子どもたち(学校)の様子

子どもたちの様子

自由研究発表会(3年)

 3年生が自由研究の発表を行っていました。夏休みに各自が研究した内容をまとめたものを使って上手に発表していました。観察や実験、興味のあるものをとことん調べた内容などが発表され、みんな興味深く聞くことができました。また、発表内容を要点だけメモすることもできていました。3年生のみなさん、よくがんばりましたね。

  

2学期始業式

学校長い夏休みが終わり、今日から2学期がスタートしました。子どもたちの元気な声が学校に戻ってきました。さて、体育館にて始業式を行いました。校長先生からは、「自分から進んでする」「仲間と協力する」ことを大切にしながら2学期をがんばってほしいという話がありました。生徒指導部の山田先生からは、8,9月の生活目標『学校を美しくしよう』について、人の気持ちを考えながら行動する話がありました。2学期は、行事もたくさんあり長い学期となります。目標をしっかりともちながら、1日1日をがんばっていきましょう。それでは、2学期もどうぞよろしくお願いします。

 

新しい横断幕を設置しました

校門前の桜の木からは、シャワーのように降り注ぐセミの声が聞こえ、いよいよ夏本番を感じる季節となりました。さて、今年度より始まった、コミュニティ・スクール(学校運営協議会を設置した学校)。1学期に行われた学校運営協議会では、校長からの学校運営の基本方針を委員の皆様にご承認いただきました。今後も学校運営協議会において、相楽台小学校区の地域で、どのような子どもを育てていくのかを共有し、必要な協力や支援を熟議していくこととなります。さて、木津防犯推進委員協議会支部より横断幕の進呈がありました。内容については、学校運営協議会にて検討され、「えがおであいさつ明るい相楽台っ子」となりました。学校南側のフェンスに設置してあります。

 

1学期終業式

 令和8年度第1学期終業式が体育館で行われました。校長先生からは、1学期がんばったことに自信をもち次につなげていくこと、目標に向かって努力することの話がありました。生徒指導部の木村先生から、夏休みの生活で気を付けること、特に安全に気を付けて過ごすように話がありました。公共の場でのマナーについても話をされました。また、給食委員から取組の報告もありました。いよいよ明日から夏休みが始まります。規則正しい生活をし楽しい夏休みを過ごして欲しいと思います。最後になりましたが、保護者・地域の皆様には、1学期間ご協力・ご支援を賜り誠にありがとうございました。8月27日の第2学期始業式に元気な子どもたちに会えることを楽しみにしています。

 

地域児童会(全校)

 7月16日、地域児童会がありました。各地域に分かれて、集合時刻が守れていたか、安全に登校できていたかなど、1学期の反省を行いました。今後も地域で安全に登下校してほしいと思います。班長・副班長のみなさんもよくがんばりましたね。ありがとう。また、児童の登下校の安全を見守っていただきました地域・保護者の皆様ありがとうございました。

 

フランス人留学生との交流

 7月14日、フランス人留学生が20人ほど来校し、各学年と交流をしました。まずは、5,6年生がホールにて、留学生を歓迎しました。留学生からのあいさつやフランスの紹介もしてもらいました。

フランスの小学校の生活の様子やクイズなどで理解を深めました。5,6年生からは、歓迎の歌「ビリーブ」を歓迎の歌として歌いました。留学生からもフランス民謡の「フレール・ジャック」を歌ってくれました。

 次に体験交流として、1年生は、紙飛行機を一緒につくって体育館で飛ばしました。

 2年生はクラスで、けん玉やお手玉などの昔遊びを一緒に楽しみました。

 3年生は、一緒に習字をしました。「暑」という漢字を書きました。

 4年生は、一緒に「都道府県カルタ」をしました。

最後に、給食を、5,6年生の各クラスで食べました。いろんなお話をしながら交流することができました。

みんな楽しく貴重な経験をすることができました。交流を企画していただきました方々ありがとうございました。

 

給食センターオンライン見学(1年)

 7月10日に、1年生がオンラインで、給食センターの様子を学習しました。わたしたちが食べている給食がどのように作られているのか、映像を見てよくわかりました。作っていただいている方々にありがとうの気持ちをもって給食を食べたいですね。

  

ソフトバレーボール(6年体育)

 早いもので1学期も最終週となりました。気温も高くなってきましたので体調管理に気を付けて過ごしてほしいと思います。さて、先週6年生が、体育科で「ソフトバレーボール」のゲームをしていました。使用するボールはやわらかいため安心して行うことができます。みんな声を掛け合いながら、ゲームを行っていました。

 

 

I like Mondays.(4年外国語活動)

 4年生は外国語活動で曜日を題材に学習をしました。先日は、1学期の復習として、What day of the week do you like? やWhat wheather do you like?の練習をしました。みんな積極的に I like ~. と答えていました。 7種類の曜日を言うことは簡単なことではないので、やり取りの中で慣れ親しむようにしています。

