令和３年度 活動のようす
日々の活動を紹介しています
離任式
投稿日時 : 2022/04/01
上狛小学校
上狛小学校
本日、離任式を行いました。春休み中にも関わらず、卒業生も含め、たくさんの子がお別れをしに来てくれました。
先生方の話を真剣に聞く子どもたちを見ていると、胸に熱いものがこみ上げてきます。離任される先生方も感極まっておられました。
離任された先生方のますますのご活躍をみんなで祈っています。
先生方の話を真剣に聞く子どもたちを見ていると、胸に熱いものがこみ上げてきます。離任される先生方も感極まっておられました。
離任された先生方のますますのご活躍をみんなで祈っています。
令和３年度修了
投稿日時 : 2022/03/24
上狛小学校
上狛小学校
令和３年度、最終日を迎えました。暖かい日差しを受け、新班長を先頭にいつもより早く登校してきました。
修了式は体育館からTeamsを使って中継し、代表者以外は教室で参加しました。
はじめに、校長先生から各学年の代表者に修了証書を渡しました。
修了証書授与が終わり、校長式辞と生徒指導担当の先生から春休みの生活について話をしました。
春休みは短いですが、次の学年に向けての準備をしっかりしてほしいです。
４月６日の始業式には、みんなの元気な顔が見られるのを楽しみにしています。
修了式は体育館からTeamsを使って中継し、代表者以外は教室で参加しました。
はじめに、校長先生から各学年の代表者に修了証書を渡しました。
修了証書授与が終わり、校長式辞と生徒指導担当の先生から春休みの生活について話をしました。
春休みは短いですが、次の学年に向けての準備をしっかりしてほしいです。
４月６日の始業式には、みんなの元気な顔が見られるのを楽しみにしています。
令和３年度卒業証書授与式
投稿日時 : 2022/03/18
上狛小学校
上狛小学校
本日、令和３年度卒業証書授与式を行いました。
昨年度同様、６年生と保護者の方のみの開催となりましたが、３５名の卒業生は堂々とした立派な態度で卒業証書を受け取り、別れの言葉と決意を胸に上狛小を巣立っていきました。
中学校でも、上狛小での学びに誇りと自信をもってさらに活躍してくれると期待しています。
昨年度同様、６年生と保護者の方のみの開催となりましたが、３５名の卒業生は堂々とした立派な態度で卒業証書を受け取り、別れの言葉と決意を胸に上狛小を巣立っていきました。
中学校でも、上狛小での学びに誇りと自信をもってさらに活躍してくれると期待しています。
地域児童会
投稿日時 : 2022/03/09
上狛小学校
上狛小学校
本年度最後の地域児童会を行いました。地域ごとに新しい班長を決め、これまでお世話になった６年生に下学年からお礼の気持ちを伝えました。また、６年生からもお礼と励ましの言葉がありました。
今日の下校から新しい班長のもと、登下校をしていきます。みんなの安全を考え、よろしくお願いします。
今日の下校から新しい班長のもと、登下校をしていきます。みんなの安全を考え、よろしくお願いします。
ビオトープの整備
投稿日時 : 2022/03/07
上狛小学校
上狛小学校
山城中学校区地域学校協働本部事業の一環で、校庭の観察池にキンギョを放流しました。もう少し暖かくなったら水草なども移植し、本格的なビオトープへと生まれ変わる予定です。
６年生を送る会
投稿日時 : 2022/02/25
上狛小学校
上狛小学校
お世話になった６年生に、学年ごとに感謝の気持ちを伝える６年生を送る会。今回は、密になるのを避けるため、学年の発表をTeamsを使ったリモート参観の形で行いました。
５年生の紹介アナウンスが始まると、６年生がタブレットの前でポーズをとりながら入場していきます。全員が席に着くと、５年生代表児童がはじめの言葉を述べました。
それから、４年→１年→２年→３年の順に交代しながら、６年生にそれぞれのパフォーマンスを披露しました。
４年生は大きなトランプを使った手品と「つばめダンス」をし、最後に傘の裏に書いた「あ」「り」「が」「と」「う」の文字を見せました。
１年生は、運動会で踊った「あいうえ おんがく」に合わせて「虹のお花」をプレゼントしました。
２年生は、力強い手拍子、足拍子と「旗ダンス」をかっこよくきめました。
３年生は、たいこを叩きながら、華麗で勇ましいダンスを披露しました。
他学年の発表は、教室のモニターで参観しました。目の前で発表が見られないのは残念でしたが、子どもたちは、画面に食い入るようにして見ていました。
１～４年生の発表が終わり、なでしこ班で作った色紙をプレゼントした後は、５年生の「虹」の合奏です。
最後に、６年生が「スリラー」の曲でダンス・パフォーマンスを見せてくれました。
５年生が中心となって進行し、１～４年生が装飾を作り、みんなで力を合わせて６年生に感謝の気持ちを伝えられたと思います。
６年生にとっても心に残るひと時となったことでしょう。
５年生の紹介アナウンスが始まると、６年生がタブレットの前でポーズをとりながら入場していきます。全員が席に着くと、５年生代表児童がはじめの言葉を述べました。
それから、４年→１年→２年→３年の順に交代しながら、６年生にそれぞれのパフォーマンスを披露しました。
４年生は大きなトランプを使った手品と「つばめダンス」をし、最後に傘の裏に書いた「あ」「り」「が」「と」「う」の文字を見せました。
１年生は、運動会で踊った「あいうえ おんがく」に合わせて「虹のお花」をプレゼントしました。
２年生は、力強い手拍子、足拍子と「旗ダンス」をかっこよくきめました。
３年生は、たいこを叩きながら、華麗で勇ましいダンスを披露しました。
他学年の発表は、教室のモニターで参観しました。目の前で発表が見られないのは残念でしたが、子どもたちは、画面に食い入るようにして見ていました。
１～４年生の発表が終わり、なでしこ班で作った色紙をプレゼントした後は、５年生の「虹」の合奏です。
最後に、６年生が「スリラー」の曲でダンス・パフォーマンスを見せてくれました。
５年生が中心となって進行し、１～４年生が装飾を作り、みんなで力を合わせて６年生に感謝の気持ちを伝えられたと思います。
６年生にとっても心に残るひと時となったことでしょう。
なでしこ企画「６年生クイズ」
システム管理者
なでしこDayの企画として、「６年生クイズ」をしました。
みんなで集まって一緒に遊ぶことが難しい中、なでしこ班（異年齢集団）で何かできることはないかと、５年生が中心となって６年生に関わるクイズをPowerPointで作ってくれました。
１～４年生は各教室で、タブレット端末を使ってクイズに取り組みました。
６年生一人一人が「１番の思い出」「好きなもの」「得意なこと」について、何と答えたかを考えました。
もうすぐ卒業する６年生のことをさらに知ることができた、素敵ななでしこDayになりました。
みんなで集まって一緒に遊ぶことが難しい中、なでしこ班（異年齢集団）で何かできることはないかと、５年生が中心となって６年生に関わるクイズをPowerPointで作ってくれました。
１～４年生は各教室で、タブレット端末を使ってクイズに取り組みました。
６年生一人一人が「１番の思い出」「好きなもの」「得意なこと」について、何と答えたかを考えました。
もうすぐ卒業する６年生のことをさらに知ることができた、素敵ななでしこDayになりました。
給食感謝週間を終えて
投稿日時 : 2022/02/04
上狛小学校
上狛小学校
１月１７日～２８日は、給食感謝週間でした。いつも配膳や片付けでお世話になっている平野さんと松尾さんに、子どもたち一人一人が感謝の気持ちをメッセージカードに書いて作成したカレンダーをわたしました。これからも、おいしい給食が食べられるよう、よろしくお願いします。
つながるって おもしろい
今日、２時間目にリモート通信をしました。Teamsにある１年１組の部屋に入り、先生が用意した会議に参加します。タブレットの操作にも慣れてきた子どもたちは、難なく入室することができました。
画面に先生の顔が映し出されると、わかってはいても「わぁ～」と歓声を上げてしまいます。また、ビデオアイコンをオンにして友達の顔が並んでくると、みんな思わず手を振って応えていました。
万が一、学校が休みになってしまっても、これならみんなでつながることができますね。
画面に先生の顔が映し出されると、わかってはいても「わぁ～」と歓声を上げてしまいます。また、ビデオアイコンをオンにして友達の顔が並んでくると、みんな思わず手を振って応えていました。
万が一、学校が休みになってしまっても、これならみんなでつながることができますね。
２月の児童朝礼（放送）
２月１日（火）児童朝礼を行いました。
全校で集まることができないので、放送室から児童会本部の子どもたちが月目標を伝え、それぞれの教室で聞きました。
２月の月目標は「思いやりの心をもって生活しよう」です。
今年度もあと２か月です。いろいろな人のことを思いやって、生活してほしいと思います。
全校で集まることができないので、放送室から児童会本部の子どもたちが月目標を伝え、それぞれの教室で聞きました。
２月の月目標は「思いやりの心をもって生活しよう」です。
今年度もあと２か月です。いろいろな人のことを思いやって、生活してほしいと思います。
ドリルパーク（デジタルドリル）
算数のスキルアップの時間にタブレット端末でドリルパーク（デジタルドリル）をしています。
先生から配信された問題に、タッチペンを使って書いたり、答えを選んだりしながら進めていきます。
ドリルは、自分に合った問題が出てくるところもあり、復習しながら自分のペースで取り組めます。
子どもたちは、上手にタブレットを操作しながら、楽しんで学習できました。
先生から配信された問題に、タッチペンを使って書いたり、答えを選んだりしながら進めていきます。
ドリルは、自分に合った問題が出てくるところもあり、復習しながら自分のペースで取り組めます。
子どもたちは、上手にタブレットを操作しながら、楽しんで学習できました。
GIGAスクール特別講座
本日14時から、GIGAスクール特別講座「教室から深海探査につながろう！」を受講しました。東北海洋生態系調査研究船「新青丸」から生中継で、無人探査機が映す深海850ｍの様子が配信されると、子どもたちは食い入るように映像を見ていました。
途中で出される深海の生物や環境についてのクイズには、各々のタブレットから回答しました。また、SDGｓの目標「海の豊かさを守ろう」について、海の環境を守るために自分ができることを考え、意見を投稿したりもしました。
リアルタイムで映される深海の様子にドキドキ、ワクワクしながらいろいろ考え、あっという間に時間が過ぎていきました。
途中で出される深海の生物や環境についてのクイズには、各々のタブレットから回答しました。また、SDGｓの目標「海の豊かさを守ろう」について、海の環境を守るために自分ができることを考え、意見を投稿したりもしました。
リアルタイムで映される深海の様子にドキドキ、ワクワクしながらいろいろ考え、あっという間に時間が過ぎていきました。
アルミ缶回収 大作戦！
投稿日時 : 2022/01/18
上狛小学校
上狛小学校
今月から毎週火曜日をアルミ缶回収の日と定め、今日で２回目となる「アルミ缶回収 大作戦！」。大きな袋を抱えて登校してくる児童もいました。
前回にも増して、回収ボックスでは追い付かないほど大量のアルミ缶が集まりました。ご協力に感謝申し上げます。
前回にも増して、回収ボックスでは追い付かないほど大量のアルミ缶が集まりました。ご協力に感謝申し上げます。
避難訓練（地震）
投稿日時 : 2022/01/17
上狛小学校
上狛小学校
阪神・淡路大震災発生から２７年目の今日、避難訓練を行いました。
今回は、新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、全校児童が一定の場所に集まることを避け、シェイクアウト訓練（一斉防災行動訓練）を行いました。
