水泳学習が、スタートしました。
　
　2年間、実施できなかったので、今年は、水に慣れるということを
　メインに指導していきます。
　密をさけるために、1クラスずつ学習をすすめます。
　マスクをはずすので、大きな声をださないように。。。。
　冷たいシャワーでも、「きゃーーーー」とは言わないようにね。。(^_^)

　ごはん　鶏のさっぱり煮　インゲンの胡麻和え　牛乳

　2年前、1学期の終業式のときに、こんな　話をしました。

　’’夏休みは、「早く起きなサイ」　「勉強しなサイ」　「早く寝なサイ」・・・
　　こんなサイは、できるだけどこかに　追い払ってしまって
　たくさんの　ゾウを　連れてきて欲しい。
　「早く起きるゾウ！」「勉強するゾウ！」「早く寝るゾウ！」・・・
　こんな　ゾウが　たくさん出てくるといいですね。’’

　この　ゾウと　サイが　2年経って　帰ってきました。

　今日、昼休みは、子どもたちと一輪車の練習をしていました。少しずつ
乗る感覚がつかめてきて、数メートル乗れたとき、後ろから　大きな拍手。
6年生数名が　「はくしゅ～～～」と祝福してくれていました。
　そのあと、
　「先生。ゾウが　きてるね。サイは　あかんけど。。」と言いにきてくれた子が
いました。
　覚えてくれていたんですね。感動しました。
　心の豊かな子が　たくさん　そだってくれているなあと
　心があたたかく　なりました。　　　
　　がんばるゾウ～

　コッペパン　フライドチキン　トマトスープ　牛乳

　２年生が、国語の学習で、校内で見つけたモノの取材をしています。
　校長室にも、調査に来てくれました。

　「何が　あるかな～～」と、校長室をうろうろと見て回っていました。
　子どもたちが、最終これにしようと決めたのは、
　耐火金庫
　校旗
　卒業アルバム
　航空写真と歴代校長写真　でした。

　大きな金庫の中を見た児童は、開校以来初めてかもね。!(^^)!

　この後、調べたことを発表する活動にうつります。
　インプット　そして　アウトプット　この活動が大切です。

　　　

　ごはん　かしわのじゅんじゅん　あかこんサラダ　牛乳
　＜食育の日　献立＞　　今日は、滋賀県郷土料理

　１人１人のＩＣＴスキルを高める。
　これは、昨年度、今年度の目標の一つです。

　昨年度は、タブレット導入１年目ということもあり、どんなことができるのだろう、
できるようにスキルアップしようと
　「コンピュータトレーニング」略して「コムトレ」に、朝学習の時間等に
取り組みました。
　自分の作品データを先生に提出したり、友達の作品にコメントを付けたり、
　写真やビデオを撮ったり、オンライン通信を練習したり。。。

　今年度は、低学年は、継続してコムトレ。
　　　　　　高学年は、タイピングフライデーと称して、タイピングの練習を行っています。

　　　
　１０年後以降、情報化社会、society5.0　と言われる社会で生きていく
　子どもたち。ICTスキルを少しずつ身に付けていってほしいと思います。
　　
　2年生は、ざりがにの飼育、観察。
　不思議な体のつくりをしているよね。。。。

　味付けパン　ポークビーンズ　ゴボウのごまマヨサラダ　牛乳

　　
　めだかのあかちゃん　うまれました。
　５年生前の廊下の実体顕微鏡。子どもたちが自由に観察しています。
　実際は、２～３ミリぐらいです。大きくなあれ～

　　私がこどもの頃、顕微鏡やミクロの世界にとても魅せられた時期があって、
　身の回りのものを、いろいろと観察していたのを思い出しました。
　新聞紙を顕微鏡で見て、衝撃だったのを覚えています。

　麦ごはん　ししゃものカレー揚げ　沢煮椀　胡麻ツナふりかけ　牛乳