活動のようす アーカイブ
平成30年度
あいさつ&エコ運動
今朝は児童会本部の子ども達が、校門で全校をあいさつで迎える「あいさつ&エコ運動」の日でした。最初は、小さな声でしかあいさつができなかった1年生も、このひと月の間にお兄さんやお姉さんの真似をしてずいぶんしっかりとした声であいさつが出来るようになってきました。(朝からパワーをもらっています。)
また、空き缶やプルトップも協力してもらっています。次回は5月10日の予定ですので、お家の方でも空き缶等を集めておいてくださると嬉しいです。よろしくお願いします。



また、空き缶やプルトップも協力してもらっています。次回は5月10日の予定ですので、お家の方でも空き缶等を集めておいてくださると嬉しいです。よろしくお願いします。
研究授業(4年月組)
今年度の研究活動も本格的にスタートしました。今日は、4年月組瀨戸学級での道徳「朝がくると」という詩(まどみちお作)が教材です。当たり前のように感じていたことが、全てだれかのおかげだったということに気づく「ぼく」に寄り添いながら、自分自身のことを振り返る時間でした。友達の意見を聞くことで、どんどん自分の意見が広がっていきます。参観している私たち大人の方が子ども達の純粋さに心癒やされるような思いでした。「いつもありがとうって口に出しては言えないけど、心で思っていることを言葉にしていきたいと思いました。」「ぼくもみんなにやさしくしてもらっているので、これからがんばっていきたいと思いました。」とか、「当たり前だと思っていたけれど、自分たちのことを思ってくれてしてもらえていることがわかった。」といった感想や振り返りがたくさんありました。私たち教師も、子ども達の姿から学びながら授業力を日々高めていく努力をしていきます。







読み聞かせ(高学年)
先日の低学年に続いて、今日は高学年(4~6年生)の読み聞かせがありました。はじめにボランティアの方からは、本との出会いや魅力についてお話があり、その後、新美南吉の「にひきのかえる」というお話の読み聞かせをしていただきました。(黄色いかえると緑色のかえるが些細なことでけんかをしますが、冬眠から覚めて再び出会った時には、つまらないけんかはやめて仲良くなっているというお話です。)
今年度は、朝学習の読書の日を昨年よりも増やしました。たくさんの本との出会いが子ども達にありますように・・・。

今年度は、朝学習の読書の日を昨年よりも増やしました。たくさんの本との出会いが子ども達にありますように・・・。
おたんじょうびかい(1年生)
昨日、1年生の教室では4月生まれのおたんじょうびかいを行いました。
担任の田口先生手作りのケーキ(食べられませんが・・・)を手にみんなで歌を歌って、いっぱい「おめでとう」を言ってもらいました。クラスのみんなからは、「食べ物は何が好きですか?」「遊びは何が好きですか?」と質問コーナーもあり、とても楽しい時間を過ごしました。

担任の田口先生手作りのケーキ(食べられませんが・・・)を手にみんなで歌を歌って、いっぱい「おめでとう」を言ってもらいました。クラスのみんなからは、「食べ物は何が好きですか?」「遊びは何が好きですか?」と質問コーナーもあり、とても楽しい時間を過ごしました。
棚倉陸上教室
今日は、今年度の最初の陸上教室の練習日でした。(今年で5年目を迎えますが、通常は金曜日が定例の練習日です。)家庭訪問中で放課後がゆったりとしていることと、このところの金曜日が日程的に難しかったこともあり、本日となりました。
10分間走でウォーミングアップをした後、サーキットトレーニングを2セット。ミニハードルを使ってのコーディネーション。20m~50mのスタートダッシュ等で汗を流しました。5,6年生の子ども達のことをスポーツの世界では「ゴールデンエイジ」と言って、さまざまな動きを習得し飛躍的に伸びる時期と言われています。楽しみながら運動することが好きになってほしいと考えています。

10分間走でウォーミングアップをした後、サーキットトレーニングを2セット。ミニハードルを使ってのコーディネーション。20m~50mのスタートダッシュ等で汗を流しました。5,6年生の子ども達のことをスポーツの世界では「ゴールデンエイジ」と言って、さまざまな動きを習得し飛躍的に伸びる時期と言われています。楽しみながら運動することが好きになってほしいと考えています。
緑化ポスター(5年)
春の日差しがまぶしいほどで、とっても温かい日でした。
5年生は、毎年緑化運動のポスターを図工で取り組んでいますが、今日は、実際に自分で選んだ木の写生をしていました。「うまく描けない。」と言いながら、何度も書き直したりしている子もいましたが、これが5年生としての成長です。高学年になると、これまでよりも写実的に描きたいという欲求が生まれます。そして自分のデッサンしたものと対象の違いがしっかりと分かるようになるのです。(図工嫌いが生まれてくる理由のひとつだともいわれますが、)見る目がだんだん肥えてきたということです。どんなポスターが出来上がるのか楽しみです。

