研究活動R2

９月９日（水）の児童下校後に、
プログラミング教育に使える「フローチャート」の考え方・描き方や、
プログラミング教育ソフト「スクラッチ」について、
本校ICTサポーターを講師に教員研修を行いました。

子どもの目線で楽しんだ後、
教員の目線で、プログラミング教育におけるこれらの今後の活用方法を検討しました。