国の「ＧＩＧＡスクール構想」で、１人１台のタブレットが整備されました。
これからは、授業だけでなく、いろいろな場面で使えるなあと期待しています。

　でも、タブレットにログイン、パスワードを入力といった作業は、低学年には、なかなか厳しい。アルファベットを学習するまでは、キーボードのひらがなを見て、入力しないといけません。

「ｋｉｚｕｇａｗａ」と打つには、「のにつなきちてち」と、呪文のようにして、打たないといけません。他の学年でも、しっかりとリテラシーを高める必要があります。

　また、画面にペンで書いたり、データを自分のフォルダに保存したり、担任の先生にデータを送ったりというスキルが必要です。また、教師側でも、子どもたちから送られてきたデータを一覧にして、どの子がどんな考えをしているのか把握したり、１人の子のデータを電子黒板に映し出したり、それを見て話し合いを仕組んだり。。。。
　
　子どもたちも、指導者側も、スキルアップが必要です。授業中に、つながらないとか、やり方がわからないとか、入力できないとかという状態になると、学習が止まってしまいます。
　
　授業の中で、効果的な道具としてタブレットを使っていくには、慣れるしかありません。
　
　本校では、朝の木津川台タイムの時間を使って、楽しくスキルアップできるように、遊びながらトレーニングできるように、教材を仕組んでいきます。
　名付けて「ＣＯＭトレ」！（コンピュータトレーニング）

　今年一年間で、子どもたちが、「普通に道具として使える」ように力をつけていきたいと思います。

　
　ごはん　鰆の西京焼き　わかたけ汁　牛乳