令和３年度

　１２月に入ってから、体育の授業でなわとびが始まりました。また、なわとび検定があって、子どもたちは進級をめざしてがんばっています。朝の登校後の短い時間でも、朝の準備が終わるとすぐに出てきて練習を続けている子がいます。４年生くらいになると「はやぶさ」などの高度な技を練習していますが、１年生は、ともかく、前とびを多くとびたいようで「先生数えてな～」と声をかけられます。最初１０回くらいだった子も５０回近くになってきて、数えているのも楽しくなります。

　後期の児童会になって、廊下歩行の取組がありました。休憩時間になったとき、授業に遅れそうになったとき、校舎内でもついつい走ってしまう場面があります。しかし、廊下で走るのはとても危険です。そこで、休憩時間に１階の廊下に、本部役員が立ち、声かけと点検を行いました。一番走っていなかったのは４年生でした。先週の金曜日に、放送で表彰をしました。

　今日は、森林組合さんのお世話になり「注連縄作り」をしました。５年生の総合学習では稲作についての学習があります。田植え、稲刈りの体験、そしてその稲わらを活用して注連縄作りです。単に稲作の過程を知るだけでなく、注連縄の意味を知ることで、日本人と稲作の関わりについても深く学ぶことができると思います。各ご家庭が良い年を迎えられるように、子どもたちもがんばって作っていました。

　今日の５，６時間目、６年生は音楽室で劇団四季の「はじまりの樹の神話ーこそあどの森の物語」というミュージカルをオンライン配信で鑑賞しました。これは「こころの劇場」プロジェクトとしてさまざまな起業にサポートされた取組の一環です。コロナ禍の中、ライブで見ることが難しい状況ですが、さまざまな芸術活動を守り、伝えるためにも大切な活動だと思います。

　今日から後期のクラブ活動です。クラブは４年、５年、６年で活動します。前期と同じクラブを選んだ人もいるようですが、今日から新しいメンバーでの活動なので、活動内容や活動上のルール確認などを行っていました。昨年度からコロナの影響で活動がしにくい状況ですが、予定どおり活動していけたらいいなと思います。

　今日は、４年生が「環境の森センター・きづがわ」の見学に行きました。打越台の焼却場などに替わり、平成３０年８月に木津川市鹿背山に建設された施設です。ゴミを焼却した際に発生する排ガスから熱を回収し、高効率ごみ発電を行っています。また、施設内で発生する排水はすべて施設内で処理した後に、排ガスの冷却などに利用します。そのような施設の説明やごみ処理の流れなどを学習してきました。

　後期の委員会が発足し、いろいろな活動も始まっています。委員会は５，６年生で進めているので、その活動方針や活動計画を全校に知らせることを、放送を使って行いました。発表している委員長の顔がわかるように、教室では写真映像を映しています。担任の先生が児童会の担当のため放送室にいるので、４年や５年では教室での操作は子どもたちで行っていました。

　棚倉小の校門前に楕円形の花壇がありますが、そこは毎年、花ボランティアさんのみなさんが干支をモチーフとしてデザインを考えてくださって花植をしています。今年は、子どもたちのチャイルドボランティアといっしょに花植をしました。さて、来年は寅年ですが、どんなデザインでしょう・・・？楽しみですね！

　６年生は、修学旅行をはじめ、社会科や総合的な学習の時間で平和学習をしてきました。その中で学んできたことを「人に伝えること」で、さらに深めることを目標としています。そして、今日は１年生から５年生の各クラスに学習したことを伝えに行きました。自分たちが担当する学年にわかるようにする工夫も必要でした。低学年には少し難しいところもありましたが、全校で平和について考える良い機会になったと思います。

　校内読書週間の取組で「めざせ富士山！エベレスト山！」と銘打って、１冊読んだらシールを貼っていくという取組をしました。そして、月組チームと花組チームでその合計冊数を競いました。最初は月組チームが優勢だったのですが・・・最後の数日の追い込みがすごくて、最終的には花組チームが勝ちました！目標としていたエベレスト山にたどりついた上にさらに読み続け、貼るところがなくなってしまいました。最後のてっぺんは玄関前廊下から手洗い場の上となりました。子どもたちが、この取組をきっかけにたくさんの本を手に取ってくれたことは、大変うれしいです。