地震の際の安全確保のため、「まず低く、頭を守り、動かない」を身に付け、地震やその後に火災が起こった際の行動や注意事項について確認しました。
子どもたちは、警報が聞こえるとすぐに机の下にもぐって頭を守り、素早い行動ができていました。
いざという時にあわてないよう、日頃から意識しておくことが大切ですね。
今回は、新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、全校児童が一定の場所に集まることを避け、シェイクアウト訓練（一斉防災行動訓練）を行いました。
地震の際の安全確保のため、「まず低く、頭を守り、動かない」を身に付け、地震やその後に火災が起こった際の行動や注意事項について確認しました。
子どもたちは、警報が聞こえるとすぐに机の下にもぐって頭を守り、素早い行動ができていました。
いざという時にあわてないよう、日頃から意識しておくことが大切ですね。
３学期始業式
投稿日時 : 2022/01/11
上狛小学校
上狛小学校
本日より３学期が始まりました。朝から冷たい雨が降る中でしたが、子どもたちは元気に登校してきました。
始業式では、校長先生から「３学期は次の学年の０（ゼロ）学期になるから、そこに向けて準備をしっかりしておきましょう。」とお話がありました。
また、今月からＰＴＡの取組で「アルミ缶回収 大作戦！」を開始しました。毎週火曜日に学校でアルミ缶を集め、ＰＴＡ活動の一助としていきます。
今日は初日ということもあり、ＰＴＡ会長自らアルミ缶を持参され、また、持ってきた子どもたちに声をかけておられました。回収ボックスがいっぱいになるくらい、たくさんのアルミ缶が集まりました。
保護者の皆様には、来週以降もご協力をよろしくお願いします。
始業式では、校長先生から「３学期は次の学年の０（ゼロ）学期になるから、そこに向けて準備をしっかりしておきましょう。」とお話がありました。
また、今月からＰＴＡの取組で「アルミ缶回収 大作戦！」を開始しました。毎週火曜日に学校でアルミ缶を集め、ＰＴＡ活動の一助としていきます。
今日は初日ということもあり、ＰＴＡ会長自らアルミ缶を持参され、また、持ってきた子どもたちに声をかけておられました。回収ボックスがいっぱいになるくらい、たくさんのアルミ缶が集まりました。
保護者の皆様には、来週以降もご協力をよろしくお願いします。
２学期終業式
投稿日時 : 2021/12/24
上狛小学校
上狛小学校
２学期の終業式。今朝はいつもより空気が冷たいなと感じていましたが、観察池の水面には薄氷が。そんな寒さの中でも子どもたちは元気に登校しています。
終業式では、校長先生から２学期を振り返り、来年の目標を立てようと話がありました。
また、教頭先生からは、来年１月からはじまる「アルミ缶回収大作戦！」の紹介がありました。
緊急事態宣言下ではじまった２学期でしたが、予定していた行事をほぼ実施することができました。新変異株の広がりも懸念され、まだまだ予断を許さない状況ですが、保護者や地域の方と連携し、教育活動に取り組んでいきたいと思います。
今年１年、お世話になった皆様、ありがとうございました。よいお年をお迎えください。
終業式では、校長先生から２学期を振り返り、来年の目標を立てようと話がありました。
また、教頭先生からは、来年１月からはじまる「アルミ缶回収大作戦！」の紹介がありました。
緊急事態宣言下ではじまった２学期でしたが、予定していた行事をほぼ実施することができました。新変異株の広がりも懸念され、まだまだ予断を許さない状況ですが、保護者や地域の方と連携し、教育活動に取り組んでいきたいと思います。
今年１年、お世話になった皆様、ありがとうございました。よいお年をお迎えください。
未来のカタチ
投稿日時 : 2021/12/20
上狛小学校
上狛小学校
本校は今年度、国立教育政策研究所から教育課程実践検証協力校に指定され、文部科学省が整備する「学びの保障オンライン学習システム」（通称MEXCBT：メクビット）の作成・開発に協力しています。
今回は、６年生がオンラインによる国語のテストを実施する様子を、国立教育政策研究所をはじめ、京都府教育委員会等から見に来られました。
ヘッドセットをつけ、意気揚々と問題に取り組んでいる子どもたち。いつも以上に集中していました。
タブレットを使って一人一人がテストに取り組むこのような形が、この先スタンダードになっていくのかもしれません。
今回は、６年生がオンラインによる国語のテストを実施する様子を、国立教育政策研究所をはじめ、京都府教育委員会等から見に来られました。
ヘッドセットをつけ、意気揚々と問題に取り組んでいる子どもたち。いつも以上に集中していました。
タブレットを使って一人一人がテストに取り組むこのような形が、この先スタンダードになっていくのかもしれません。
文化庁巡回公演「万作の会」
投稿日時 : 2021/12/16
上狛小学校
上狛小学校
文化芸術による子供育成総合事業（文化庁）として、「万作の会」の狂言を鑑賞しました。本日演じられたのは、『盆山』『附子』『蝸牛』の３つの演目です。
はじめに、狂言は６５０年前に成立した日本特有の伝統芸能であることや、私たちの身の回りで実際に起こるような出来事を笑いにして表現していることを説明されました。
一つ目の演目『盆山』では、盆山を盗もうと家に忍び込んだ男が、動物のものまねをしてごまかそうとする様子に思わず笑ってしまいました。
二つ目の演目はとんち話でも有名な『附子』です。「だめ」と言われると余計にやってみたくなる人の性や「扇げ扇げ」「扇ぐぞ扇ぐぞ」の掛け合いに、子どもたちは笑いながら狂言の世界に引き込まれていました。
最後の演目『蝸牛』は、以前のワークショップで練習した囃子言葉に振りをつけて子どもたちも参加しました。「雨も風も吹かぬに でざかまうちわろ でざかまうちわろ」と囃しながら狂言師の方との共演を楽しみました。
はじめて狂言に触れた子もいたようでしたが、全校一体となって伝統芸能を楽しめました。お越しいただいた「万作の会」の皆様、ありがとうございました。
はじめに、狂言は６５０年前に成立した日本特有の伝統芸能であることや、私たちの身の回りで実際に起こるような出来事を笑いにして表現していることを説明されました。
一つ目の演目『盆山』では、盆山を盗もうと家に忍び込んだ男が、動物のものまねをしてごまかそうとする様子に思わず笑ってしまいました。
二つ目の演目はとんち話でも有名な『附子』です。「だめ」と言われると余計にやってみたくなる人の性や「扇げ扇げ」「扇ぐぞ扇ぐぞ」の掛け合いに、子どもたちは笑いながら狂言の世界に引き込まれていました。
最後の演目『蝸牛』は、以前のワークショップで練習した囃子言葉に振りをつけて子どもたちも参加しました。「雨も風も吹かぬに でざかまうちわろ でざかまうちわろ」と囃しながら狂言師の方との共演を楽しみました。
はじめて狂言に触れた子もいたようでしたが、全校一体となって伝統芸能を楽しめました。お越しいただいた「万作の会」の皆様、ありがとうございました。
お茶について学ぼう
NPO法人こみねっとの方々に来ていただき、お茶の種類や製造方法、歴史などについて学びました。
第１回は、日本独自の製法の煎茶について、映像を見たり、クイズに答えたり、煎茶を淹れて飲んだりしながら学びました。
第２回は、玉露の深いうまみを味わえる淹れ方を教えていただき、一煎目、二煎目、三煎目のにおいや味の違いを確かめました。口の中で広がる玉露の甘味に気付く子もおり、お茶の世界の奥深さを感じ取っていました。
第３回は、色、香り、味などからお茶の種類を当てる茶香服をしました。
まず、大皿に盛られた「玉露」「かぶせ茶」「煎茶」「玄米茶」「ほうじ茶」をスプーンですくい、色や香りを確かめます。
次に、淹れてもらったお茶が何かを書きます。書き直しができないので、子どもたちは真剣そのもの。悩みに悩んだ末、ようやく答えを書き入れていました。
正解が発表され、全問正解で大喜びする子、一つも当たらずがっくりとうなだれる子等、反応はさまざまでしたが、身近な存在でありながらそれほど意識していなかったお茶の奥深さに興味がもてたようです。
第１回は、日本独自の製法の煎茶について、映像を見たり、クイズに答えたり、煎茶を淹れて飲んだりしながら学びました。
第２回は、玉露の深いうまみを味わえる淹れ方を教えていただき、一煎目、二煎目、三煎目のにおいや味の違いを確かめました。口の中で広がる玉露の甘味に気付く子もおり、お茶の世界の奥深さを感じ取っていました。
第３回は、色、香り、味などからお茶の種類を当てる茶香服をしました。
まず、大皿に盛られた「玉露」「かぶせ茶」「煎茶」「玄米茶」「ほうじ茶」をスプーンですくい、色や香りを確かめます。
次に、淹れてもらったお茶が何かを書きます。書き直しができないので、子どもたちは真剣そのもの。悩みに悩んだ末、ようやく答えを書き入れていました。
正解が発表され、全問正解で大喜びする子、一つも当たらずがっくりとうなだれる子等、反応はさまざまでしたが、身近な存在でありながらそれほど意識していなかったお茶の奥深さに興味がもてたようです。
しめ縄を作ろう
６月に植えた稲を１０月に収穫し、そのときに出てきた藁を使ってしめ縄を作りました。教えてくださるのは、もちろん山城町森林組合の方達です。
はじめに、しめ縄飾りを作るために必要な材料を紹介してくださいました。
３人１組でしめ縄をなっていきますが、藁を反対に捻っていたり、締めがゆるかったりと１本のしめ縄を作るのに悪戦苦闘。アドバイスを受けながら、何とかで仕上がりました。
最後に、飾る向きを確認してから紅白の紐や裏白、ミカンなど飾りをつけて完成！
新年に、今日作ったしめ縄を飾るのが楽しみです。
はじめに、しめ縄飾りを作るために必要な材料を紹介してくださいました。
３人１組でしめ縄をなっていきますが、藁を反対に捻っていたり、締めがゆるかったりと１本のしめ縄を作るのに悪戦苦闘。アドバイスを受けながら、何とかで仕上がりました。
最後に、飾る向きを確認してから紅白の紐や裏白、ミカンなど飾りをつけて完成！
新年に、今日作ったしめ縄を飾るのが楽しみです。
人権集会
投稿日時 : 2021/12/03
上狛小学校
上狛小学校
校内人権週間の最終日になる本日、全校児童で人権集会を行いました。
校長先生から、「人権とはどういうことか。」「悪口で相手の心を深く傷つけたり、人権を侵害してしまうことがある。」といった話があり、最後に相田みつをさんの「セトモノ」という詩を紹介されました。
また、高学年が取り組んだ人権標語の中から選ばれた３名の標語を紹介したあと、各クラスの人権目標についての振り返りを報告しました。
集会とは別に、友だちからしてもらってうれしい気持ちや温かい気持ちになった経験を「ほっとハート」の用紙に書き込み、掲示する取り組みも行っています。
校長先生から、「人権とはどういうことか。」「悪口で相手の心を深く傷つけたり、人権を侵害してしまうことがある。」といった話があり、最後に相田みつをさんの「セトモノ」という詩を紹介されました。
また、高学年が取り組んだ人権標語の中から選ばれた３名の標語を紹介したあと、各クラスの人権目標についての振り返りを報告しました。
集会とは別に、友だちからしてもらってうれしい気持ちや温かい気持ちになった経験を「ほっとハート」の用紙に書き込み、掲示する取り組みも行っています。
あいさつ運動
１１月１５日（月）～１９日（金）は、あいさつ運動でした。
児童会本部の子どもたちの提案で、「相手の目を見て、大きな声で明るく元気にあいさつをしよう！」をめあてに取り組みました。
児童会本部の子だけでなく、登校してきた５，６年も通用門に立って、「おはようございます！」と元気よくあいさつをしました。
