令和７年度の日誌

　１０月３日（金）

　同志社大学の先生に来校いただき、『マイクロプラスチック』の授業をしていただきました。

　『マイクロプラスチック』とは、５ミリメートル以下の非常に小さなプラスチックの破片や粒子の総称です。

　マイクロプラスチックは、自然に分解されず、海や河川に蓄積し生態系に悪影響を及ぼすことが懸念されています…。

　最近よく聞く『マイクロプラスチック』

　レジ袋が有料化されたり、プラスチックストローが紙ストローになったりしたことで子どもたちも耳にしたことはあるけど…。

　しかし、目に見えにくく、何だか私たちとは関係が薄そう…。

　はじめはそんな反応でした。

　そんな　”遠い話”　が　”身近な話”　に一変したのは、一枚の写真でした。

　死んでしまったアホウドリ。

　その胃袋を開けた写真。

　胃袋の中からは、カラフルなプラスチックゴミが大量に出てきていました…。

　その事実を知った子どもたち　言葉に詰まる人が多くいました。

　さらにショッキングだったのは、

　そのプラスチックゴミの多くは、日本から流れ着いたという事実。

　世界的に見ると、日本の環境対策は大きく遅れているということにも気付かされました。

　人間の便利さと引き換えに　罪のない動物たちが苦しんでいるという事実。

　そして、生物濃縮によって　着実に私たち人間にも　脅威は忍び寄っているという事実。

　これまで、木津川のゴミ調査を行った子どもたちの中には、

　『自分たちも　何とかしないと…。」

　そんな決意とも感じられる感想をもった人も多くいました。

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　お忙しい中来校していただき　学びの多い授業をしてくださった講師の先生　本当にありがとうございました。 

　９月３０日（火）

　全校児童・職員そして保護者にも協力していただき『きっづCC隊』として環境美化作業を行いました。

　校長先生から、「きっづCC隊」の『CC』の意味はわかりますか？

　と投げかけられると・・・

　「クリーン＆コミュニケーション！！」

　と返してくれた人もいました。

　”掃除を通して、人とのコミュニケーションを深める”

　ちょっとむずかしい　テーマかもしれませんが

　「暑いけど、がんばって！」

　「こんなに　草が取れたよ！！」

　「すごいやん！！！」

　楽な作業ではありませんが、がんばるほどに　温かい声のかけ合いが

　行きかっていました。

　高学年は、校外にゴミ拾いに出動しました。

　毎日歩く　通学路。

　普段は　見過ごしてしまう　ゴミも

　小さいゴミから大きいゴミまで　全て回収することができました。

　「何で　ゴミ箱に捨てへんのやろ…。」

　「どうすれば　町がきれいになるんかな…。」

　困った気持ちと同時に　どうすれば改善されるのか？

　そんな感情を抱いていた人もいたようです。

　９月最後の日でしたが、日差しはまだまだ強く　大変暑かった…。

　そんな中この　”草・ゴミ”　の山。

　『CC』⇒　「クリーン＆コミュニケーション！！」のテーマ通り

　子ども・教師・保護者が協力して、貴重な時間を過ごすことができました。

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　お忙しい中　『きっづCC隊』に参加してくださった　保護者の皆様

