子どもたちの様子

　５月１８日、６年生が、校外学習として、大阪城とよみうりテレビに行きました。大阪城では、歴史ある建物の大きさや美しさを実際に感じることができました。よみうりテレビでは、スタジオなどを見学し、普段見ることのできない放送の実際を学ぶことができました。また、公共の場でのマナーを守り、時間を意識して行動することの大切さも学ぶことができました。学んだことをこれからの生活にも生かしてほしいと思います。

　京都府学力・学習状況調査～学びのパスポート～を実施しました。この調査は４年生から中学３年生までを対象に、タブレットを用いて実施されます。５月18日に５年生、19日に6年生が、国語・算数・質問紙に取り組みました。みんな真剣に取り組んでいました。一人一人の学力の伸びを分析し授業に生かしていくことで、子どもたちの学力の向上を図っていきます。22日には４年生において実施します。

　５年生が、林間学習に出発しました。自然の中での活動を通して、仲間との絆を深め、自立心を育んでいくなど、多くの学びを得られる大切な学習となります。安全に気を付けて楽しい林間学習にしてほしいと思います。なお、活動内容は、２２日以降のホームページにアップする予定です。

　５月１４日、１年生がえんどうまめのさやむきをしました。給食センターの先生に来ていただいていろいろ教えていただきました。実際にえんどうまめを触って、手触り・におい・形などを調べました。その後、さやむきを体験しました。５月１４日、１５日の給食のえんどうまめは、市内の小学校１，２年生がさやむきしたものが使われています。

　５月14日（木）に、３年生が校区調べにでかけました。生活科の「まち探検」の学習も思い出しながら、身近な地域の様子を大まかに理解できるようになることがねらいとなります。3年生から始まる社会科でも「身近な地域の様子」の学習が始まります。近くの公園などに行き、地形や土地利用、交通の広がりなどに着目しながら観察し、白地図にまとめるなどの学習をしていきます。