本日より、個人懇談会お世話になります。お子さんの学習や生活の様子を知っていただき、認め、褒めることにつなげていただきますようお願いいたします。さて、校内において、図画工作科で制作した焼き物等の作品を展示しています。１・２・３・６年生は図工室に、４・５年生は理科室に展示しています。また、理科室横廊下に「みんなたいせつ宣言」も掲示しています。合わせてご覧ください。

　３年生は、体育科で「ポートボール」の学習をしています。昨日は、基本的なドリブルパスの練習をした後、ドリブル禁止のポートボールのゲームをしました。パスをもらうとドリブルができないので動くことができません。空いているところに走ってパスをつなぎゴールを目指します。みんな声を掛け合いながら練習していました。

　７月２日、４年生が、「こどもエコクラブサポーターの会」から４名の講師の先生にきていただき、「飲み物の容器を賢く選ぼう２R（リデュース・リユース）のすすめ」の学習をしました。ガラス瓶などのリユース容器利用に着目し、環境に配慮した飲料容器の選び方を各グループで考えました。みんな自分の考えを主体的に話していました。これからの生活の中で、リデュース・リユース（２R）を意識して選んでいきたいものです。

　おはなしたからばこ（読み聞かせボランティア）さんによる朝の読み聞かせがありました。子どもたちはいつも楽しみにし、本に親しむよい機会となっています。今日も子どもたちは、本の世界に引き込まれていました。「おはなしたからばこ」の皆様ありがとうございました。

　２年生では、国語科で「あったらいいなこんなもの」の学習をしました。この単元では、「あったらいいな」と思う道具について友達と交流することを通して、相手の話の内容をとらえて質問をしたり乾燥を伝えたりする力を育てていきます。相手の考えを引き出す質問をみんながんばって話していました。

　６月３０日、４年生が、木津浄水場に見学に行きました。飲み水として使えるようになるまでどのようにしてきれいにしているかを実際に見て学ぶことができました。たくさんの技術や工夫があることを学ぶことができました。

　全校朝礼は体育館で行われました。校歌を歌って、転入生の紹介の後、生徒指導部の桂先生から、７月の生活目標である、「規則正しい生活をしよう」についての話がありました。早寝・早起き・朝ごはんの大切さについて考えました。いよいよ１学期最後の月です。体調管理に気を付けながら１学期をまとめていきたいと思います。

　休み時間は、子どもたちにとってたいせつな時間です。運動場を見てみますと、遊んでいる子がたくさんいました。小学生にとっての外遊びは、体の成長だけでなく、心の安定・学習意欲・社会性の発達を促すといわれています。毎日の外遊びを楽しんでほしいと思います。

　先週の２６日は、警報による休校となりました。ご対応いただきありがとうございました。さて、先週の雨の日の休み時間に図書室をのぞいてみますと、いつもより多くの子が読書をしていました。みんな静かに本の世界を楽しんでいるようでした。これからもたくさんの本に出合ってほしいと思います。最後になりましたが、地域や保護者の図書ボランティアの皆様のおかげで、司書の先生がいない週も本を借りることができます。いつもありがとうございます。

　３年生は、国語科で「まいごのかぎ」を学習しています。この話は、人物の行動や会話、情景描写など、気持ちを読み取るための手がかりとなる叙述がたくさんあります。そこで、その叙述を根拠として登場人物の心情をとらえるために、付箋を使った「心情グラフ」を作成することで可視化しました。この学んだことを生かして、図書室で借りた絵本を使って同様の学習をしました。昨日の授業では、その心情グラフを完成させるために、ペアでの交流を繰り返し、自分の考えを深めました。みんな主体的に対話していました。「読み取るって楽しい」「根拠をもって考えるっておもしろい」と感じられる授業となるよう今後も研究していきます。