　本当にありがとうございました！！

　９月２６日（金）

　４年生が、「琵琶湖博物館」へ校外学習に行ってきました。

　４年生ともなると、館内での”班行動”も　お手の物です。

　マップを見ながら、友だちと相談し、時間内に戻って来ることができました。

　ゲンゴロウブナ　ホンモロコ　オオガタスジシマドジョウ　オオクチバス（ブラックバス）・・・

　日本一の広さを誇る「琵琶湖」に生息する　生き物たちを

　目を凝らして　見学していましたね。

　琵琶湖と「よし（イネ科ヨシ属の多年草）」の関係について考える『ヨシ笛作り』

　よしの笛の音は、　”琵琶湖を渡る風”　を思わせる優しい音色と表現されるそうです。

　そんな　癒しの音を　奏でる　”自分だけのヨシ笛”　ができたようですね。　

　朝早くから作ってもらった　お弁当！

　さわやかな空の下　友だちと食べるお弁当は、

　最高！！

　「ルール」や「マナー」　そして「時間」　を守ることはもちろん

　友だちとも協力する姿も　多く見られました。

　４年生となり　個人としても　集団としても

　着実に成長を感じられる１日になりましたね。

　さあ、次は運動会！

　この学年の力を　さらにパワーアップさせて発揮します！！

　「ソーラン　ソーラン♫・・・・」

　９月２５日（木）

　１年生が「京都水族館」に行ってきました。

　バスの中では、ゲーム『船長さんの命令です』をしてワイワイしながら、向かいました。

　水族館にいる世界最大級の両生類『オオサンショウウオ』

　ペンギンエリアにいる５０羽の『ケープペンギン』

　水面に愛らしい顔を出して息をする『ゴマアザラシ』

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　めずらしい生き物たちに　子どもたちは、大喜びでした。

　『イルカ』を見ながら待ちに待ったお弁当を食べました。

　各グループで京都水族館を　”自由散策”　する

　そんなことにも　挑戦することができましたね。　

　『すざくゆめ公園』の遊具で遊ぶこともできました。

　友だちと　大きな遊具で遊べたことも

　とても楽しい時間だったようです。

　司会や挨拶をしてリードしてくれた『社会見学リーダー』

　自分たちで　”協力する”　”行動する”

　そんな難しさを感じられたことも　いい経験だったと思います。

　声を掛け合って自分たちで時間を守って集合する子どもたちの姿に

　成長を感じました。

　少しずつ　でも着実に

　１年生が成長する姿に　頼もしさを感じます。

　これからも　一歩ずつ　みんなで力を合わせて　いきましょう！

　９月２５日（木）

　総合的な学習の時間の学習の一環で「相楽消費生活センター」と「木津川市環境課」の方々に来校いただき　『エシカル消費』について授業をしていただきました。

※エシカル消費とは、製品やサービスを購入・利用する際に、価格や品質だけでなく「社会的・環境的な配慮」「倫理的な価値観」を重視して選択する消費行動のことです。

　『買い物は投票』

　近年、度々取り上げられる　言葉です。

　商品を買うことは、その商品を「選んだ」「認めた」という投票行動になり、

　商品を販売している企業を　自分が応援していることになるのです。

　「安い⇒お得！！」

　大人でも　このような思考になってしまうのが事実です…。

　ですが、安い裏には、その分

　”我慢（苦労）している人たちがいる”　

　”環境に害を与えている商品の可能性がある”

　そんな可能性を考えた上で、買い物をする「責任」・「重要性」　に気付かせてもらうことができました。

「今、みなさんが持っている物の中に認証ラベルやマークはありませんか？」

　そう投げかけられ、子どもたちは　消しゴムやボールペン、ノートにボンド・・・

　非常にたくさんの物に認証ラベルやマークが付いていることに気付いていました。

　値段の価値は当然気になるところですが、

　人々の労働の価値・環境の価値・伝統の価値を複合的に考える

　そんな　”大人な買い物”ができるようになると　素晴らしいですね。

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　お忙しい中来校していただき、授業をしていただいた「相楽消費生活センター」「木津川市環境課」の皆様　本当にありがとうございました。

　９月１９日（金）

　運動会にむけて赤・白の『ブロック集会』が行われました。

　６年生にとっては　小学校生活最後となる運動会。

　”どんな　気持ちで取り組むのか”

　６年生は　自分の言葉で　下級生に投げかけていました。

　そんな　熱い気持ちに　一生懸命こたえる　下級生。

　”投げかけて　応える”

