国語科では、戦争を題材にした文学教材の学習があります。
５年生では、「たずねびと」の学習を終えました。
４年生の「一つの花」という教材でも同じですが、登場人物の心情にぐっと迫って読み込んでいきます。
情景をイメージしながら、心の動きを読み取る。難しいですね。でも、楽しい、面白いと感じられる授業にしたいですね。

廊下には、学習と並行して、戦争関係の読み物が読めるようにと、おいてあります。


　ごはん　豚肉の生姜炒め　具だくさん味噌汁　牛乳

　運動場。随分　雑草が　侵出してきました。
　夏の長雨や、特別校時で休み時間に運動場に出る子どもたちが少ないからでしょうか。
　
　草引きを、今日はこの範囲、明日は。。。と少しずつやっていますが、雑草も雨のたびに少しずつ広がってきます。オニヒトデのような地面に張り付いているしぶとい草もたくさんあります。
　草引きをしていると、とてもうれしいことがありました。
　先日は、
　「掃除、早くおわったから　てつだう～」と、４年生の子どもたち。
　今日は、
　「手伝って　いいですか？」と５年生の子どもたち。
　短い時間で、すごくたくさん草引きができました。ありがとう～～！
　「また、次も　やりたいーー」「先生、やってる？」

　心がとても　温かくなりました。
　なんか　いいね。

　ごはん　八宝菜　春巻き　牛乳

　今宵は、仲秋の名月。８年ぶりの満月の名月だそうです。
すこし雲が多い感じですが、なんとか月をみることができそうです。
　夜、月や星を眺めていると、宇宙の広大さや、アポロの月面着陸や、自分が今の瞬間、生かされているんだなあなどと、いろいろと思いを巡らしていることがあります。
　子どもたちも、そんなゆったりした時間を持つことができるのかな。ちょっと、家族で空を眺める時間があると、いいですね。

　　
　ごはん　鯖の香味焼き　月見汁　十五夜ゼリー　牛乳
　
　※　日本では、月の模様は「餅つきしているうさぎ」が一般的。
　　外国ではカニや女性の横顔など、国によっていろいろです。おもしろいですね。

　授業の中で、子どもたち同士の考えをいっぱい引き出す時があります。
また、子どもたち同士で、考えを整理しながら話し合いを進める場合もあります。
　意見や考えを分類、整理し、それを可視化して図にまとめると、より考えが深まったり、友だちの意見を参考にして、新たな考えが浮かんだりします。
　　　
　ジャンルごとに分類したり、目標や課題解決のために必要な要素は何かなど、図式化して整理するために活用しています。種類もたくさんあり、シンキングツール、思考ツールと呼ばれています。ベン図などもその一つですね。
　社会に出たときには、自己の考えやアイデアをわかりやすく相手に伝えたり、お互いの意見を交流して新たな方法を見つけ出したりするなどのスキルも身につけておくことが大切だと思います。
　まずは、しっかりと自分の意見を持つこと、そして、友だちの考えを聴けること、それらを再考しながら新たな意見をまとめる力を伸ばすことが大切だと感じます。各学年の発達段階に応じた適切な指導を継続していくことが大事ですね。少しずつ少しずつ。。。

　ナン　にこにこキーマカレー　海藻サラダ　牛乳

　今日は、１年生が虫取りの学習をする日。
朝の校門では、虫取り網や虫かごを大事そうにもってくる１年生の姿。
　ショウリョウバッタ
　トノサマバッタ
　トカゲ
　しっかり観察もできました。
　
　ずいぶん秋らしくなり、朝晩冷え込むようになってきました。
　夏のセミの声も聞かれなくなり、また違う昆虫の声が聞こえるようになってきました。こおろぎ、ウマオイ、クツワムシ、スズムシ。。。。これからは、夕方から秋の虫の大合唱になります。声が聞き分けられると楽しいですね。
　空にはオリオン座が見え始めましたよ。
　
　麦ごはん　チキン南蛮　ノンエッグタルタルソース　切り干し大根の味噌汁　牛乳

　本校では、今年度国語科を通して、思いや考えを豊かに表現できる力をつけよう、意見をつなげてお互いに理解を深めていこうというねらいをもって、授業の研究を進めています。
　今日は、5年生の国語「たずねびと」の単元の授業について、職員で研修しました。
授業では、子どもたちは物語の記述にもとづいて、自分の考えをしっかりと持ち、発表していました。考えを伝える力、すごく育ってきているなと感じました。
　授業が終わってからも、「○○さんの、この意見がよくわからへんねん。」「○○さん、どういうこと？」「それはね。。。。」と、黒板の前に集まって、議論する姿。
　学びを高めているなという場面でした。すごいですね。
　これからも、お互いの意見をつなげることで、深い学びにつながっていくといいなと思いました。これが学校で学ぶことのよい点ですね。