 

立体作品展

 本日より、個人懇談会お世話になります。お子さんの学習や生活の様子を知っていただき、認め、褒めることにつなげていただきますようお願いいたします。さて、校内において、図画工作科で制作した焼き物等の作品を展示しています。1・2・3・6年生は図工室に、4・5年生は理科室に展示しています。また、理科室横廊下に「みんなたいせつ宣言」も掲示しています。合わせてご覧ください。

       

 

 

ポートボール(3年体育)

 3年生は、体育科で「ポートボール」の学習をしています。昨日は、基本的なドリブルパスの練習をした後、ドリブル禁止のポートボールのゲームをしました。パスをもらうとドリブルができないので動くことができません。空いているところに走ってパスをつなぎゴールを目指します。みんな声を掛け合いながら練習していました。

  

飲み物の容器の選び方~2Rのすすめ~(4年環境教育)

 7月2日、4年生が、「こどもエコクラブサポーターの会」から4名の講師の先生にきていただき、「飲み物の容器を賢く選ぼう2R(リデュース・リユース)のすすめ」の学習をしました。ガラス瓶などのリユース容器利用に着目し、環境に配慮した飲料容器の選び方を各グループで考えました。みんな自分の考えを主体的に話していました。これからの生活の中で、リデュース・リユース(2R)を意識して選んでいきたいものです。

   

おはなしたからばこ(読み聞かせボランティア)さんの朝の読み聞かせ(7月) 

 おはなしたからばこ(読み聞かせボランティア)さんによる朝の読み聞かせがありました。子どもたちはいつも楽しみにし、本に親しむよい機会となっています。今日も子どもたちは、本の世界に引き込まれていました。「おはなしたからばこ」の皆様ありがとうございました。

   

   

   

 

 

あったらいいなこんなもの(2年国語)

 2年生では、国語科で「あったらいいなこんなもの」の学習をしました。この単元では、「あったらいいな」と思う道具について友達と交流することを通して、相手の話の内容をとらえて質問をしたり乾燥を伝えたりする力を育てていきます。相手の考えを引き出す質問をみんながんばって話していました。

     

 

木津浄水場施設見学(4年社会)

 6月30日、4年生が、木津浄水場に見学に行きました。飲み水として使えるようになるまでどのようにしてきれいにしているかを実際に見て学ぶことができました。たくさんの技術や工夫があることを学ぶことができました。

  

全校朝礼(7月)

 7月の全校朝礼が体育館で行われました。校歌を歌って、転入生の紹介の後、生徒指導部の桂先生から、7月の生活目標である、「規則正しい生活をしよう」についての話がありました。早寝・早起き・朝ごはんの大切さについて考えました。いよいよ1学期最後の月です。体調管理に気を付けながら1学期をまとめていきたいと思います。

 

休み時間の外遊び

 休み時間は、子どもたちにとってたいせつな時間です。運動場を見てみますと、遊んでいる子がたくさんいました。小学生にとっての外遊びは、体の成長だけでなく、心の安定・学習意欲・社会性の発達を促すといわれています。毎日の外遊びを楽しんでほしいと思います。

 

 

 

図書室での読書

 先週の26日は、警報による休校となりました。ご対応いただきありがとうございました。さて、先週の雨の日の休み時間に図書室をのぞいてみますと、いつもより多くの子が読書をしていました。みんな静かに本の世界を楽しんでいるようでした。これからもたくさんの本に出合ってほしいと思います。最後になりましたが、地域や保護者の図書ボランティアの皆様のおかげで、司書の先生がいない週も本を借りることができます。いつもありがとうございます。

  

まいごのかぎ(3年国語)

 3年生は、国語科で「まいごのかぎ」を学習しています。この話は、人物の行動や会話、情景描写など、気持ちを読み取るための手がかりとなる叙述がたくさんあります。そこで、その叙述を根拠として登場人物の心情をとらえるために、付箋を使った「心情グラフ」を作成することで可視化しました。この学んだことを生かして、図書室で借りた絵本を使って同様の学習をしました。昨日の授業では、その心情グラフを完成させるために、ペアでの交流を繰り返し、自分の考えを深めました。みんな主体的に対話していました。「読み取るって楽しい」「根拠をもって考えるっておもしろい」と感じられる授業となるよう今後も研究していきます。

     

 

 

タブレット授業(1年)

 ICTサポーターの先生にきていただき、1年生がタブレットの学習をしました。育てているアサガオの写真を撮って、ロイロノートで配布されたワークシートに貼り付け、つぼみの数や気づいたことも書きました。1年生は、タブレットを丁寧に扱いながら、アサガオのつぼみを熱心に観察していました。