　そんな相乗効果で　体育館は熱気に包まれていました。

　「エッホ　エッホ・・・♫」

　５、６年生で構成した応援団が中心となり

　全校で盛り上がることのできる

　『応援コール』や『応援歌』を　披露してくれました！

　初めて知る『応援コール』や『応援歌』にも

　どちらの組も

　ノリノリで応えます！

　初めての顔合わせとなった　ブロック集会。

　これから本格的に始まる運動会に向けて

　最高のスタートが切れたようです！

　気温もようやく落ち着き、表現や競技練習も本格的に始まりました。

　自分もクラスも学年も成長できる運動会になるよう　全校でがんばりましょう！！

　９月１８日（木）

　２年生が「京都市動物園」に校外学習に行ってきました。

　２年生は　国語科で『どうぶつ園のじゅうい』を学習してきました。

　獣医師（うえだ　みやさん）の１日を読む中で、

　『仕事の工夫』や『仕事の理由』そして『動物への思いやり』について

　みんなで意見を出し合って　考えてきました。

　今回は　京都市動物園ではたらいておられる　獣医師さんに

　学習の中で生まれた　”疑問”や　”もっと聞きたいこと”について話を聞くこともできました。

　教室の中での学びが　実際に動物園に行くことで

　実感の伴った　学びになったようです。

　待ちに待った　お弁当の時間！

　外で食べる　みんなで顔を合わせて食べる　ことで

　いつも以上に楽しい時間になりましたね！！

　２年生になり、”班行動”も上手にできるようになってきました。

　「ゾウを見に行こうよ！」

　「ちょっとまって、ここからはペンギンを見に行く方が近いよ！！」

　子どもたちの中で、話し合いをしながら

　”折り合いをつける経験”　もできたようです。

　いろいろな経験をした２年生。また一つ素敵な思い出ができましたね。

　９月１７日（木）

　総合の学習で、『防災』について学んでいる６年生に

　昭和２８年８月に起こった「南山城水害（通称「２８災」）」を経験されている方に来ていただき、当時のお話を聞かせていただきました。

　講師の方は、南山城水害が起こったとき、

　家が浸水、半壊してしまい、屋根の上に登って、家族５人が生きのびたという経験をされたそうです。

　３歳だった当時の記憶だそうですが、

　今でも、その時の泥の匂いや恐ろしい光景を覚えておられることを話してもらったことで

　「洪水は起こらないだろう」

　「洪水が起こっても何とかなるだろう」

　と心の中で　たかをくくっていた人たちも

　”洪水が起こったら　大変なことになる”　という危機意識を強く抱いた様子でした…。

　授業を受けた後のふりかえりでは、

　「３分で家が流されてしまったという話を聞いて、水害が起きた時は、早く避難することが大切だと思った。」

　「想像もできないほどの雨が降ることがあって、そんな時にパニックになってしまうと思う。」等

　子どもたちの　切実な思いが書き記されていました。

　６年生は、このような『防災について』の学習を積み上げてきています。

　そして、今後は『防災フェス』と銘打ち、全校に災害の恐ろしさや命を守る行動について伝えるイベントも考えているようです。

　今回、貴重な話を聞かせていただいた経験をぜひ下級生にも伝えてあげてほしいと思います。

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　お忙しい中　貴重な経験を話してくださった　講師の先生

　本当にありがとうございました。

　９月１７日（水）

　３年生が「ニフレル（生きているミュージアム）」と「明治なるほどファクトリー大阪」に校外学習に行ってきました。

　”みずべにふれる”ゾーンにはホワイトタイガーの『アクア』がいました。

　３年生が来たことを知ってか知らずか…　遠くにいた『アクア』が、

　ゆっくり立ち上がり　近寄ってきてくれると、みんな大喜びでしたね。

　”WONDER MOMENTS”ゾーンでは、

　宇宙から星を眺めるような神秘的な空間アートを体験できました。

　水の彫刻や花木　宇宙などが球体に描かれ、

　子どもたちに　光のシャワーが降り注ぐと、

　不思議な感覚に　とても興味津々で眺めていました。

　みんなで　お待ちかねの”お昼ごはん”