また、ＰＴＡや地域の方にもご協力いただき、元気にあいさつを交わしました。
一人一人がめあてをもち、「上小っ子のあいさつ レベル７」を目指してあいさつをする子どもたちがたくさんいました。
児童会本部の子どもたちの提案で、「相手の目を見て、大きな声で明るく元気にあいさつをしよう！」をめあてに取り組みました。
児童会本部の子だけでなく、登校してきた５，６年も通用門に立って、「おはようございます！」と元気よくあいさつをしました。
また、ＰＴＡや地域の方にもご協力いただき、元気にあいさつを交わしました。
一人一人がめあてをもち、「上小っ子のあいさつ レベル７」を目指してあいさつをする子どもたちがたくさんいました。
避難訓練（火災）
今年度３回目の避難訓練を行いました。
今回は、理科室で火災が起こり、運動場に避難するという想定でした。
事前に「お・は・し・も・て」のきまりや安全に避難する方法や経路を確認し、素早く運動場に避難することができました。
実際に避難しなければいけない状況は起こってほしくはないですが、もしもの時に備え、今回学習したことを忘れずに、安全な行動がとれるようにしておきましょう！
今回は、理科室で火災が起こり、運動場に避難するという想定でした。
事前に「お・は・し・も・て」のきまりや安全に避難する方法や経路を確認し、素早く運動場に避難することができました。
実際に避難しなければいけない状況は起こってほしくはないですが、もしもの時に備え、今回学習したことを忘れずに、安全な行動がとれるようにしておきましょう！
持久走大会
投稿日時 : 2021/11/16
上狛小学校
上狛小学校
秋晴れの下、持久走大会を行いました。
学校近くの山道を、1，2年生は約１㎞、3，4年生は約２㎞、5，6年生は約3.5㎞走ります。
体育館で準備体操や走行時の注意事項を確認したあと、運動場でウォーミングアップしてからスタート地点に向かいました。
ドキドキ、わくわくしながらスタートの時を待ちます。
そして・・・笛の音とともにスタート！
最後に高学年女子がスタートしてしばらくすると、最初にスタートした低学年男子がもう戻ってきました。
アップダウンの激しいコースに苦しみながらも、しっかり手を振り、足を上げ進んでいきます。
沿道の応援を力にしながら、一歩一歩 前へ！
ゴールが近づき拍手が大きくなると、最後の力を振り絞りフィニッシュラインに駆け込みました。
平日にも関わらず、たくさんの保護者の方に参観していただき、子どもたちもいっぱい勇気をもらえたようです。ありがとうございました。
また、走路に立ち、子どもたちの安全確保にご尽力いただいたPTA役員の皆様には、感謝申し上げます。ありがとうございました。
学校近くの山道を、1，2年生は約１㎞、3，4年生は約２㎞、5，6年生は約3.5㎞走ります。
体育館で準備体操や走行時の注意事項を確認したあと、運動場でウォーミングアップしてからスタート地点に向かいました。
ドキドキ、わくわくしながらスタートの時を待ちます。
そして・・・笛の音とともにスタート！
最後に高学年女子がスタートしてしばらくすると、最初にスタートした低学年男子がもう戻ってきました。
アップダウンの激しいコースに苦しみながらも、しっかり手を振り、足を上げ進んでいきます。
沿道の応援を力にしながら、一歩一歩 前へ！
ゴールが近づき拍手が大きくなると、最後の力を振り絞りフィニッシュラインに駆け込みました。
平日にも関わらず、たくさんの保護者の方に参観していただき、子どもたちもいっぱい勇気をもらえたようです。ありがとうございました。
また、走路に立ち、子どもたちの安全確保にご尽力いただいたPTA役員の皆様には、感謝申し上げます。ありがとうございました。
修学旅行⑦
パルケエスパーニャに到着しました。
記念写真を撮った後は、恒例？のメリーゴーランドに！
それからは、各班でお目当ての乗り物に目掛けてダッシュしていきました。
ピレネー、アミーゴバルーン、スプラッシュモンセラーなど、みんなが乗りたい乗り物に乗れるよう、相談しながら活動しています。
お昼前にはレストランに並び、オムライスやピザ、焼きそばなどを注文して食べました。
みんな元気に、楽しく！
パルケエスパーニャでの活動もあと少しです。
記念写真を撮った後は、恒例？のメリーゴーランドに！
それからは、各班でお目当ての乗り物に目掛けてダッシュしていきました。
ピレネー、アミーゴバルーン、スプラッシュモンセラーなど、みんなが乗りたい乗り物に乗れるよう、相談しながら活動しています。
お昼前にはレストランに並び、オムライスやピザ、焼きそばなどを注文して食べました。
みんな元気に、楽しく！
パルケエスパーニャでの活動もあと少しです。
修学旅行⑥
朝の散歩。みんなで海岸沿いを夫婦岩まで歩きました。
寝不足からか子どもたちのテンションはかなり低めでしたが、海を目の前にすると元気よく駆け出す子もいました。
散歩から帰ったら、すぐに朝食です。大広間入口で検温と消毒も忘れずにしました。
しっかり朝食を食べて今日の活動に備えます。
しっかり食べたので、いつもの調子に戻ってきました。
みんな元気です！
寝不足からか子どもたちのテンションはかなり低めでしたが、海を目の前にすると元気よく駆け出す子もいました。
散歩から帰ったら、すぐに朝食です。大広間入口で検温と消毒も忘れずにしました。
しっかり朝食を食べて今日の活動に備えます。
しっかり食べたので、いつもの調子に戻ってきました。
みんな元気です！
修学旅行⑤
夕食は２階の大広間で。みんなでおいしくいただきます。
夕食を済ませたら、夜のお買い物タイム！
見事な値引き交渉で、おみやげをゲットしました‼
夕食を済ませたら、夜のお買い物タイム！
見事な値引き交渉で、おみやげをゲットしました‼
修学旅行④
駐車場でバスを降り、夫婦岩を横に見ながら旅館に向かいます。
５時前だというのに、薄暗くなってきました。夫婦岩をバックに全体写真を撮ったら、いざ旅館へ！
旅館に到着するとすぐに入所式を始めました。
旅館の方からは歓迎の言葉をいただき、終了後、それぞれの部屋に入りました。
５時前だというのに、薄暗くなってきました。夫婦岩をバックに全体写真を撮ったら、いざ旅館へ！
旅館に到着するとすぐに入所式を始めました。
旅館の方からは歓迎の言葉をいただき、終了後、それぞれの部屋に入りました。
修学旅行③
お昼ご飯を食べ終え、いよいよ水族館の見学です。
ここでは、いろんな海洋生物を見るのはもちろん、おみやげを選ぶのも楽しみの一つです。みんなでワイワイ言いながら隅々まで見て回りました。
ドクターフィッシュに手を掃除してもらったり、カピバラの前で記念撮影をしてもらったりしています。
見学の合間におみやげを買うのも忘れていません。
色とりどりの魚たちに、思わず見とれてしまいます。
最後に全員でアシカショーを観ました。飼育員と息の合った演技に大きな拍手を送りました。
水族館の見学もこれで終了！次は旅館に向かいます。
ここでは、いろんな海洋生物を見るのはもちろん、おみやげを選ぶのも楽しみの一つです。みんなでワイワイ言いながら隅々まで見て回りました。
ドクターフィッシュに手を掃除してもらったり、カピバラの前で記念撮影をしてもらったりしています。
見学の合間におみやげを買うのも忘れていません。
色とりどりの魚たちに、思わず見とれてしまいます。
最後に全員でアシカショーを観ました。飼育員と息の合った演技に大きな拍手を送りました。
水族館の見学もこれで終了！次は旅館に向かいます。
修学旅行②
鳥羽水族館に到着！
そして・・・すぐに昼食！！
今日のお昼ご飯は、カレー・バイキングです。
最初は全員ポークカレー。
それでは、手を合わせて、いただきます。
「いただきます」の声が終わるや否や…えっ、もうおかわりですか⁈
ポークの次は、ビーフ？それともチキン？
おいしいカレーに、もう食欲が止まりません。
そして・・・すぐに昼食！！
今日のお昼ご飯は、カレー・バイキングです。
最初は全員ポークカレー。
それでは、手を合わせて、いただきます。
「いただきます」の声が終わるや否や…えっ、もうおかわりですか⁈
ポークの次は、ビーフ？それともチキン？
おいしいカレーに、もう食欲が止まりません。
修学旅行①
待ちに待った修学旅行がはじまりました。
出発式の時にはパラパラと小雨が降っていて、ちょっぴり不安なスタートとなりました。
それでも、バスに乗り込むと笑顔があふれ、気分上々‼
全員そろって元気に出発です！
休憩場所の関ドライブインに着く頃には雨もすっかりあがり、まぶしい太陽が顔を出してきました。
出発式の時にはパラパラと小雨が降っていて、ちょっぴり不安なスタートとなりました。
それでも、バスに乗り込むと笑顔があふれ、気分上々‼
全員そろって元気に出発です！
休憩場所の関ドライブインに着く頃には雨もすっかりあがり、まぶしい太陽が顔を出してきました。
持久走大会に向けて～コース試走
投稿日時 : 2021/11/08
上狛小学校
上狛小学校
来週の持久走大会に向けて、コースの試走をしました。
体育館で注意事項やめあてを確認し、準備体操を行った後、歩いてスタート地点まで行きました。
走る距離は、高学年が約3.5㎞、中学年が約２㎞、低学年が約１㎞です。
高学年からスタートし、中学年、低学年と順に走り出しました。今日のめあてはコースをしっかり覚えること。特に、１，３，５年生にとっては初めてのコース・距離なので、折り返し点までは全員そろって行きました。
折り返し点からは、自分のペースで走ります。アップダウンがきつく、距離以上に厳しいコースではありますが、全員最後まで走り切りました。
体育館で注意事項やめあてを確認し、準備体操を行った後、歩いてスタート地点まで行きました。
走る距離は、高学年が約3.5㎞、中学年が約２㎞、低学年が約１㎞です。
高学年からスタートし、中学年、低学年と順に走り出しました。今日のめあてはコースをしっかり覚えること。特に、１，３，５年生にとっては初めてのコース・距離なので、折り返し点までは全員そろって行きました。
折り返し点からは、自分のペースで走ります。アップダウンがきつく、距離以上に厳しいコースではありますが、全員最後まで走り切りました。
狂言ワークショップ（５，６年）
投稿日時 : 2021/11/01
上狛小学校
上狛小学校
本日、「万作の会」の狂言師３名に講師として来ていただき、体験教室「狂言ワークショップ」を行いました。
はじめに、正座であいさつをした後、講師の方から、狂言は６００年以上前の室町時代からある伝統芸能であることや、日常的な事柄を題材にして、身に覚えのありそうな心の動きや関係を大らかで素直な笑いとともに表現していることを教えていただきました。
つぎに、二人の講師による袴狂言『蝸牛（かぎゅう）』の実演を観て、狂言の楽しさに触れました。一つ一つのセリフや所作はもちろん、「雨も風も吹かぬに 出ざ釜打ち割ろう」「でんでんむしむし」の囃子詞の掛け合いに、笑いとともに狂言の楽しい世界に引き込まれていました。
それから、狂言のセリフやすり足や笑いといった所作を体験した後、『蝸牛』に出てきた「雨も風も吹かぬに 出ざ釜打ち割ろう」という囃子詞を練習し、最後に振りに合わせて声を出しました。
１２月１６日には巡回公演を鑑賞します。ワークショップに参加した５，６年生をはじめ他の学年も公演が楽しみです。
はじめに、正座であいさつをした後、講師の方から、狂言は６００年以上前の室町時代からある伝統芸能であることや、日常的な事柄を題材にして、身に覚えのありそうな心の動きや関係を大らかで素直な笑いとともに表現していることを教えていただきました。
つぎに、二人の講師による袴狂言『蝸牛（かぎゅう）』の実演を観て、狂言の楽しさに触れました。一つ一つのセリフや所作はもちろん、「雨も風も吹かぬに 出ざ釜打ち割ろう」「でんでんむしむし」の囃子詞の掛け合いに、笑いとともに狂言の楽しい世界に引き込まれていました。
