学校生活（R2）

パソコンルームに、新しいタブレット型のパソコンが整備されました。
5年生は、新しいパソコンを使って「プログラミング学習」に挑戦しています。
この日のめあては「プログラミングをして、うで振りロボットを作ろう」でした。
プログラミングソフトを使って、グループごとに「うでを1回振る」「5回振る」「繰り返し振る」などの指示をしていきます。実際にロボットが動くと、子どもたちは歓声をあげていました。
初めての学習でしたが、楽しく取り組むことができました。

今年度2回目の人権週間の取組が始まりました。
この日は、校長先生と、大崎先生の話を聞いた後、低学年は「くれよんのくろくん」、高学年は「ええところ」の絵本の読み聞かせを聞きました。

児童会でも「広げよう！一人一人のの輝きを！笑顔あふれるキラキラウィーク」をテーマに「みんなのすてきをとどけよう！キラキラツリー」という自己肯定感を高める取組をしています。
「キラキラスター」と呼ぶ星型のカードに、クラスの友達の良いところを書いて、教室前に貼ったり、違う学年やクラスの友達の良いところを書いてポストに入れ、１階のホールに掲示したりしています。給食時間の放送では書かれている内容を、一部紹介しています。みんなの良さである素敵な様子が紹介されて、うれしい気持ちになります。
ツリーがキラキラスターでいっぱいになる日が楽しみですね。

2年生は国語「おもちゃのつくりかたをせつめいしよう」の学習をしました。
この日は、自分たちのグループで選んだ、おもちゃの作り方の説明を1年生に聞いてもらいました。その後、作ったおもちゃで1年生が楽しく遊びました。
「ボーリング」「さかなつり」「まとあて」「ヨーヨー」など、たくさんのおもちゃがあり、2年生は1年生に楽しんでもらえるように、優しく接していました。1年生は、いろいろなおもちゃで遊ばせてもらい、大満足の様子でした。

4年生は体育で「鉄棒」に取り組んでいます。
それぞれ、チャレンジしたい技ができるように、がんばる姿が見られました。
得意な児童が苦手な児童に教えてあげたり、励まし合ったりしながら、学習を進めていました。

3年生は体育で「タグラグビー」をしています。
「タグラグビー」のルールは、ボールを抱えたまま走ったり、味方にパスをつないだりしながら、相手チームのゴールを目指して攻めていきます。攻めてくる相手を止めるには、ボールを持っている人の腰に付いているタグを取らなければなりません。相手チームのゴールに走りこんで、そのボールを両手で置けば「トライ（得点）」となり1点です。
得点を相手チームよりたくさん得られるように、ゴールを守るための作戦を考える様子が見られました。

11月は全校で障がいがある方についての理解教育に取り組んでいます。
6年生は「車いす体験」を行いました。
グループごとに、スロープや段差のあるところを、車いすで移動しました。
車いすに乗っている児童は、少しの段差でも、傾くと怖く感じることが実感できました。車いすをおす児童は、乗っている友達を気遣うことを大切にしながらも、思い通りに車いすを動かすのは、難しいことだということが分かりました。
実際に車いすを利用している人に出会った時に、どう行動したら良いかを考えることが大切ですね。

4年生は国語の授業で「お礼の気持ちを伝えよう」という学習をしています。
スマイルフェスタで、全校のみんなのために体操やブロック旗を作り、活動してくれた6年生に感謝の気持ちを伝えようとメッセージを考えました。
6年生に教えてもらった体操を一生懸命披露する4年生。
「ありがとう」と伝えることは、伝える方も伝えられる方も、温かい気持ちになりますね。

5年生は図画工作で「伝言板」の製作にチャレンジしています。
まず、板に下絵を描き、線に沿って、図工室にある「電のこ」で形を切り取ります。
電のこを使って製作するのは初めての児童が多く、線の通りに切り取るのは難しい作業です。安全に気を付けて、集中して取り組んでいました。

１１月１１日、１２日の２日間は、マラソン大会でした。今年度は、密集を避け、安全に開催できるように、２日間に分けて実施しました。学校の、周りを低学年は1周、中学年は2周、高学年は３周のコースです。
それぞれのペースで一生懸命走る姿が見られ「がんばれ！」「あと少し」「ファイト！」の声や拍手のおかげで、練習の時よりも良いタイムでゴールできた児童も多かったようです。保護者の皆様、応援ありがとうございました。

６年生は総合的な学習「みのりタイム」において「よりよい未来へ～自然と共に生きる」というテーマで学習しています。この日は、自然を守るための方法の一つとして、竹の間伐を知り、鹿背山の狸谷方面へおじゃましました。竹を切る作業は初めてで、貴重な体験となり「竹は放っておくと伸びていくから、間伐作業は大切だと思った。」「竹を切った後、切り口が水にぬれていたので、水が通っているんだなと分かった。」という声が聞かれました。