学校生活R6

　６年生が卒業制作として、運動場に１クラス１基（計７基）の竹製ベンチを作りました。

　これまで、総合的な学習の時間（みのりタイム）を通して、学校運営協議会にも参画いただいている「里山プロジェクト」の方々に協力していただき、６月には「かせやまの森」（竹ネット）でのフィールドワークや竹を切る体験をしました。地域に生息する竹に直接触れて自らの手で切るという貴重な体験を通して、自然素材ならではの手触りや心地よさを実感できるとてもよい機会となりました。この体験を生かし、６年生の子どもたちが色々なアイデアを出し合い、運動場にベンチを作ることになりました。２月末にクラスごとに制作を進め、３月には見事に美しい竹製のベンチが出来上がりました。ベンチには、里山の手入れによって生み出された自然物が使われており、自分たちの学校に還元しようとする循環の意識や、自然物を活用して新たなものを生み出そうとするエコの意識を高めることができました。看板も製作し、休み時間には子どもたちが座ってお話をする姿も見られます。

　６年生のみなさんの、自分たちの手でよりよい学校にしていこうとする力が結集した素晴らしい活動になりました。みなさんが卒業しても、大切に使っていきます。６年生のみなさん、本当にありがとうございました。

　２年生は、国語科で「スーホの白い馬」の学習をしました。この物語は、モンゴルのお話です。異文化に触れるよい機会として、３月６日・７日に、ゲストティーチャーをお招きして、モンゴルの人々の暮らしや文化について教えていただきました。子どもたちは、興味を持って前のめりで話を聴いていました。

　また、実際に「馬頭琴」を演奏させてもらうことができました。子どもたちは、間近で「馬頭琴」に触れることができ、大変喜んでいましたが、「馬頭琴」を演奏することは、とても難しかったようです。

　また、モンゴルの家「ゲル」の模型を見た子どもたちは「日本の家とちがうな」、「この中で主人公は暮らしていたのかな」など、学んだことから想像を広げていました。

　大変貴重な時間となりました。

　２月26日（水）に、４年生は、音楽科「日本の音楽でつながろう」の学習の一環としてゲストティーチャーをお迎えし、琴の体験教室を行いました。

　琴のつくりについて教えていただいた後、「六段の調べ」という曲の生演奏を聴きました。その後、たくさんの琴を持ってきていただくことができたため、子どもたち一人一人が、事前に鑑賞していた「さくら　さくら」の曲の演奏にチャレンジしました。弾いてみると、弦が硬く角爪で弦をはじくことがとても難しかったようですが、慣れてくるにつれて音色の美しさを感じながら、楽しそうに演奏することができました。

　今回の体験から、実際に楽器に触れることや日本の楽器の良さを感じてほしいと思います。

　２月１３日（木）と１４日（金）に、「６年生を送る会」を実施しました。

　今年のスローガンは「未来に向かってレッツトライ！～満開の笑顔をありがとう～」。５年生の実行委員を中心に、「新しい環境でもチャレンジしてほしい。そして、今までたくさんの笑顔をもらったから、次は自分たちが笑顔を届けたい。」という想いをもとに考えてくれました。当日は、白・青・赤ブロックとも、笑顔で心が温まる「６年生を送る会」となりました。

　各学年からは、歌やリコーダー奏など学年の個性が表れた素晴らしい出し物があり、６年生に感謝の気持ちを届けました。主役の６年生は、歌やリコーダー奏に加え、時折笑いを交えながら全体の雰囲気をぐっとつかんで盛り上げ、最高学年としてとても立派な姿が見られました。

　５年生を中心に、１月から取り組んできた「６年生を送る会」。これを機に、５年生はいよいよ自分たちが学校を引っ張っていこうという意識が、そして６年生は小学校生活も残り１か月程となり、立派な態度で卒業しようという意識がより高まりました。

　全校のみなさん、満開の笑顔を本当にありがとう♪

　観覧いただいた６年生保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　２月７日（金）に、ガンホー・オンライン・エンターテイメント株式会社にご協力いただき、「子どものゲーム・スマホと上手に付き合うために」をテーマとしたオンライン講演会を開催しました。

　ゲームやスマートフォンの利用において発生する「時間」や「お金（課金）」、「対人（チャット・コメント等）」に関するトラブル事例から学ぶ対処法と子どもとともに約束づくりをする際のアドバイスについて教えていただきました。

　お忙しい中、ご参加いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

　「６年生を送る会」に向けて、これから学校のリーダーとなる５年生が、下級生のみんなに全校合唱の歌い方を教えてくれています。今日は最後の練習でした。教え始めた時は緊張している様子もありましたが、今では自信を持って教える姿がどのクラスでも見られ、大きな成長を感じます。また、下級生はそれに応えるように、６年生への思いを込めて堂々と歌っています。

　「６年生を送る会」は今週に実施を予定しています。学校のみんなで「６年生を送る会」を大成功に導きたいと思っています。

　３年生は、社会科「昔の人々のくらし」の学習で、「山城郷土資料館」に、昔の道具の使い方や暮らし方について学びに行きました。

　展示されている昔の生活用品や家電、おもちゃなどについて解説をしていただき、どのように使われていたのかを学ぶことができました。体験コーナーでは、黒電話や樽風呂など実際に手で触れ使い方を知ることができました。

　子どもたちは、昔の道具や暮らしに興味を持って見学し、メモをたくさん取っていました。昔の暮らしが今のわたしたちの暮らしとどのようにつながっているのか、その過程を学んだ貴重な体験となりました。

　４年生は、総合的な学習の時間で「雑紙回収プロジェクト」に取り組みました。リサイクルすることができる雑紙を捨てずに、回収し、少しでもごみを減らし、資源として再利用していくことを目的としたプロジェクトです。２学期に、４年生から、全校に回収の協力を呼びかけました。

　今回、集めた雑紙は「アライの森」のパッカー車で、回収してもらいました。全部で約１４０ｋｇの雑紙を回収することができました。今回の活動を通して、資源を大切にしていこうという思いを持ってほしいと思います。

　雑紙の回収のご協力をいただき、ありがとうございました。

　ＰＴＡ図書サークル「みのりくらぶ」のみなさんに読み聞かせをしていただきました。今回は４年生を対象に絵本を、６年生を対象に「カピちゃんと３つの部屋」という物語を読んでいただきました。６年生は読み聞かせを聞くだけでなく、途中で一人一人が「夢」や「やってみたいこと」を書く場面もあり、最後まで楽しんで聞いている子どもたちの姿が見られました。

　みのりくらぶのみなさま、いつも子どもたちのためにたくさんの企画をしていただき、本当にありがとうございます。

　１月27日（月）・29日（水）に、５年生の家庭科「温かく快適に過ごす住まい方」の学習で、SEKISUI  HOUSEからゲストティーチャーをお招きし、出前授業【あたたかく住まうプロジェクト～省エネ快適実験「いえコロジー」～】を実施していただきました。

　子どもたちは住まいの断熱性能の違いを調べる実験を通して、地球温暖化防止のために、家づくりや住まい方が大切であることを実感していました。暖かく、快適に過ごすために、今回学んだことを日々の生活に生かしていってほしいと思います。