子どもたちの様子

　５月14日（木）に、３年生が校区調べにでかけました。生活科の「まち探検」の学習も思い出しながら、身近な地域の様子を大まかに理解できるようになることがねらいとなります。3年生から始まる社会科でも「身近な地域の様子」の学習が始まります。近くの公園などに行き、地形や土地利用、交通の広がりなどに着目しながら観察し、白地図にまとめるなどの学習をしていきます。

　５月１４日、２年生が、生活科の授業で、１年生に学校案内をしました。理科室や音楽室など場所の説明をしながら、優しく１年生を案内していました。２年生はすっかりお兄さんお姉さんとして１年生をサポートしていました。よくがんばりましたね！

　５月１３日、５年生が家庭科の学習で調理実習をしました。『ゆでて食べよう』という学習で、青菜のおひたしとゆでいもを作りました。包丁の扱い方やゆでる火加減など安全を確認しながら、グループで協力して作業することができていました。おいしくできたかな。

　５月１３日、４年生が国語科の学習で、学校の先生にインタビューを行いました。この学習では、メモを工夫して取る活動を通して、必要な情報を聞き取り、その情報を取捨選択し、目的に合わせて要点を簡潔にまとめる力を付けます。先生方の「小学生のころ、むちゅうになっていたこと」をメモをとりながら熱心に聞くことができました。これからも相手の話の中心をとらえて聞くことに生かしてほしいと思います。

　５月12日（火）体力テストを行いました。自分の体力・運動能力を知り、いろいろな運動に進んで親しむようにすることがねらいとなります。種目は8種目ありますが、体力テスト当日は、５種目（長座体前屈・上体起こし・反復横跳び・立ち幅跳び・ソフトボール投げ）を計測します。その他の種目（５０ｍ走・２０ｍシャトルラン・握力）は、各学年で体育の時間に行います。ペアの学年（１・６年、２・５年）やクラス（３・４年）で順に回って測定しました。初めて行った1年生も6年生に教えてもらいながら頑張っていました。