　心のこもったお弁当に　もしかしたら　

　この日一番の　笑顔が　見られたかもしれません…。

　『明治なるほどファクトリー大阪』では、

　みんなの好きな”お菓子”の製造過程を間近で見せてもらうことができました。

　ものすごい速さで作られていく　お菓子に、

　「いいな～」

　という本音があちらこちらから　聞こえてきました。

　そんな声が聞こえたのか、

　『明治なるほどファクトリー大阪』さんから　お菓子の”おみやげ”をいただきました。

　社会科で食品工業の学習をしている中、勉強をさせてもらうだけでなく

　うれしいプレゼントももらうことができ　大満足の３年生。

　これからも　みんなで　素敵な思い出を一つ一つ創っていってくださいね。

　９月１１日（木）

　『たけのこクラブ』さんによる　「ブラックシアター」の上映が行われました。

　※「ブラックシアター」とは、暗い舞台や暗幕を使い、ブラックライトで照らすことで、蛍光色の人形や絵を鮮やかに浮かび上がらせる人形劇のことです。

　『たけのこクラブ』さんは、

　本校の保護者を中心に活動してくださっている

　読み聞かせボランティアで

　平成１７年に誕生し、

　平成１９年からは本校児童のために「ブラックシアター」を上映してくださっています。

　今回は『せんにんみかん』というお話をブラックシアターとして制作し上映してくださいました。

　絵本で読むお話とは違い

　登場人物の声色　生伴奏のBGMを　肌で感じた子どもたち。　

　目の前でお話が展開されることで　低学年から高学年まで

　見入っていましたね。

　上映が終わった後に　聞いてみたかった質問にも答えてもらえる時間も

　子どもたちにとっては　貴重な時間です。

　『ゲーム』や『VR』などの進化によって

　”刺激”のあるメディアに触れる機会が増えている　昨今。

　木津小の子どもたちにとっても　例外ではありません。

　そんな時代にあっても　本の中には　”子どもたちが夢中になれる場所がある”

　たけのこクラブさんのブラックシアターを通して、そんなことを感じてくれた子どもたちも多くいたのではないでしょうか？

　お忙しい中　多くの手間と時間をかけて　素晴らしい機会を与えてくださった『たけのこクラブ』のみなさん　本当にありがとうございました。

　９月１２日（金）

　「木津川管内河川レンジャー」や「子どもエコクラブサポーターの会」の皆様、そして保護者の皆様にご協力をいただき

　４年生が　木津川で「川遊び体験」をしました。

　「木津川には　子どもだけでは近づかないように」

　子どもたちが危険な目に遭わないように　学校では定期的に呼びかけています。

　ですが　今回は　安全対策を十分に行った上で　木津川に入る体験をさせてもらえることになりました。

　『ライフジャケット』を着けることで

　自分の体がしっかりと守られる感覚に”安心感”を感じるとともに

　身を守る”必要性”を強く感じた子どもたち

　「岸から離れるほど　流れが速くなった…。」

　そんな感想を持てたのも　実際に体験できたからですね。

　全身で、木津川の流れを感じたり

　木津川に生息する生き物を見つけたりすることを通して

　木津川の美しさを改めて実感した子どもたちでした。

　子どもたちは　楽しい体験をさせていただく中で、

　川の危険性にも気付かせていただくことができました。

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　お忙しい中　子どもたちの安全を確保するとともに

　楽しい体験をさせていただいた「木津川管内河川レンジャー」や「子どもエコクラブサポーターの会」の皆様、そしてボランティア参加してくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　９月８日（月）

　加茂町にある「クローバー牧場」に行ってきました。

　クローバー牧場の牛のお乳は　「牛乳」や「ヨーグルト」になります。 

　自分たちが普段口にする食べ物が　どのように形をかえて届いているのか

　実感をもって　知ることができたのではないでしょうか？

　クローバー牧場の大きな牛を見た　子どもたちは、

　「大きいけど、目がかわいいね」

　「牛がしっぽを振ってくれたよ」

　とてもうれしそうに　話をしていました。

　牛の「ひづめ」や「白や黒の体の模様」をよく見て

　大きな牛の「絵」を描きました。

 　迫力のある牛を　目の前にした１年生。

　描く線も　力強く　ダイナミックに引くことができました。

　これから、”クレパス”や”絵の具”を使って　ダンボール紙に

　牛を描く予定です。

　どんな素敵な絵が出来上がるか　ワクワクします…。

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　お忙しい中　見学をさせていただいた　クローバー牧場の皆様

