先日実施しました体育参観（スポーツフェス）では、
どの学年の子どもたちも、精一杯の練習をし、
自分たちの力を発揮することができました。

　このスポーツフェスでは、６年生が全校のリーダーとして
引っ張ってくれました。
　その感謝の気持ちを６年生以外の子どもたちが、
メッセージにして６年生に届けてくれました。

　その中で、ある５年生児童が、
「６年生の姿をみて、来年はぼくたちが引っ張っていきます！」
と、とっても頼もしい言葉ももらました

１～５年生にとって感謝の気持ちを伝えることができた
すてきな贈り物となりました

５年生がメッセージを届けてくれました。

　校内作品展の紹介をしてきましたが、今回は５・６年生の作品を紹介します。

　５年生の作品は、「花とろう下」です。
以前にも紹介しましたが、遠近法を用いて、
いつも見慣れたろう下を描き、手前に花を描きました。
さらに、遠近の付け方を工夫するために、
色の塗り方も濃淡を付けています。
５年生にもなると、見たままのものをそっくりそのまま描写できるんですね



（本ソフトの機能上、画像を縦向きにできませんでした。申し訳ありません。）

　６年生の作品は、「鏡の中のぼく・わたし」です。
鏡に写った自分を描きますが、鏡に写った姿は反対になります。
手や指を好きなポーズにして描くので、気をつけて描きました。
また、色塗りも工夫しています。
髪の毛を真っ黒にせず、一本一本色を変えて描きます。
さらに、髪の向きにもこだわっています。
どの作品も自分の思いが詰まった作品となりました

　３・４年の作品を紹介します

３年の作品は「木登りモモ太の話」という読み物を絵にしました。
物語に出てくる「ぼく」と猫の「モモ太」が大きな木に登り、
そこでいろいろな動物に出会います。
子どもたちはその絵本の世界観を感じ、絵を描きました。
大きな木の色塗りにはこだわりが見られました。
木の皮の色を考えて作り、塗り方にも工夫が見られました




４年生の作品は「ぼく・わたしの宇宙」
理科の星の勉強と兼ねました。
こんな宇宙があったらおもしろいなぁというのをテーマに
子どもたちは、お菓子の惑星があったり宇宙人と遊んだりと、
ユニークな発想の作品がいっぱいありました。
また、スパッタリングやつまようじを使って
星を描くことにもチャレンジしました

　芸術の秋ということで、校内では今日から校内絵画展をしています。
廊下に子どもたちが描いた絵を展示しています。
　
　今回は低学年の作品を紹介します
１年生の作品は「のってみたいな　いきたいな」
自分の好きなもの（昆虫や動物、乗り物など）に乗って、
行ってみたい場所を想像して描きました。
乗りたいものと行きたい場所の２つを考えてしっかりと描きました。
子どもらしさに溢れたかわいい作品です





２年生の作品は「カマキリとわたし」
カマキリを大きく描き、その上に子どもたちが
楽しそうに乗ってどこかへおでかけしている場面を想像して
描きました。
カマキリの表情や体の様子をしっかりと描いたり、
回りの花や草も細かく描いたりと工夫がたくさん見られました

　今日の昼休みに、縦割りのコスモス班で遊びをしました。
　今年になってやっとできたコスモス班遊び！
　この日のために、６年生は遊びを考えてくれました。

　多目的ホールで実施していた班は、
輪切りにした牛乳パックを使ったジェンガで、
みんなでハラハラどきどきしたり、


だるまさんの一日という遊びで、
「だるまさんがステーキを食べた！」
「だるまさんが風で吹き飛ばされた！」などの
おもしろいフレーズを紙に書いて用意してくれたり、


他にもたくさんの班が工夫を凝らし、
１～５年生も楽しめるようにがんばってくれました。
１～５年生はがんばってくれた６年生の姿を見ています！
ありがとう６年生