それから、狂言のセリフやすり足や笑いといった所作を体験した後、『蝸牛』に出てきた「雨も風も吹かぬに 出ざ釜打ち割ろう」という囃子詞を練習し、最後に振りに合わせて声を出しました。
１２月１６日には巡回公演を鑑賞します。ワークショップに参加した５，６年生をはじめ他の学年も公演が楽しみです。
持久走練習
１１月１６日（火）の持久走大会に向けて、持久走練習が始まりました。
１～３年・４～６年それぞれに設定された運動場の周回コースを自分のペースで走り、体力・持久力をつけていきます。
密を避けるために、学年ごとに練習日も分けて走っています。
１０分間に走った周回数を、持久走カードのますにぬります。
晴天の下、子どもたちは汗をかきながら頑張って走っていました。
１～３年・４～６年それぞれに設定された運動場の周回コースを自分のペースで走り、体力・持久力をつけていきます。
密を避けるために、学年ごとに練習日も分けて走っています。
１０分間に走った周回数を、持久走カードのますにぬります。
晴天の下、子どもたちは汗をかきながら頑張って走っていました。
音楽鑑賞（４年）
今日は、音楽の鑑賞で、二人の先生によるチェロとピアノの生演奏を聴きました。
はじめに、チェロという楽器の説明を聞きました。
チェロの音を生で聴くのが初めてという子どもが多く、体育館に響き渡る素敵な音色に聴き入っていました。
説明の後、いよいよチェロとピアノの演奏を聴きます。曲は、教科書にも載っている「白鳥」と「堂々たるライオンの行進」です。
演奏後、子どもたちからは、「チェロとピアノの音が合わさって、きれいだった。」「曲をきいて、白鳥やライオンの様子を想像できました。」「体全体を使っていて、気持ちのこもった演奏だった。」などの感想が出ました。
最後に、子どもたちから出たたくさんの質問に答えていただき、チェロやピアノについて詳しく知ることができました。
間近で演奏を聴かせてもらったことは、貴重な体験となりました。
はじめに、チェロという楽器の説明を聞きました。
チェロの音を生で聴くのが初めてという子どもが多く、体育館に響き渡る素敵な音色に聴き入っていました。
説明の後、いよいよチェロとピアノの演奏を聴きます。曲は、教科書にも載っている「白鳥」と「堂々たるライオンの行進」です。
演奏後、子どもたちからは、「チェロとピアノの音が合わさって、きれいだった。」「曲をきいて、白鳥やライオンの様子を想像できました。」「体全体を使っていて、気持ちのこもった演奏だった。」などの感想が出ました。
最後に、子どもたちから出たたくさんの質問に答えていただき、チェロやピアノについて詳しく知ることができました。
間近で演奏を聴かせてもらったことは、貴重な体験となりました。
林間学習⑪
玄関前で退所式を行いました。
お世話になったクリエート月ヶ瀬の所員の方々にお礼を言いました。
思い出をいっぱいつくったクリエート月ヶ瀬での林間学習。
この後、バスに乗って出発です。
お世話になったクリエート月ヶ瀬の所員の方々にお礼を言いました。
思い出をいっぱいつくったクリエート月ヶ瀬での林間学習。
この後、バスに乗って出発です。
林間学習⑩
クリエート月ヶ瀬での最後の食事となりました。
おかわりもしました！誰に言われるでもなく、調理員さんに「おいしかったです。」「ありがとうございます。」と自分から伝える子もいました。
昼食のメニューは、鳥の照り焼き丼・みそ汁・切り干し大根の煮物・ゼリーです。
おかわりもしました！誰に言われるでもなく、調理員さんに「おいしかったです。」「ありがとうございます。」と自分から伝える子もいました。
昼食のメニューは、鳥の照り焼き丼・みそ汁・切り干し大根の煮物・ゼリーです。
林間学習⑨
本日２つ目の活動は、ポイントコレクティングです。
敷地内に設置されているオレンジ色の看板に書かれた「ひらがな」を組み合わせていくつかの言葉をつくります。
グループのメンバーと協力し、自然を感じながらポイントを探し回りました。
先ほどまでアスレチックを堪能していたというのに、まだまだ元気に動き回る子どもたち。
疲れ知らずの子どもたちには、感心するばかりです。
敷地内に設置されているオレンジ色の看板に書かれた「ひらがな」を組み合わせていくつかの言葉をつくります。
グループのメンバーと協力し、自然を感じながらポイントを探し回りました。
先ほどまでアスレチックを堪能していたというのに、まだまだ元気に動き回る子どもたち。
疲れ知らずの子どもたちには、感心するばかりです。
林間学習⑧
部屋の片付けを終え、荷物を研修室へ運んだら、本日１つ目の活動アスレチックです。山の中に設置された様々なアトラクションを思い思いに楽しみました。
ローラー滑り台、人気です！
急斜面もなんのその！がんばって登ります！！
ローラー滑り台、人気です！
急斜面もなんのその！がんばって登ります！！
林間学習⑦
２日目。朝の集いです。少し肌寒いですが、お日様が少し顔を出しています。
ラジオ体操のあと、昨日のウォークラリーの表彰式をしました。
クイズの正解率とタイム（設定時間に近いほどポイントUP！）で競いました。
集いが終わると、次は朝食です。今朝のメニューは、ごはん・みそ汁・ウインナー・ジャーマンポテト・サラダ・漬物です。
食べ終わったら、後片付けもちゃんとします。
ラジオ体操のあと、昨日のウォークラリーの表彰式をしました。
クイズの正解率とタイム（設定時間に近いほどポイントUP！）で競いました。
集いが終わると、次は朝食です。今朝のメニューは、ごはん・みそ汁・ウインナー・ジャーマンポテト・サラダ・漬物です。
食べ終わったら、後片付けもちゃんとします。
林間学習⑥
１日目最後にして、林間学習のメインイベントとなるキャンプファイヤー。
すっかり陽も落ち、いい感じに暗くなったところで、ファイヤー係の言葉とともに始まりました。
井桁に組んだ炎舞台（えんぶたい）の四方を火の神が囲み、合図とともに点火。
すると、炎舞台は瞬く間に燃え上がり、子どもたちの「燃えろよ燃えろ」の歌声でさらに火は大きくなりました。
それからは炎舞台を囲んで各班のスタンツ（出し物）があったり、みんなで歌いながら踊ったりして楽しみました。
炎舞台の火が下火になり、楽しかったキャンプファイヤーも終わりの時がきました。
最後に、星形に寄せ集めた残り火を囲み、それぞれに今日の活動を振り返りました。
すっかり陽も落ち、いい感じに暗くなったところで、ファイヤー係の言葉とともに始まりました。
井桁に組んだ炎舞台（えんぶたい）の四方を火の神が囲み、合図とともに点火。
すると、炎舞台は瞬く間に燃え上がり、子どもたちの「燃えろよ燃えろ」の歌声でさらに火は大きくなりました。
それからは炎舞台を囲んで各班のスタンツ（出し物）があったり、みんなで歌いながら踊ったりして楽しみました。
炎舞台の火が下火になり、楽しかったキャンプファイヤーも終わりの時がきました。
最後に、星形に寄せ集めた残り火を囲み、それぞれに今日の活動を振り返りました。
林間学習⑤
夕べの集いを体育室で行いました。
これまでの活動の感想を述べ、係からの連絡がありました。この後、係ごとに分かれて活動をしました。
係活動が終わると、夕食です。
夕食のメニューは、ごはん・みそ汁・豚の生姜焼き・白身魚のフライ・酢の物・きんぴら・サラダ・杏仁豆腐 です。
これまでの活動の感想を述べ、係からの連絡がありました。この後、係ごとに分かれて活動をしました。
係活動が終わると、夕食です。
夕食のメニューは、ごはん・みそ汁・豚の生姜焼き・白身魚のフライ・酢の物・きんぴら・サラダ・杏仁豆腐 です。
林間学習④
昼食後、体育室で入所式を行いました。
はじめに、スタッフの方に体育参観で踊ったソーラン節を披露しました。
代表児童のあいさつの後、スタッフの方から施設の使い方やシーツの畳み方を教わりました。
午後の最初の活動は、焼き板クラフトです。まず、杉板を焼いて、前面に焦げ目をつけます。
火が怖くて、なかなか焼けない子もいます。
ほど良く焼けたら、近くの小川で軍手に炭がつかなくなるまで板を磨きます。
もう一度あぶって乾いたら、思い思いにデコレーションです。
はじめに、スタッフの方に体育参観で踊ったソーラン節を披露しました。
代表児童のあいさつの後、スタッフの方から施設の使い方やシーツの畳み方を教わりました。
午後の最初の活動は、焼き板クラフトです。まず、杉板を焼いて、前面に焦げ目をつけます。
火が怖くて、なかなか焼けない子もいます。
ほど良く焼けたら、近くの小川で軍手に炭がつかなくなるまで板を磨きます。
もう一度あぶって乾いたら、思い思いにデコレーションです。
あとは、紐をつけたら完成！
林間学習③
ウォークラリーのあとは、お弁当タイム！
見上げると秋空が広がる広場で、昼食をいただきました。
お弁当を食べ終わって、しばしのフリータイム。
クラスの旗も秋風にそよいでいます。
見上げると秋空が広がる広場で、昼食をいただきました。
お弁当を食べ終わって、しばしのフリータイム。
クラスの旗も秋風にそよいでいます。
林間学習②
午前中の活動は、ウォークラリーです。
地図を見ながらポイントを探し、クイズに答えていきます。
地図を囲み、グループで相談しながらポイントを探しますが、なかなか見つからない・・・
それもそのはず・・・地図を読み違えてコースから外れてしまったようです。
地図を正確に読み取ることは、なかなか大変です。
悪戦苦闘しながらも、クイズには調子よく答え、予定時刻には全グループがゴールできました。
地図を見ながらポイントを探し、クイズに答えていきます。
地図を囲み、グループで相談しながらポイントを探しますが、なかなか見つからない・・・
それもそのはず・・・地図を読み違えてコースから外れてしまったようです。
地図を正確に読み取ることは、なかなか大変です。
悪戦苦闘しながらも、クイズには調子よく答え、予定時刻には全グループがゴールできました。
林間学習①
学校
今日から１泊２日の林間学習です。５年生みんなで協力して、楽しい学習にしていきたいです。
結団式を体育館で行いました。実行委員の進行で林間学習中のめあてや注意事項を確認しました。
終了後、バスに乗り込み、予定通り学校を出発！
１０時過ぎには目的地に到着！
風が肌寒く感じますが、日光が降り注ぐ中、これから始まる活動が楽しみです。
結団式を体育館で行いました。実行委員の進行で林間学習中のめあてや注意事項を確認しました。
終了後、バスに乗り込み、予定通り学校を出発！
１０時過ぎには目的地に到着！
風が肌寒く感じますが、日光が降り注ぐ中、これから始まる活動が楽しみです。
社会見学（３，４年）
投稿日時 : 2021/10/19
上狛小
上狛小
３，４年生が、漢字ミュージアムと京都市青少年科学センターへ社会見学に行きました。１時間ほどバスに揺られ、駐車場から少し歩いて漢字ミュージアムに到着しました。
建物に入ると、今年の漢字である「密」に迎えられ、子どもたちはわくわくした表情でした。
さっそく、自分の名前を万葉仮名や昔のカタカナ、ひらがなで表すスタンプを押したり、オリジナルの新しい漢字を作ったりして楽しみました。
漢字の成り立ちや漢字の読み仮名をゲーム感覚で学べるコーナーがたくさんあり、子どもたちは悩みながらもグループで協力しながら取り組んでいました。
毎日漢字練習に励む子どもたちですが、今日はより深く楽しみながら漢字を学ぶことができました。
続いて、京都市青少年科学センターに向かい、お弁当を食べてから見学しました。迫力ある大きな恐竜を前に、子どもたちの目はキラキラ輝いていました。
チョウやカブトムシの標本や昔に生息していた動物の化石などを目の当たりにし、大喜びの子どもたちでした。
太陽と地球の動きや滑車のしくみなどにも触れ、「ふしぎ！」「すごい！」と驚いたり、感動したりしていました。
漢字の歴史や科学のふしぎに触れ、楽しく学べた社会見学でした。
建物に入ると、今年の漢字である「密」に迎えられ、子どもたちはわくわくした表情でした。