5年生は、毎年緑化運動のポスターを図工で取り組んでいますが、今日は、実際に自分で選んだ木の写生をしていました。「うまく描けない。」と言いながら、何度も書き直したりしている子もいましたが、これが5年生としての成長です。高学年になると、これまでよりも写実的に描きたいという欲求が生まれます。そして自分のデッサンしたものと対象の違いがしっかりと分かるようになるのです。(図工嫌いが生まれてくる理由のひとつだともいわれますが、)見る目がだんだん肥えてきたということです。どんなポスターが出来上がるのか楽しみです。
子ども読書の日
今日(4月23日)は子ども読書の日です。
2001年に積極的に読書活動を行う意欲を高めるために、法律で「子ども読書の日」と定められました。この日は「ハムレット」の著者シェイクスピアと「ドン・キホーテ」の著者セルバンテスの命日であり、ユネスコが「世界・本と著作権の日」と宣言していることなどにちなんだそうです。
2001年に積極的に読書活動を行う意欲を高めるために、法律で「子ども読書の日」と定められました。この日は「ハムレット」の著者シェイクスピアと「ドン・キホーテ」の著者セルバンテスの命日であり、ユネスコが「世界・本と著作権の日」と宣言していることなどにちなんだそうです。
今年も子どもの読書週間(4月23日~5月12日)の取組としての第1弾。全校読み聞かせを行いました。読み聞かせボランティアの皆さんに来ていただき、今日は低学年(1~3年生)に「ぼちぼちいこか」(マイク・セイラー作)の絵本を読んでいただきました。
関西弁でユーモアに富んだお話は、子ども達の心をしっかりとつかみ笑顔がいっぱいの衣時間となりました。これをきっかけにたくさん本を読む子になってほしいですね。




関西弁でユーモアに富んだお話は、子ども達の心をしっかりとつかみ笑顔がいっぱいの衣時間となりました。これをきっかけにたくさん本を読む子になってほしいですね。
学校見学(2年生)
先日から、取り組んでいる学校見学で、2年生が今日は校長室や職員室を見学にやってきました。「校長先生、あの写真はだれ?」とか「大きな金庫には何が入っているのですか?」とか感じた事や疑問に思ったことを話していました。校長室に入るのは初めての子もたくさんいたので、とても興味津々でした。1年生に上手に説明できるように紹介カードにがんばってまとめていきます。

参観・懇談
今日は、今年最初の参観・懇談でした。どの教室でも張り切った子供たちの元気な声が響いていました。(やっぱり子供たちは保護者の方が見ていただいているというだけで、パワーになるようです。どうぞこれからもどんどん来てください。基本的には学校は常に公開が原則ですから。)
参観後は、学級懇談会で担任の紹介、PTA学級委員の決定等を行いました。子供を真ん中において、学校と保護者のみなさんとしっかり手を携えて進んでいきたいと思います。











参観後は、学級懇談会で担任の紹介、PTA学級委員の決定等を行いました。子供を真ん中において、学校と保護者のみなさんとしっかり手を携えて進んでいきたいと思います。
歯科検診&校舎めぐり
学校では、年度当初に定期健康診断などがあります。今日は歯科医さんに来ていただき、歯の様子を診ていただきました。お医者さんに診ていただくのは、とても緊張するようですし、お行儀良くしなければなりませんが、どの子もちゃんと「お願いします。」「ありがとうございました。」と礼儀正しくあいさつもできていました。
また、2年生は1年生に学校を紹介するために、今学校中の校舎を回って、それぞれの部屋の説明カードを作っているところです。今日もあちらこちらの特別教室を回りながら、改めてそれぞれの部屋について確認していましたが、その移動の仕方がとっても立派で、「おっ。2年生になってまだ2週間ほどなのに、ずいぶんお兄さん、お姉さんらしくなってきたなぁ。」と思いました。

また、2年生は1年生に学校を紹介するために、今学校中の校舎を回って、それぞれの部屋の説明カードを作っているところです。今日もあちらこちらの特別教室を回りながら、改めてそれぞれの部屋について確認していましたが、その移動の仕方がとっても立派で、「おっ。2年生になってまだ2週間ほどなのに、ずいぶんお兄さん、お姉さんらしくなってきたなぁ。」と思いました。