5年生は、算数で、立体の展開図の学習をしています。
　三角柱や円柱を広げたら、どんな形なんだろう、長さはいくらだろう。。。
　まずは、予想、そして学級内で考えの交流、確かめの作業、振り返りと授業が
　進んでいきます。

　
　展開図を書いてみて、実際に作ってみて。。。。ほんとにできるのかな
　と、実際に確かめてみることって、とても大切ですね。
　頭の中で、考えていたことを、確かめる作業は、とてもいい経験になるでしょう。
　子どもたちは、とても丁寧に円柱を作っていましたよ。素晴らしい！

　小学校では学習しませんが、中学校の時、円錐、角錐の体積の求め方を習いましたが、そのときに衝撃を受けました。体積は３ぶんの１。。。。(-_-;)
　喫茶店でのチョコレートパフェの円錐のグラスが頭に浮かび、多く見えるけど
　少ないんだ。だまされないぞぁ～と思ったものです。
　　でも、おいしい　

　　　
　3年生の図工は、ステンシルに取り組んでいます。
　細かいところまで、丁寧に切り抜いていました。できあがりが楽しみ！

　ごはん　厚揚げと豚肉の味噌炒め　たぬき汁　牛乳