さっそく、自分の名前を万葉仮名や昔のカタカナ、ひらがなで表すスタンプを押したり、オリジナルの新しい漢字を作ったりして楽しみました。
漢字の成り立ちや漢字の読み仮名をゲーム感覚で学べるコーナーがたくさんあり、子どもたちは悩みながらもグループで協力しながら取り組んでいました。
毎日漢字練習に励む子どもたちですが、今日はより深く楽しみながら漢字を学ぶことができました。
続いて、京都市青少年科学センターに向かい、お弁当を食べてから見学しました。迫力ある大きな恐竜を前に、子どもたちの目はキラキラ輝いていました。
チョウやカブトムシの標本や昔に生息していた動物の化石などを目の当たりにし、大喜びの子どもたちでした。
太陽と地球の動きや滑車のしくみなどにも触れ、「ふしぎ！」「すごい！」と驚いたり、感動したりしていました。
漢字の歴史や科学のふしぎに触れ、楽しく学べた社会見学でした。
体育参観
投稿日時 : 2021/10/15
上狛小学校
上狛小学校
秋空が広がり、好天に恵まれた本日の体育参観。
感染予防対策として、今年は１，３，５年生のＡブロックと２，４，６年生のＢブロックの二部に分けて行いました。
【Ａブロック】
１年生「あいうえおんがく」 曲に合わせて、可愛く踊りました。
３年生「みんなでエイサー2021」 赤と黒のハッピを着て、リズミカルに太鼓を打ち鳴らしました。
５年生「上狛ソーラン」
腰を低く落とし、みんなの動きを合わせて、勇ましいソーラン節を披露しました。
【Ｂブロック】
２年生「あいうえおんがく」 キラキラ光るポンポンをもって、かっこよく踊りました。
４年「みんなでエイサー2021」 「島んちゅぬ宝」の曲に合わせて太鼓をたたき、躍動感あふれるエイサーを披露しました。
６年「未来へ～フラッグに思いをのせて」
息の合ったしなやかな動きと機敏な旗さばき。さすが６年生！フィナーレを飾るにふさわしい、素晴らしい演技でした。
ＰＴＡ役員の皆様をはじめ、参観いただいた保護者の皆様には準備から後片付けまでありがとうございました。また、感染予防対策にもご理解・ご協力をいただき、滞りなく参観を終えることができましたこと、厚くお礼申し上げます。
感染予防対策として、今年は１，３，５年生のＡブロックと２，４，６年生のＢブロックの二部に分けて行いました。
【Ａブロック】
１年生「あいうえおんがく」 曲に合わせて、可愛く踊りました。
３年生「みんなでエイサー2021」 赤と黒のハッピを着て、リズミカルに太鼓を打ち鳴らしました。
５年生「上狛ソーラン」
腰を低く落とし、みんなの動きを合わせて、勇ましいソーラン節を披露しました。
【Ｂブロック】
２年生「あいうえおんがく」 キラキラ光るポンポンをもって、かっこよく踊りました。
４年「みんなでエイサー2021」 「島んちゅぬ宝」の曲に合わせて太鼓をたたき、躍動感あふれるエイサーを披露しました。
６年「未来へ～フラッグに思いをのせて」
息の合ったしなやかな動きと機敏な旗さばき。さすが６年生！フィナーレを飾るにふさわしい、素晴らしい演技でした。
ＰＴＡ役員の皆様をはじめ、参観いただいた保護者の皆様には準備から後片付けまでありがとうございました。また、感染予防対策にもご理解・ご協力をいただき、滞りなく参観を終えることができましたこと、厚くお礼申し上げます。
社会見学（１，２年）
投稿日時 : 2021/10/12
上狛小学校
上狛小学校
１，２年生が、京都鉄道博物館へ社会見学に行きました。
２台のバスに乗り、１時間少々で鉄道博物館に到着しました。
入館後、プロムナードに展示されている電車を見ながら、トワイライトプラザへと向かい、そこで記念撮影をしました。子どもたちは、寝台車や食堂車を見てびっくりしていました。
次に、SLスチーム号に乗車しました。車掌さんが「出発！」と呼びかけると、子どもたちが「進行！」と応え、かけ声とともに汽笛が鳴り、出発です。黒い煙をもくもく噴き上げて走る蒸気機関車に大喜びの子どもたちでした。
汽車から降りた後は、鉄道ジオラマコーナーへ。そこでは、たくさんの模型の電車が本物さながらのようすで走っていました。子どもたちは、知っている電車を見つけて名前を伝え合ったり、動き出す電車をじっと見送ったりしながら楽しみました。
本物の機関車がたくさん展示されている扇形車庫では、10数台の真っ黒の機関車の中に、かわいいトーマスが展示してありました。目がキョロキョロと動くトーマスを見つけて、子どもたちから歓声があがっていました。
心配していた天気も、雨に降られることもなくよかったです。
２台のバスに乗り、１時間少々で鉄道博物館に到着しました。
入館後、プロムナードに展示されている電車を見ながら、トワイライトプラザへと向かい、そこで記念撮影をしました。子どもたちは、寝台車や食堂車を見てびっくりしていました。
次に、SLスチーム号に乗車しました。車掌さんが「出発！」と呼びかけると、子どもたちが「進行！」と応え、かけ声とともに汽笛が鳴り、出発です。黒い煙をもくもく噴き上げて走る蒸気機関車に大喜びの子どもたちでした。
汽車から降りた後は、鉄道ジオラマコーナーへ。そこでは、たくさんの模型の電車が本物さながらのようすで走っていました。子どもたちは、知っている電車を見つけて名前を伝え合ったり、動き出す電車をじっと見送ったりしながら楽しみました。
本物の機関車がたくさん展示されている扇形車庫では、10数台の真っ黒の機関車の中に、かわいいトーマスが展示してありました。目がキョロキョロと動くトーマスを見つけて、子どもたちから歓声があがっていました。
心配していた天気も、雨に降られることもなくよかったです。
稲刈り体験（5年）
投稿日時 : 2021/10/07
上狛小学校
上狛小学校
さわやかな秋晴れの下、５年生は学校田の稲刈りをしました。
今回も田植えの時と同様に、山城町森林組合の方々にご指導いただきました。
まず、のこぎり鎌を使って２～３束ずつ刈り取り、それから、穂で刈り取った稲をしばってまとめます。
この作業が中々大変。慣れない鎌で稲が一気に刈れなかったり、手に持つ稲の束が多すぎて途中でバラけてしまったり、穂が思うように結べずうまくまとめられなかったりと悪戦苦闘・・・。
それでも、顔から噴き出る汗をぬぐいながらひたすら稲を刈り続けました。すると、段々慣れてきたのか、大きな稲の束を抱えて上手に穂でくくれるようになりました。
一通り刈り終わったので、一人ずつコンバインで脱穀をさせてもらいました。機械に手を引き込まれないように気を付けながら、次から次へと穂先を放り込んでいくと、１０分ほどで作業は終わりました。
最後に、森林組合の方が、「１２月頃に、この藁を使ってあるものを作りますので楽しみにしておいてください。」と言われました。何を作るのか・・・わかったかな？
森林組合の方には、田植えから稲刈りまでたくさんお世話になりありがとうございました。
今回も田植えの時と同様に、山城町森林組合の方々にご指導いただきました。
まず、のこぎり鎌を使って２～３束ずつ刈り取り、それから、穂で刈り取った稲をしばってまとめます。
この作業が中々大変。慣れない鎌で稲が一気に刈れなかったり、手に持つ稲の束が多すぎて途中でバラけてしまったり、穂が思うように結べずうまくまとめられなかったりと悪戦苦闘・・・。
それでも、顔から噴き出る汗をぬぐいながらひたすら稲を刈り続けました。すると、段々慣れてきたのか、大きな稲の束を抱えて上手に穂でくくれるようになりました。
一通り刈り終わったので、一人ずつコンバインで脱穀をさせてもらいました。機械に手を引き込まれないように気を付けながら、次から次へと穂先を放り込んでいくと、１０分ほどで作業は終わりました。
最後に、森林組合の方が、「１２月頃に、この藁を使ってあるものを作りますので楽しみにしておいてください。」と言われました。何を作るのか・・・わかったかな？
森林組合の方には、田植えから稲刈りまでたくさんお世話になりありがとうございました。
チェロの音色に親しもう（2年音楽）
投稿日時 : 2021/10/01
上狛小学校
上狛小学校
２学期から２年生の副担任として、主に国語と音楽を担当している半田先生は、チェロ奏者としていろんな演奏会から呼ばれる、いわばプロフェッショナルです。
今日は、音楽の時間にチェロの生演奏を聴きました。
はじめに、バイオリンとチェロの大きさを比べたり、弓に使われているのはどんな動物の毛なのかを考えたりして、チェロという楽器について教えてもらいました。
「この弓には、馬のしっぽの毛が使われているんだよ。」と言うと、子どもたちは驚いたり感心したりしていました。
いよいよチェロの演奏を聴きます。曲は、「メヌエット」「虫の声」「夕やけこやけ」「ロンドンデリーのうた」です。先生が弾きはじめると、みんな耳を澄ませてやわらかなチェロの音色に聴き入っていました。
今日は、音楽の時間にチェロの生演奏を聴きました。
はじめに、バイオリンとチェロの大きさを比べたり、弓に使われているのはどんな動物の毛なのかを考えたりして、チェロという楽器について教えてもらいました。
「この弓には、馬のしっぽの毛が使われているんだよ。」と言うと、子どもたちは驚いたり感心したりしていました。
いよいよチェロの演奏を聴きます。曲は、「メヌエット」「虫の声」「夕やけこやけ」「ロンドンデリーのうた」です。先生が弾きはじめると、みんな耳を澄ませてやわらかなチェロの音色に聴き入っていました。
アサガオの種採り（１年）
投稿日時 : 2021/09/07
上狛小学校
上狛小学校
心地よい秋の風が吹きはじめましたね。
５月に種をまき、それから毎朝忘れずに水やりをして夏休み前にはきれいな花を
咲かせたアサガオも茶色くなってきたので、今日はみんなで種を採りました。
「先生、種まきをした日も強く風が吹いていたね。」そうそう、よく覚えていたね。
はさみと袋をもって、種の入った殻を一つずつ切り採っていきます。「殻の中に
黒い種が入ってる。」「緑色のも切っちゃった。」等々言いながら、瞬く間に袋の
中がいっぱいになりました。
中には、まだ花を咲かせている鉢もあり、しばらくは種採りができそうです。
５月に種をまき、それから毎朝忘れずに水やりをして夏休み前にはきれいな花を
咲かせたアサガオも茶色くなってきたので、今日はみんなで種を採りました。
「先生、種まきをした日も強く風が吹いていたね。」そうそう、よく覚えていたね。
はさみと袋をもって、種の入った殻を一つずつ切り採っていきます。「殻の中に
黒い種が入ってる。」「緑色のも切っちゃった。」等々言いながら、瞬く間に袋の
中がいっぱいになりました。
中には、まだ花を咲かせている鉢もあり、しばらくは種採りができそうです。
プログラミングを学ぶ（６年）
総合的な学習の時間に木津川市教育委員会ＩＣＴ支援チームの田中先生をお呼びし、プログラミングについて教えていただきました。
はじめに、命令をうでふりロボットに伝える「プログラム」を作り、それを伝えてロボットを動かしました。
それから、連続して繰り返すプログラムやいろいろな角度にするプログラムなどを、子どもたちは試行錯誤しながら楽しんでいました。
わたしたちの身の回りにも、プログラミングされて動いているものがたくさんあります。夏休みなどを利用して調べたり、仕組みを考えたりするのもいいかもしれませんね。
はじめに、命令をうでふりロボットに伝える「プログラム」を作り、それを伝えてロボットを動かしました。
それから、連続して繰り返すプログラムやいろいろな角度にするプログラムなどを、子どもたちは試行錯誤しながら楽しんでいました。
わたしたちの身の回りにも、プログラミングされて動いているものがたくさんあります。夏休みなどを利用して調べたり、仕組みを考えたりするのもいいかもしれませんね。
シャボン玉あそび（１年 生活科）
投稿日時 : 2021/07/15
上狛小学校
上狛小学校
久しぶりに顔を出した太陽の下、運動場に出てシャボン玉を飛ばしました。
