みのり学級の畑で育った　大根。
今年も豊作。たくさん収穫できました。　
　
　みのり学級では、収穫した大根を販売する活動や
収入で買い物学習をする計画をしています。
どんな声かけをしたらいいのか、お知らせはどうするのか、
おつりはいくらなど、みんなで考えて、たくさんの経験を積んでいます。

　　チラシも、カラフルで　凝っていますね。
　
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　科学的な思考　
「理科」では、発達段階に応じて、科学的な思考、考え方を
理解していきます。

　比較……ＡとＢのちがうところは？にているところは？
　関係付け……Ａが変わるとＢもかわる。Ｃとは関係がない。
　条件制御……実験で変える条件はＡ。変えないのはＡとＣ。◎◎ということがわかった。
　推論……Ａと仮説を立てると、Ｂとなり、Ｃと仮説するとＤとなることから。。。
　
　
　5年生が、ふりこのきまり　の学習をしています。条件制御の実験です。
　振り子の周期を変えているのは、おもりの重さなのか、振り幅なのか、長さなのか、それぞれ変える条件を一つにしぼって考えていきます。
　インゲン豆の発芽の実験でも、発芽に必要なものは何かを調べるときに、
　この条件制御の考え方を学習しています。

　ごはん　おでん　冬野菜の胡麻和え　牛乳

　＜１年生の「あきまつり」＞
　　
　どんぐりや葉っぱなど、秋の素材を使っての秋祭り。
　楽しいコーナーがいっぱいでした。
　自分たちで考えたことを　発表する経験
　考えたことを表出する経験　アウトプット！……　大切にしたいですね。
　
　＜６年生　柿山伏＞
　山伏が、柿を盗み食いして、懲らしめられるという　狂言のお話。
　教科書で学習したあと　劇化。
　台詞、地の文、演技とも　表現に工夫が必要です。
　気持ちを込めて、学習したことを踏まえて　アウトプット！
　　
　
　　ごはん　みぞれ鍋　ひじきとレンコンのサラダ　牛乳

　2年生　図工　「つないで　つるして」
　　　
　とっても楽しそう。
　教室が、蜘蛛の巣みたいになっていました。
　子どもたち全員が　とっても生き生き活動していました。
　（算数とは　ちょっとちがうぞ。。ボソッ・・・）
　思い思いに飾りを作り、造形を楽しんでいました。
　あんなふうにしたい　ここをもっと。。。など　子どもたちの
　頭の中は、とっても　騒がしかったにちがいありません。
　そんな体験、活動が　大事ですね。
　いいね！！！

　わかめごはん　わかさぎの南蛮漬け　かす汁　牛乳