　　
　
　ごはん　ピリ辛豚味噌丼の具　わかめスープ　牛乳

　低学年の時は、学校のまわり
　中学年では、木津川市や京都府
　高学年では、日本、世界へと学習の範囲が広がっていきます。
　３年生は、木津川市の紹介ということで、カルタ作りをがんばっていました。
　　
　読み札、取り札ともとてもしっかりと書けています。
　ふるさとを愛する心　　大事にしていきたいですね。

　ごはん　じゃが豚キムチ　モヤシのナムル　牛乳

　木津川台アナログＳＮＳが、次のテーマに変わりました。
　すべての学習の基礎となる力になる、話す力や聴く力、コミュニケーション能力、表現力等を伸ばすねらいで、取り組んでいるアナログＳＮＳ。
　前のテーマは、「海がいいか　プールがいいか」でした。
　今回は、「どこでもドアがいいか、タケコプターがいいか」です。
　
　今のところ、どこでもドアがいい　が優勢です。
　いろいろな意見交流ができるといいですね。
　
　うめちりえだまめごはん　トビウオの唐揚げ　たまねぎの味噌汁　牛乳

　どんな本が読みたいかな？
図書室では、今、選書会を行っています。
本屋さんから借りた見本の本をみて、学校にあったらいいな。読みたいなという本を選んで投票します。
　票数の多かった本を購入する予定です。
　　　

　本は心の栄養。秋の夜長、ゆったりと読書する時間。いいなあ。

　ごはん　厚揚げと豚肉の味噌炒め　けんちん汁　牛乳

　けんちん汁の「けんちん」って何だろうとずっと思っていたので、調べてみました。
　精進料理の一つで、鎌倉の建長寺の僧が作っていた料理なので、「建長汁」がなまってけんちん汁となったという説や中国の精進料理の名前からという説などいろいろあるようです。
　どちらにせよ、野菜たっぷりのおいしいお汁です。

水墨画。
黒色の濃淡で風景や人物などを表現でき、とてもステキですね。
　　
６年生が、図工の学習で、水墨画に挑戦していました。
墨と水。それだけで、こんな味わいのある絵が仕上がっていました。
素晴らしい。感動です。

　ごはん　鶏肉のさっぱり煮　キャベツのおかか和え　牛乳

　
　一輪車がずいぶん古くなっていているので、新しいものを購入しました。
同時に、練習用のバーも。
練習中の子どもたちは、必死にバーにつかまって、感覚をつかんでいました。
　実は、教師になりたての頃、一輪車クラブの顧問になったことがあって、
必死に練習したことを覚えています。
　結局、全く乗ることができませんでした。
でも、子どもたちの習得能力はすごくて、乗ることができる子もたくさん
出ています。
　バランス感覚、調整力、体幹強化など効果はたくさんありますね。
　乗ることができた時の、達成感も味わうことができます。
　遊びの中で、身につけることもいっぱいですね。
　
　ごはん　賀茂なす（なす）の肉味噌あんかけ　具だくさんすまし汁　牛乳

　校長室のカレンダーには毎日、短いメッセージが入っています。
今日３日は、「気持ちよい挨拶で」となっていましたので
「朝の子どもたちとの挨拶　いつもより声を張って」と思っていました。
　でも、今日の子どもたちの挨拶は、いつもよりうんとトーンが高く、
自分から挨拶する子もたくさんいました。みんなすごい。
一週間、みんなよくがんばりましたね。

　黒糖パン　チキンとポテトのケチャップ炒め　コーンクリームスープ　牛乳

　　
各学年、粘土、焼き物の学習に取り組んでいます。
ひねり出し、ガラス入れ、土鈴など、自信作がたくさん。
土粘土は素焼きして色づけして、もう一度焼いてもらいます。
色の変化、ガラスの模様など仕上がりが楽しみですね。

　土を触ったり、こねたり、つまんだり、伸ばしたり。。。
感覚機能を高めたり、手指の操作性を高めたりすることができます。
また、デザイン性、想像力なども育っていきます。
大人でも楽しいですよね。

　チャーハン　鶏の唐揚げ　チンゲンサイのスープ　牛乳

　９月になりました。少しずつ、季節の移り変わりも感じられるようになってきました。
校内では、マスクの正しい着用、手洗い、人との距離の確保、黙食等、徹底しながら学習活動を進めています。
　給食も、黙って食べる「黙食」。楽しく会話しながらの給食は、しばらくおあずけです。
給食時間は、「えっ？子どもたち、教室にいる？」と感じるくらい静かに食べています。
　もうすこし、辛抱ですね。
　給食や机も前向き。でも、子どもたちの気持ち、先生たちの気持ちも前向きですよ。
　　
　ごはん　ハッシュドビーフ　さっぱりサラダ　牛乳