大きなたらいに入れたシャボン水を針金状のハンガーにつけて走り出すと、子どもたちの顔より大きなシャボン玉が次々にできていきます。
それを見ていた他の子どもたちが、シャボン玉に触れようといっせいに駆け出しますが、風が吹いてふわりと浮かんでしまい・・・中にはあきらめずにピョンピョン跳び上がる子もいました。
最後に、それぞれが持ってきたコップにシャボン水を入れ、ストローでたくさんのシャボン玉を吹き出しました。シャボン玉が上手に飛ぶ向きや吹く強さを考えながら工夫して遊ぶことができました。
太陽の光にあたってキラキラ輝くシャボン玉を見上げながら、夏のあそびを楽しみました。
大きなたらいに入れたシャボン水を針金状のハンガーにつけて走り出すと、子どもたちの顔より大きなシャボン玉が次々にできていきます。
それを見ていた他の子どもたちが、シャボン玉に触れようといっせいに駆け出しますが、風が吹いてふわりと浮かんでしまい・・・中にはあきらめずにピョンピョン跳び上がる子もいました。
最後に、それぞれが持ってきたコップにシャボン水を入れ、ストローでたくさんのシャボン玉を吹き出しました。シャボン玉が上手に飛ぶ向きや吹く強さを考えながら工夫して遊ぶことができました。
太陽の光にあたってキラキラ輝くシャボン玉を見上げながら、夏のあそびを楽しみました。
野菜でスタンプ（１年生 図工）
投稿日時 : 2021/07/09
上狛小学校
上狛小学校
テーブルの上には、ピーマンやニンジン、トウモロコシにナス、オクラ、ゴーヤ・・・色とりどりの野菜が並んでいます。
今日はこれらの野菜を輪切りにして、スタンプ遊びを楽しみました。
それぞれが輪切りにされた野菜をとり、テーブルに置かれた色水に野菜の断面をつけて画用紙に押してみると・・・切り口の形のままに模様が写し出されました。
中でも、レンコンの穴がきれいに見えたり、オクラが星みたいに見えたりすると、子どもたちは大喜びでした。
ふだん、何気なく見たり食べたりしている野菜ですが、切ったときの形に注目してみると新たな発見がありますね。
今日はこれらの野菜を輪切りにして、スタンプ遊びを楽しみました。
それぞれが輪切りにされた野菜をとり、テーブルに置かれた色水に野菜の断面をつけて画用紙に押してみると・・・切り口の形のままに模様が写し出されました。
中でも、レンコンの穴がきれいに見えたり、オクラが星みたいに見えたりすると、子どもたちは大喜びでした。
ふだん、何気なく見たり食べたりしている野菜ですが、切ったときの形に注目してみると新たな発見がありますね。
家庭からのTeamsへの参加練習
投稿日時 : 2021/07/01
情報＊
情報＊
６月２９日（火）３０日（水）の２日間、家庭からのMicrosoft Teamsへの参加練習を行いました。
タブレットを授業で操作していることもあり、慣れている子どもたちが多く、スムーズにつなぐことができたようです。
子どもたちがクラスチームに入ってきている様子を見ていると、「離れていても子どもたちとつながっているんだ！」と実感します。
今回の練習でうまくつながらなかったご家庭にはご心配をおかけしていますが、今後、対策を講じながら進めていきます。
保護者の皆様にはご協力をいただきありがとうございました。
【児童のみなさんに問題です。】
今回、先生たちがTeams会議の配信をしていた場所は「学校のどの教室」でしょうか。
タブレットに表示された映像から分かったかな？
タブレットを授業で操作していることもあり、慣れている子どもたちが多く、スムーズにつなぐことができたようです。
子どもたちがクラスチームに入ってきている様子を見ていると、「離れていても子どもたちとつながっているんだ！」と実感します。
今回の練習でうまくつながらなかったご家庭にはご心配をおかけしていますが、今後、対策を講じながら進めていきます。
保護者の皆様にはご協力をいただきありがとうございました。
【児童のみなさんに問題です。】
今回、先生たちがTeams会議の配信をしていた場所は「学校のどの教室」でしょうか。
タブレットに表示された映像から分かったかな？
Teams会議の配信をしていた場所は「コンピューター室」でした！
実は、こんな感じで配信していたんですよ！
ＰＴＡ古紙回収
投稿日時 : 2021/06/28
上狛小学校
上狛小学校
昨日、ＰＴＡによる古紙回収を実施しました。
早朝からあいにくの雨模様で、回収場所に運んでこられたときにはびしょびしょになっていた方もおられました。
そんな中でもたくさんの方がでてきてくださり、集まった古紙やアルミ缶をトラックやパッカー車に積み込んでいただきました。
おかげさまで、予想より多くの古紙・アルミ缶を回収できました。
早朝より、また雨天にもかかわらずお手伝いいただいた皆様、ありがとうございました。
早朝からあいにくの雨模様で、回収場所に運んでこられたときにはびしょびしょになっていた方もおられました。
そんな中でもたくさんの方がでてきてくださり、集まった古紙やアルミ缶をトラックやパッカー車に積み込んでいただきました。
おかげさまで、予想より多くの古紙・アルミ缶を回収できました。
早朝より、また雨天にもかかわらずお手伝いいただいた皆様、ありがとうございました。
Microsoft Teamsの通信練習
各学級でMicrosoft Teamsを使って、クラスチームに参加する練習をしています。
① タブレット型パソコンの電源を入れ、ログインする。
② Wi-Fiルーターに接続設定する。
③ Teamsアプリを開き、クラスチームに参加する。
④ 表示されているビデオ会議の参加ボタンをタッチして、参加する。
⑤ Teamsを終了し、パソコンの電源を切る。
学校の通信環境では、すべての作業をクリアするのに時間がかかります。
それでも、最後の作業まで到達できるとホッとしました。
① タブレット型パソコンの電源を入れ、ログインする。
② Wi-Fiルーターに接続設定する。
③ Teamsアプリを開き、クラスチームに参加する。
④ 表示されているビデオ会議の参加ボタンをタッチして、参加する。
⑤ Teamsを終了し、パソコンの電源を切る。
学校の通信環境では、すべての作業をクリアするのに時間がかかります。
それでも、最後の作業まで到達できるとホッとしました。
ともに、成長を
投稿日時 : 2021/06/23
上狛小学校
上狛小学校
今朝、観察池を見ると薄いピンクの蓮の花が咲いていました。
６月に入ってから、睡蓮の白やピンクの花は代わる代わる咲いていましたが、一際目立つ一輪の蓮の花に思わず見とれてしまいました。
ところで、「睡蓮」と「蓮」の違いをご存じでしょうか？
今回、調べてみて初めて知ったのですが、花が水面に咲いていて、葉に切れ込みがあるのが「睡蓮」、茎が伸びて水面より高い位置に花が咲き、葉に切れ込みがなく丸いのが「蓮」だそうです。
ですから、上の写真の奥にあるのが「睡蓮」、手前にあるのが「蓮」になります。
中庭に目をやると、１年生が育てているアサガオの花が咲き始めていたり、２年生が育てているミニトマトもたくさんの実を付けています。子どもたちが毎日欠かさず水やりをした成果ですね。
６月もまもなく終わり、１学期も残すところ１ヶ月余りとなります。
育てている花や作物同様にすくすく成長できるよう、まとめの学習に取り組んでいきます。
６月に入ってから、睡蓮の白やピンクの花は代わる代わる咲いていましたが、一際目立つ一輪の蓮の花に思わず見とれてしまいました。
ところで、「睡蓮」と「蓮」の違いをご存じでしょうか？
今回、調べてみて初めて知ったのですが、花が水面に咲いていて、葉に切れ込みがあるのが「睡蓮」、茎が伸びて水面より高い位置に花が咲き、葉に切れ込みがなく丸いのが「蓮」だそうです。
ですから、上の写真の奥にあるのが「睡蓮」、手前にあるのが「蓮」になります。
中庭に目をやると、１年生が育てているアサガオの花が咲き始めていたり、２年生が育てているミニトマトもたくさんの実を付けています。子どもたちが毎日欠かさず水やりをした成果ですね。
６月もまもなく終わり、１学期も残すところ１ヶ月余りとなります。
育てている花や作物同様にすくすく成長できるよう、まとめの学習に取り組んでいきます。
学校探検（１，２年生）
投稿日時 : 2021/06/09
上狛小学校
上狛小学校
今日は１年生が２年生と協力して学校探検をしました。
いつもなら２年生が１年生を連れて案内するのですが、密になるのを避けるため、１年生が３，４人で１つのグループになり、自分たちだけで校内を巡りました。
１年生が巡ったのは、校長室、職員室、保健室、配膳室、会議室、放送室、パソコンルーム、キッズルーム、家庭科室、音楽室、図書室、理科室、図工室、体育館の１４箇所です。
２年生はというと、一人が一つの部屋を担当して案内しながら説明し、終わったらシールを渡します。
職員室や校長室に入るときは、「失礼します。」出るときには、「失礼しました。」と手本を見せながら説明してくれたので、１年生もきちんとあいさつができました。
しっかりした２年生がいてくれるので、１年生は安心して校内を探検し、シールを集めることができました。
１年生に学校探検の感想を聞いてみると、「校長室には校長先生の写真がいっぱいあった。」「校長室のソファーはふかふかしてそう。」と初めて入った校長室に興味津々だったようです。
２年生は、１年生が説明をしっかり聞いてくれたので達成感があり、とても満足そうな様子でした。
また、こんな風にやり方を工夫しながら、楽しく学習を進めていきましょう。
いつもなら２年生が１年生を連れて案内するのですが、密になるのを避けるため、１年生が３，４人で１つのグループになり、自分たちだけで校内を巡りました。
１年生が巡ったのは、校長室、職員室、保健室、配膳室、会議室、放送室、パソコンルーム、キッズルーム、家庭科室、音楽室、図書室、理科室、図工室、体育館の１４箇所です。
２年生はというと、一人が一つの部屋を担当して案内しながら説明し、終わったらシールを渡します。
職員室や校長室に入るときは、「失礼します。」出るときには、「失礼しました。」と手本を見せながら説明してくれたので、１年生もきちんとあいさつができました。
しっかりした２年生がいてくれるので、１年生は安心して校内を探検し、シールを集めることができました。
１年生に学校探検の感想を聞いてみると、「校長室には校長先生の写真がいっぱいあった。」「校長室のソファーはふかふかしてそう。」と初めて入った校長室に興味津々だったようです。
２年生は、１年生が説明をしっかり聞いてくれたので達成感があり、とても満足そうな様子でした。
また、こんな風にやり方を工夫しながら、楽しく学習を進めていきましょう。
ヘチマの植えかえ（４年生）
プランターで育てていたヘチマが大きくなってきたので、理科の時間に畑に植えかえました。
ネットにヘチマのツルを巻き付けるときの注意点を聞いた後、根を傷つけないよう気を付けながら苗を取り出しました。
苗を取り出したら畑に移し替え、教わったとおりにツルを一本一本ていねいにネットに絡めていきます。
植えかえたばかりなので苗はしおれていますが、畑に根付くように水やりをしっかりしていきます。
夏には大きなヘチマの実がなりますように。
ネットにヘチマのツルを巻き付けるときの注意点を聞いた後、根を傷つけないよう気を付けながら苗を取り出しました。
苗を取り出したら畑に移し替え、教わったとおりにツルを一本一本ていねいにネットに絡めていきます。
植えかえたばかりなので苗はしおれていますが、畑に根付くように水やりをしっかりしていきます。
夏には大きなヘチマの実がなりますように。
１年図工「すなや つちと なかよし」
初夏のまぶしい陽がふりそそぐ晴天の下、１年生が図工の学習をしました。
子どもたちは、砂や土の感触を手や体全体で味わいながら、砂山アートにチャレンジしました。
まず、砂をバケツや手で盛りながら大きな山をつくります。