　本当にありがとうございました。

　９月１０日（水）

　木津川市危機管理課の方に来校していただき『防災』について

　出前授業をしていただきました。

　木津小学校の付近は昔から「洪水」が起こりやすい地域だと言われています。

　最近では、平成２５年９月の台風１８号によって　内水氾濫が起こってしまいました。

　災害が起こってしまった場合　何よりも大切なことは「的確な判断で自分達の命を守ること」だと言われています。

　「的確な判断」をできるようにするには何が必要か…。

　今回は、　”人々の協力”　と　”物の準備”　の大切さについて教えていただきました。

　避難所で過ごすときに必要な「ベッド」

　今回は、ダンボールを使って「ベッド」や「トイレ」を組み立てる体験をさせていただきました。

　”協力”することで、自分たちの力で完成まで辿りつくことができましたね。

　二人で寝ても　安定感があるダンボールベッド

　「これなら　家にもほしいかも」

　そんな思いを持てるくらい　優れたものだと実感できました。

　何人乗っても　大丈夫！

　不安な気持ちで過ごす　避難所の人々の気もちを

　和らげる効果もあるのだと思います。

　決して起こっては　ほしくないけれど

　「協力と準備」によって

　”減災”　は可能だと気付くことができたようです。

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　木津川市危機管理課の方　お忙しい中

　貴重なお話・体験をさせていただき　本当にありがとうございました。　

　９月９日（火）

　５年生が校外学習に行きました。

　行き先は「京都市青少年科学センター」と「三菱自動車京都製作所」です。

　楽しみながら　学べる「京都市青少年科学センター」の体験型学習館。

　ティラノサウルス模型では　実物さながらの動きに　興味津々！　

　先日、９月８日に観測された『皆既月食』

　そんな不思議な天体ショーも　どうして起こったのか

　分かりやすい模型で　理解できた…かな？

　お弁当を食べるのも　校外学習の楽しみの一つです。

　友だちと食べる　お弁当は　楽しい時間になりましたね。

　「入れといてね」

　とお願いした　好きな食べ物は　入っていたかな？

　「三菱自動車京都製作所」では、実際に工場内に入って自動車をつくる過程を見学させてもらいました。

　６３４ｍもある工場の中で

　なんと　約３万個の部品から　できている　自動車。

　たくさんの機械がズラリと並ぶ　工場を見ることで

　日本の工業は自動車工場に支えられているという　社会科の学習を実感できたかもしれませんね。

　”楽しみ”　と　”学び”　の多かった校外学習。

　良い思い出の一つになったようです。

９月８日（月）

３年生は総合的な学習の時間に『木津の宝を見つけよう』をテーマに学習をしています。

先日、河川レンジャーの方から木津川に住む生き物について学んだ　３年生。

今回は、『木津川を美しくする会』の方から

「多様な生き物がいる木津川」の

昔と今の”ちがい”について教えていただきました。

昔の木津川では　水泳教室も行われていた。

そんな事実を知り、子どもたちは　驚いていました。

また、川の水を利用して　「食器洗い」や「せんたく」を

行っていたそうです。

今と比べて、ゴミが多く　緑も少なかったという歴史を

教えていただきました。

そんな状況を心配して

『木津川を美しくする会』の人々は、「川そうじ」を行い「川をきれいにしよう」と呼びかけてきたそうです。

その結果　今の木津川は

自然がいっぱいで　たくさんの生き物が住むことができる

美しい川になったことを知ることができました。

生き物がいる川は”当たり前”ではなく

人々が”努力した結果”だという歴史も知ることができました。

お忙しい中　木津川の昔と今の変化について

詳しく教えていただいた　『木津川を美しくする会』の皆様

本当にありがとうございました。

９月５日（木）

６年生が、木津川市の『議場』見学に行ってきました。

社会科の学習の一環です。

赤いじゅうたん

黒い椅子

議員の方の名前の置かれた机

・・・・・・

市の担当者の方と議員の方も参加していただき

緊張感が　ただよっていましたね…。

木津川市の抱える様々な課題や市民の要望

その一つ一つに　議論を重ね

木津川市をさらによくするために

木津川市民全員のことを　大切にされていることに気付き

おどろいた人も多かったようです。

『議会』というこれまで身近ではなかった場所への距離感が

ぐっと縮まった見学となりましたね。

ふだん使っている公園から毎日過ごす学校のことに対しても

丁寧に答えてくださった　市の担当者と議員の方々

お忙しい中　本当にありがとうございました。

９月２日（火）

総合的な学習の時間の『木津の宝を見つけよう』の学習の一環で

河川レンジャーの方に来ていただきました。

１学期に木津川の支流の「生き物調査」をした３年生。

河川レンジャーの方が準備してくださった　水槽の中を見て

「タウナギや！」

「モツゴや！！」

あの時の興奮が　よみがえってきたようで

たくさんの人たちが　反応していましたね。

話を聞く姿は　真剣そのものです。

話を聞いたり　生き物を見たりすることで

改めて　木津川は

「生き物が住みやすくて　たくさんいる」

「いろんな種類の魚がいて、みんなに愛されている」

身近にある木津川の宝を　実感していたようです。

その一方で、河川レンジャーの方から

「深い所や流れが速いところがあって、おぼれる可能性がある」

「生き物に　”かまれる”　”さされる”　毒のある生物もいる」

という話を聞き　こわい部分もあることに気づきました。

 今回「話を聞いたこと」や　「体験したこと」を整理することで

「未来の木津川のために自分たちができること」を考える

そんな次の一歩を踏み出す　準備ができましたね！

木津川の宝を実感している３年生が　どんな素敵なアイディアを出してくるのか　楽しみにしていますね！

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お忙しい中　準備し　お話をしてくださった　河川レンジャーの方

