めています。

よ～いドン！

みんなの声援も受けながら、最後まで全力で走り抜けます。

暖かさ？暑さ？を感じるほど陽気に誘われて、たくさんの子ども達が運動場で遊んでいます。

低学年から中学生まで、木津小学校の運動場はみんなの憩いの場ですね。

入学式当日も、朝から鬼ごっこをする6年生の姿。

元気いっぱい！

　新年度は新１年生・転入生をむかえ、３３７人のスタートとなっています。

　初めて同じクラスになる木津小きっづもいますが、はじめまして？とは思えないほど馴染んでいくのが早い子ども達。

　前から知っていたかのような雰囲気。

　安心できる雰囲気。

　 外の天気同様に、教室も明るく元気いっぱいです。

　今日の靴箱。きれいに靴が揃っています。

　靴がそろっているだけなのですが、嬉しくなりました。

　木津小学校の当たり前を発見しました。

『はきものをそろえる』

はきものをそろえると心もそろう

心がそろうとはきものもそろう

ぬぐときにそろえておくと

はくときに心がみだれない

だれかがみだしておいたら

だまってそろえておいてあげよう

そうすればきっと

世界中の人も心もそろうでしょう　　　　　　藤本幸邦（住職）

今日から２～6年生は5時間授業になったので、待望の昼休みが始まりました。

6年生のドッジボールは迫力満点。

全力で投げたり、取ったり、かわしたり…。

鬼ごっこでは、先生を捕まえようとしたり、逃げ回ったり…どれも全力で楽しんでました。