次に、いい高さまで盛り上がったら、手でトンネルを掘っていきます。
山の両方から二人で砂をかき出し、しばらくすると・・・
二人の手と手がトンネルの中でつながり、思わず「やったー。」と歓声が上がりました。
トンネルがつながると、あとは砂山をデコレーションしていきます。
持ってきた容器に砂をギュウギュウに詰め、砂山に載せるといろんな表情が見えてきました。
上の写真の赤い丸のところは何に見えますか？
砂山アートができあがり、みんなは大満足！
最後に砂場をもとに戻してから、手をしっかり洗って教室に戻りました。
子どもたちは、砂や土の感触を手や体全体で味わいながら、砂山アートにチャレンジしました。
まず、砂をバケツや手で盛りながら大きな山をつくります。
次に、いい高さまで盛り上がったら、手でトンネルを掘っていきます。
山の両方から二人で砂をかき出し、しばらくすると・・・
二人の手と手がトンネルの中でつながり、思わず「やったー。」と歓声が上がりました。
トンネルがつながると、あとは砂山をデコレーションしていきます。
持ってきた容器に砂をギュウギュウに詰め、砂山に載せるといろんな表情が見えてきました。
上の写真の赤い丸のところは何に見えますか？
砂山アートができあがり、みんなは大満足！
最後に砂場をもとに戻してから、手をしっかり洗って教室に戻りました。
梅雨の晴れ間、田植え体験（５年生）
梅雨の晴れ間の心地よい風が吹く中、今年も森林組合の方にお世話になり、５年生２０名が田植えをしました。
子どもたちが「よろしくお願いします。」とあいさつをした後、森林組合の方に苗の植え方を教わりました。
「苗は３～４本をつまんで、土にしっかり挿すこと。」がポイントだそうです。
子どもたちは納得した様子で、熱心に聞き入っていました。
そして、いよいよ水田の中へ。恐る恐る足を踏み入れたとたん、「ぬるぬるしてる。」「前に進めない。」と悪戦苦闘する子も・・・
それでも、なんとか所定の位置につき、田植えを始めることができました。
しばらくすると子どもたちも慣れてきたのか、もらった苗の束を全部植え終わりました。すると、「なくなった。」と言うが早いか、追加の苗が飛んできて再びチャレンジすることに！
みんなで協力したので、予定時刻よりかなり早く終えることができました。
用水路の水で泥を落とし、田植えをした感想を交流しました。
「田植えの大変さを知りました。」「農家の方の苦労が少しわかりました。」「はじめはヌルヌルして気持ち悪かったけれど、だんだん楽しくなってきました。」等、子どもたちなりに感じたことがあったようです。
最後に、森林組合の方から、「田んぼの前を通ったら、どんだけ大きくなったか見てください。」「今度は稲刈りで会いましょう。」とお話がありました。稲が実るまで４ヶ月ほどですが、その間はお世話になります。
子どもたちも学校田の前を通る時には、生育のようすをしっかり観察してくれるでしょう。秋にはたくさんの穂が実ることを願って・・・。
子どもたちが「よろしくお願いします。」とあいさつをした後、森林組合の方に苗の植え方を教わりました。
「苗は３～４本をつまんで、土にしっかり挿すこと。」がポイントだそうです。
子どもたちは納得した様子で、熱心に聞き入っていました。
そして、いよいよ水田の中へ。恐る恐る足を踏み入れたとたん、「ぬるぬるしてる。」「前に進めない。」と悪戦苦闘する子も・・・
それでも、なんとか所定の位置につき、田植えを始めることができました。
しばらくすると子どもたちも慣れてきたのか、もらった苗の束を全部植え終わりました。すると、「なくなった。」と言うが早いか、追加の苗が飛んできて再びチャレンジすることに！
みんなで協力したので、予定時刻よりかなり早く終えることができました。
用水路の水で泥を落とし、田植えをした感想を交流しました。
「田植えの大変さを知りました。」「農家の方の苦労が少しわかりました。」「はじめはヌルヌルして気持ち悪かったけれど、だんだん楽しくなってきました。」等、子どもたちなりに感じたことがあったようです。
最後に、森林組合の方から、「田んぼの前を通ったら、どんだけ大きくなったか見てください。」「今度は稲刈りで会いましょう。」とお話がありました。稲が実るまで４ヶ月ほどですが、その間はお世話になります。
子どもたちも学校田の前を通る時には、生育のようすをしっかり観察してくれるでしょう。秋にはたくさんの穂が実ることを願って・・・。
６月の児童朝礼（放送）
６月１日（火）の朝、児童朝礼を行いました。
児童会本部の子どもたちが放送室から月目標を伝えるのを、それぞれの教室で聞きました。
６月の目標は、「勉強に集中して、遊ぶときは楽しく遊んで、すぐに切りかえよう！」です。
勉強と遊びのけじめをきちんとつけて、学校生活を楽しく過ごしてほしいです。
次に、人権担当の先生から、人権についてのお話がありました。
また、人権週間（５月２４日～２８日）に話し合いをして各学級で考えた「人権目標」についても発表されました。
「人権目標」は、昇降口に掲示していますので、ご来校された際にはご覧ください。
児童会本部の子どもたちが放送室から月目標を伝えるのを、それぞれの教室で聞きました。
６月の目標は、「勉強に集中して、遊ぶときは楽しく遊んで、すぐに切りかえよう！」です。
勉強と遊びのけじめをきちんとつけて、学校生活を楽しく過ごしてほしいです。
次に、人権担当の先生から、人権についてのお話がありました。
また、人権週間（５月２４日～２８日）に話し合いをして各学級で考えた「人権目標」についても発表されました。
「人権目標」は、昇降口に掲示していますので、ご来校された際にはご覧ください。
はじめてタブレットをつかったよ（１年生）
投稿日時 : 2021/05/27
上狛小学校
上狛小学校
１年生が今日、はじめてタブレットを使いました。
先生から渡されたタブレットを机の上で開け、最初にパスワードを入れます。
アルファベットはまだ分からないので、ひらがなに置き換えて入力しました。
今日は、市の教育委員会からICT支援チームの田中先生をお呼びして、タブレットの操作を丁寧に教えていただきました。また、ICTサポーターの阿部先生をはじめ、校長先生や山中先生も加わり、困ったことがあればすぐに対応していただくことができました。
活動は予想以上に進み、先生から配られた「発表ノート」に自分の名前やお花の絵をかいて提出して共有画面で鑑賞するだけでなく、アンケート機能を使って好きなアンパンマンのキャラクターについての回答もしました。
はじめてタブレットを使ったとは思えないくらい、みんな上手にできました。
「今日はここまでです。」と伝えると、「また、やりたーい！」と子どもたちは意欲満々。
他の学習でもどんどん使って、子どもたちの表現の幅を広げていきたいと思います。
先生から渡されたタブレットを机の上で開け、最初にパスワードを入れます。
アルファベットはまだ分からないので、ひらがなに置き換えて入力しました。
今日は、市の教育委員会からICT支援チームの田中先生をお呼びして、タブレットの操作を丁寧に教えていただきました。また、ICTサポーターの阿部先生をはじめ、校長先生や山中先生も加わり、困ったことがあればすぐに対応していただくことができました。
活動は予想以上に進み、先生から配られた「発表ノート」に自分の名前やお花の絵をかいて提出して共有画面で鑑賞するだけでなく、アンケート機能を使って好きなアンパンマンのキャラクターについての回答もしました。
はじめてタブレットを使ったとは思えないくらい、みんな上手にできました。
「今日はここまでです。」と伝えると、「また、やりたーい！」と子どもたちは意欲満々。
他の学習でもどんどん使って、子どもたちの表現の幅を広げていきたいと思います。
道とくでタブレットを使いました（４年生）
さまざまな教科でタブレットを活用しています。
４年生では、道とくの授業でタブレットを使いました。
先生から配られた「発表ノート」を使って、気づいたことをペンや図形の機能で印をつけました。
その後、ノートを提出し、みんなの気づきを「画像合成」で確認しました。
上手に図形をかいたり、文字を入力したりするのはまだ慣れていないようですが、これから練習をして上達していってほしいです。
４年生では、道とくの授業でタブレットを使いました。
先生から配られた「発表ノート」を使って、気づいたことをペンや図形の機能で印をつけました。
その後、ノートを提出し、みんなの気づきを「画像合成」で確認しました。
上手に図形をかいたり、文字を入力したりするのはまだ慣れていないようですが、これから練習をして上達していってほしいです。
校区めぐり（３年生）パート２
昨日に続いて、３年生は校区めぐりにでかけました。今日は、北ルートです。
はじめに寄ったのは、山城中学校です。
門の外から中をのぞいていると校長先生が出てこられ、中にいれてくださいました。
山城中学校の校長先生は、３月まで上狛小学校の校長先生だったので、３年生もよく知っています。
さっそく、椿井大塚山古墳の天井石のところへ案内してお話をしていただきました。
お話を聞いた後は、天井石の上に乗り、大きさを確かめました。
山城中学校を後にし、ナカショウの辺りまで行って大きな道を引き返します。
しばらく行くと、室町時代につくられたという環濠が見えてきました。
この辺りは環濠集落と呼ばれる、堀に囲まれた３００戸ほどの家があります。
子どもたちはその中の路地を通り、小学校まで帰ってきました。
２日間で南北のルートをめぐりましたが、まだまだ歩いていないところがあるので、また行ってみたいですね。
はじめに寄ったのは、山城中学校です。
門の外から中をのぞいていると校長先生が出てこられ、中にいれてくださいました。
山城中学校の校長先生は、３月まで上狛小学校の校長先生だったので、３年生もよく知っています。
さっそく、椿井大塚山古墳の天井石のところへ案内してお話をしていただきました。
お話を聞いた後は、天井石の上に乗り、大きさを確かめました。
山城中学校を後にし、ナカショウの辺りまで行って大きな道を引き返します。
しばらく行くと、室町時代につくられたという環濠が見えてきました。
この辺りは環濠集落と呼ばれる、堀に囲まれた３００戸ほどの家があります。
子どもたちはその中の路地を通り、小学校まで帰ってきました。
２日間で南北のルートをめぐりましたが、まだまだ歩いていないところがあるので、また行ってみたいですね。
校区めぐり（３年生）
雨で延ばし延ばしになっていた３年生の校区めぐり。
梅雨の晴れ間の今日、南ルートを歩いてめぐりました。
学校を出てまず向かったのは上狛駅。駅の外から中の様子をしっかり観察しました。
上狛駅の次は、丸寿青果を見学しました。パレットを運ぶフォークリフトやそこに積まれたたくさんのトマトの箱を見て、子どもたちは感動していました。
そして、丸寿青果の向こうには福寿園の文字が。さすが、お茶の町京都（上狛）です。
福寿園を見ながら横断歩道を渡り、次に向かったのは木津川市役所山城支所です。
ここでも、外から中の様子を見て、校区の地図にしるしをつけました。
次の目的地の交番では、二人の警察官が出てこられ、声をかけてくださいました。
それから、国道を渡る地下道を通り、郵便局の場所を確かめ、無事学校に到着しました。
今回の校区めぐりでは、心地よい風を感じながら、校区にある建物とその場所を確かめることができました。次回は北ルートをめぐります。どんなものが発見できるか楽しみです。
梅雨の晴れ間の今日、南ルートを歩いてめぐりました。
学校を出てまず向かったのは上狛駅。駅の外から中の様子をしっかり観察しました。
上狛駅の次は、丸寿青果を見学しました。パレットを運ぶフォークリフトやそこに積まれたたくさんのトマトの箱を見て、子どもたちは感動していました。
そして、丸寿青果の向こうには福寿園の文字が。さすが、お茶の町京都（上狛）です。