本当にありがとうございました。

 ８月２７日（水）

今日は２学期の「始業式」。

子どもたちが　久しぶりに

元気な表情で登校してきました。

校長先生から、「みんなに会えてうれしい」

と伝えられた後で、

「自分でめあてを決めること」「そのめあてに向かって進んですること」についてお話がありました。

自分で決めためあてに向かって　進んでがんばる人を

きっと、まわりの人も応援してくれるはずです。

がんばる人がいて　励まし合う仲間がいる。

そんな　学校は素敵ですね！

そんなお話をしてもらいました。

始業式後の学級活動。

夏休みが終わることに　残念な気持ちがあった人も

クラスで友だちに　出会うと

「やっぱり学校楽しいな～」

と感じた人も多かったようです。

”どんな夏休みだったのか”

友だちの様子を聞くと

みんな楽しい時間を過ごしたんことを

感じられたようです。

さて、どんなどんな２学期が始まるのでしょう！？

楽しいことも

時には　困ってしまうことも　あると思いますが、

友だちや先生と協力して

一歩ずつ進んでいきましょう！！

　７月18日（金）

　長かった１学期も今日で終わりです。

　終業式。

　校長先生からは

　どうしても目がいく　『あゆみ』の３、２、１・・・

　でも　開いて右面の「生活のようす」が

　全ての基盤になっています。

　“生活面を大切にしましょう”　というお話がありましたね。

　そして、大変よくがんばった　みなさんを

　支えてくれた「人たち」の存在にも

　感謝できる　豊かな心をもってほしいというお話もありました。

　「お家の人」　「見守り隊の方」　「地域の人」　「担任の先生」・・・。

　みなさんは　たくさんの人に支えられて１学期、たくさん成長することができましたね。

　１学期の学校生活を振り返って、生徒指導担当のからは

　木津小のみんなが

　「できたこと」　「かんばってほしいこと」

　それぞれの話もありました。

　２学期には全校で　さらにステップアップしていきましょう！

　「夏休みの過ごし方」は　「放課後の過ごし方」と似ています。

　“安全”で“安心”な　生活を送ってください。

　大掃除では、１学期　いろいろな活動を送った学校を

　ねぎらうように　一生懸命掃除をしましたね。

　学校も２学期に　みなさんと再会することを

　心待ちにしています。

　３９日間の長い長い　夏休み。

　成長できる　大切な時間を過ごせますように…。

　まずは『健康』を大切に

　「食事」「睡眠」「運動」の３つを大切に生活してください。

　保護者の皆様

　１学期間も　本校の教育活動にご理解とご支援をいただき

　誠にありがとうございました。

　暑い夏ですが、皆様、お健やかにお過ごしください。

　７月１６日（水）

　体育館にて　『木津川サミット』が開催されました。

　３年生「木津川と生き物」

　４年生「木津川と水」

　５年生「木津川とめぐみ」

　６年生「木津川と防災」

　どの学年も　木津川を軸にテーマに沿って　総合的な学習の時間の学びを深めてきました。

　「木津川にはな　タウナギが住んでるねんで」

　「洪水が起きないように　木津川には門があるの知ってる？」

　「木津川の水は　大量にポンプで汲み上げられてて…。」

　「わたしら　２学期にライフジャケットを着て木津川に入らせてもらうよ！」

　「え！ホンマ！？」

　みん玉班（異年齢集団）での話し合いが　活発に行われました。

　各学年から出た意見を　付箋に書いて　グルーピングしてみると

　木津川のイメージが　ふくらんできたようです。

　振り返りの中で、「木津川がどんな川なのか　話を聞いたことで総合的に理解できました。」という感想がありました。

　「話し合う」ことで

　「意見を整理する」ことで

　木津小として　”多面的に”　”多角的に”

　「木津川」を学んでいることを感じることができました。

　学びを広げ・深めると同時に

　異年齢集団で交流できる　よい機会になりましたね。