福寿園を見ながら横断歩道を渡り、次に向かったのは木津川市役所山城支所です。
ここでも、外から中の様子を見て、校区の地図にしるしをつけました。
次の目的地の交番では、二人の警察官が出てこられ、声をかけてくださいました。
それから、国道を渡る地下道を通り、郵便局の場所を確かめ、無事学校に到着しました。
今回の校区めぐりでは、心地よい風を感じながら、校区にある建物とその場所を確かめることができました。次回は北ルートをめぐります。どんなものが発見できるか楽しみです。
タブレットを使った学習
教室やパソコン教室等で１人１台のタブレットを使って学習をしています。
はじめは、電源をつけかた・ログインのしかた・シャットダウンのしかたなどを確認しました。
パスワードの入力に苦戦することもありましたが、みんなで助け合っている姿が素晴らしかったです。
その後、ペンを使って自分の名前を書いたり、絵を描いたりしました。
みんなの画面をプロジェクタやそれぞれの画面に表示することで、一人一人の意見を一斉に見ることもできます。
これから、さまざまな教科でタブレットを使って学習を進めていきます。
ルールを守って、「安心・安全・快適」に活用していきましょう。
はじめは、電源をつけかた・ログインのしかた・シャットダウンのしかたなどを確認しました。
パスワードの入力に苦戦することもありましたが、みんなで助け合っている姿が素晴らしかったです。
その後、ペンを使って自分の名前を書いたり、絵を描いたりしました。
みんなの画面をプロジェクタやそれぞれの画面に表示することで、一人一人の意見を一斉に見ることもできます。
これから、さまざまな教科でタブレットを使って学習を進めていきます。
ルールを守って、「安心・安全・快適」に活用していきましょう。
アサガオの種まき（１年生）
曇り空の下、雨が降る前にと、１年生みんなでアサガオの種まきをしました。
はじめに植木鉢に土を入れようとするのですが、それが一苦労⤵
土の入った袋を破るのに時間がかかってしまったり、風が吹いて鉢の中にうまく土が入らなかったり・・・
それでも、教頭先生や保健の先生、用務員さんに手伝ってもらいながら、無事入れることができました。
土を半分ほど入れ肥料をまいたら、その上にさらに土を足します。
そして、いよいよアサガオの種まき。
担任の先生のお話をしっかり聞き、種を袋から取り出して、指であけた穴に埋めていきました。
最後にペットボトルのじょうろで水をやり、図工室の前に植木鉢を置きました。
早く芽が出るといいね。
はじめに植木鉢に土を入れようとするのですが、それが一苦労⤵
土の入った袋を破るのに時間がかかってしまったり、風が吹いて鉢の中にうまく土が入らなかったり・・・
それでも、教頭先生や保健の先生、用務員さんに手伝ってもらいながら、無事入れることができました。
土を半分ほど入れ肥料をまいたら、その上にさらに土を足します。
そして、いよいよアサガオの種まき。
担任の先生のお話をしっかり聞き、種を袋から取り出して、指であけた穴に埋めていきました。
最後にペットボトルのじょうろで水をやり、図工室の前に植木鉢を置きました。
早く芽が出るといいね。
ミニトマトの観察（２年生）
生活科の時間に、連休前に植えたミニトマトを観察しました。
葉の大きさや形、茎の伸び方などをしっかり見て、ワークシートに記録しました。
観察していると、毛虫？（「それテントウムシの幼虫だよ」という子もいましたが・・・）が出てきてちょっと中断しましたが、どこかへ行ってしまうとまた観察のつづきをしていました。
夏にはおいしいトマトが採れるといいね。
葉の大きさや形、茎の伸び方などをしっかり見て、ワークシートに記録しました。
観察していると、毛虫？（「それテントウムシの幼虫だよ」という子もいましたが・・・）が出てきてちょっと中断しましたが、どこかへ行ってしまうとまた観察のつづきをしていました。
夏にはおいしいトマトが採れるといいね。
あいさつ運動（児童会本部）
投稿日時 : 2021/04/20
情報＊
情報＊
４月の上小っ子の月目標は「さわやかにあいさつをしよう！」です。
月曜日から、児童会本部が中心となり、朝のあいさつ運動を行っています。
１年生を含め、みんなを迎えるという気持ちを込めて、花のアーチを持ってあいさつをしました！
児童会本部以外の児童も、自主的に参加してくれ、気持ちのよい朝を迎えることができています。
月曜日から、児童会本部が中心となり、朝のあいさつ運動を行っています。
１年生を含め、みんなを迎えるという気持ちを込めて、花のアーチを持ってあいさつをしました！
児童会本部以外の児童も、自主的に参加してくれ、気持ちのよい朝を迎えることができています。
授業参観・懇談会
今年度最初の授業参観と懇談会を行いました。
参観にはたくさんの方が来校され、１学年進級したお子さんの様子を熱心に見ておられました。
なかよし学級は１，２組合同で、なかよしタイム「春を見つけよう」の学習をしました。ピンクの紙を折ったり、切ったりして桜の花を作り、桜の木の周りに貼り付けました。
１年１組は、国語「ひらがな」の学習。「く」のつく言葉を出し合いました。
２年１組は、算数「ひょうとグラフ」。３年１組は、国語「どきん」の学習をしました。おうちの人に見られて緊張している子もいましたが、次第にいつもの調子を取り戻し、教師の問いかけに元気に手を挙げて答えていました。
４年１組は、国語「漢字の組み立て」で、部首に注目してどんな字の組み合わせで漢字ができているかを考えました。
５年１組は、国語「春の空」で学習したことをもとに、五・七・七で作った俳句をみんなで鑑賞しました。
６年１組も国語で、同じ部分をもつ漢字には音も共通する場合があることを学びました。また、６年生については、参観される保護者が密にならないよう、理科室で授業をライブ中継して観ていただく試みもしました。
参観後の懇談会では、短時間ではありましたが、保護者の方同士の顔合わせと担任から学年目標等について話をさせていただきました。
最後まで熱心に参観、懇談をしていただき、ありがとうございました。
参観にはたくさんの方が来校され、１学年進級したお子さんの様子を熱心に見ておられました。
なかよし学級は１，２組合同で、なかよしタイム「春を見つけよう」の学習をしました。ピンクの紙を折ったり、切ったりして桜の花を作り、桜の木の周りに貼り付けました。
１年１組は、国語「ひらがな」の学習。「く」のつく言葉を出し合いました。
２年１組は、算数「ひょうとグラフ」。３年１組は、国語「どきん」の学習をしました。おうちの人に見られて緊張している子もいましたが、次第にいつもの調子を取り戻し、教師の問いかけに元気に手を挙げて答えていました。
４年１組は、国語「漢字の組み立て」で、部首に注目してどんな字の組み合わせで漢字ができているかを考えました。
５年１組は、国語「春の空」で学習したことをもとに、五・七・七で作った俳句をみんなで鑑賞しました。
６年１組も国語で、同じ部分をもつ漢字には音も共通する場合があることを学びました。また、６年生については、参観される保護者が密にならないよう、理科室で授業をライブ中継して観ていただく試みもしました。
参観後の懇談会では、短時間ではありましたが、保護者の方同士の顔合わせと担任から学年目標等について話をさせていただきました。
最後まで熱心に参観、懇談をしていただき、ありがとうございました。
はじめての給食
今日から１年生の給食が始まりました。
小学校でのはじめての給食。４時間目が終わるのが待ち遠しい様子でした。
全員、給食エプロンに着替えて配膳室に取りに行きました。
先生に言われたことを守り、みんな上手に整列できていました。
今日の献立は、ごはん、牛乳、肉じゃが、キャベツのごま和え、それから、いちごのお祝いゼリーです。
みんなてきぱき動けたので、あっという間に用意ができました。
食べ終わった後の片付けもバッチリ！
食器もワゴンにきれいに戻すことができました。
明日からもおいしくいただきましょう。
小学校でのはじめての給食。４時間目が終わるのが待ち遠しい様子でした。
全員、給食エプロンに着替えて配膳室に取りに行きました。
先生に言われたことを守り、みんな上手に整列できていました。
今日の献立は、ごはん、牛乳、肉じゃが、キャベツのごま和え、それから、いちごのお祝いゼリーです。
みんなてきぱき動けたので、あっという間に用意ができました。
それでは手を合わせて、「いただきます。」
食べ終わった後の片付けもバッチリ！
食器もワゴンにきれいに戻すことができました。
明日からもおいしくいただきましょう。
卓球台、復活！
昨日、山城小助け隊（やましろおたすけたい）の方が、コマが劣化して動かなかった卓球台の修理をしてくださいました。
はじめにスパナを使ってコマを取り換え、最後に接合部に注油して修理が完了しました。
これで、使用できる台数が増え、子どもたちも密にならずに遊べます。
小助け隊の皆様、ありがとうございました。
はじめにスパナを使ってコマを取り換え、最後に接合部に注油して修理が完了しました。
これで、使用できる台数が増え、子どもたちも密にならずに遊べます。
小助け隊の皆様、ありがとうございました。
地域児童会
４月８日（木）より１年生もいっしょに登校し、全学年そろっての学校生活がスタートしました。
地域児童会では、通学班の確認や目標決めなどをしました。
班長さんは、１年生の歩くスピードに合わせて登下校しています。
みんなで協力し、毎日、きまりを守って安全に登下校しましょう。
地域児童会では、通学班の確認や目標決めなどをしました。
班長さんは、１年生の歩くスピードに合わせて登下校しています。
みんなで協力し、毎日、きまりを守って安全に登下校しましょう。
令和３年度 入学式
４月７日（水）令和３年度入学式を行いました。
入学児童呼名では、１年生が大きな声で返事をしました。
新１年生を迎え、全校児童は１３９名になりました。
よりよい上狛小学校を目指し、みんなで励まし合っていきましょう。
入学児童呼名では、１年生が大きな声で返事をしました。
新１年生を迎え、全校児童は１３９名になりました。
よりよい上狛小学校を目指し、みんなで励まし合っていきましょう。
令和３年度 着任式・始業式
４月６日（火）に着任式・始業式を行いました。
着任式では、上狛小学校に来られた先生方を紹介したあと、児童会本部から歓迎の言葉を送りました。
始業式では、校長先生から「『失敗』と書いて『成長』と読む」という故野村克也監督の言葉を紹介し、何事にもあきらめずに挑戦することの大切さについての話がありました。
今年度も教職員一同、力を合わせて教育活動にあたります。
保護者・地域の皆様、どうぞよろしくお願いします。
着任式では、上狛小学校に来られた先生方を紹介したあと、児童会本部から歓迎の言葉を送りました。
始業式では、校長先生から「『失敗』と書いて『成長』と読む」という故野村克也監督の言葉を紹介し、何事にもあきらめずに挑戦することの大切さについての話がありました。
話が終わると、担任の先生の発表。ドキドキがワクワクに変わる瞬間です。
自分たちの担任の先生がわかると、子どもたちには笑顔があふれていました。
今年度も教職員一同、力を合わせて教育活動にあたります。
保護者・地域の皆様、どうぞよろしくお願いします。
COUNTER
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所在地
京都府木津川市
山城町上狛学校1番地
TEL 0774-86-2002
FAX 0774-86-5500
家庭学習用リンク
リンク
気象警報が発表されたら
警報が発表されている場合は
自宅待機です。
くわしくは、
こちらをご覧ください。
地震が発生したら
の地震が発生した場合
くわしくは、
こちらをご覧ください。
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