ＡＥＴ（Ａssistant English Teacher）の
ジョサヤ先生の来校日でした。
５年生と６年生の授業に入っていただきました。
　　
　料理が得意なんだ。こんな料理をつくったよ。
　　→　エー　すごい。。。
　ＵＳＪにいったよ。ディズニーシーにもいったよ。
　　→　ほーー
　ジョサヤ先生の自己紹介でも　しっかりと単語を聞き取って
反応している子どもたちでした。
　Excellent！！

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　１年生には、先日と同様　コマ回し名人にお越しいただき、
コマ回し大会。
　　　
　するする抜けてしまう紐に、悪戦苦闘の子どもたち。
　でも、きっと　そのうち　コマ回し名人が　でてきますね。
　楽しみながらがんばってみようか。

　　むぎごはん　開拓丼の具　小松菜の味噌汁　牛乳
　

　1年生
　生活科「むかしの遊びをたのしもう」
　今日は、先日のコマ回しにひきつづき、あやとり名人の方にきていただき、
　教えてもらいました。
　　　
　手がまだ小さいので、なかなか　苦労しています。でも、おうちでも
　遊んでいるのか、すいすいと　指を動かして　いろいろな技を
　披露している子もいました。
　次々に形が変化。ダイヤモンド　→　亀　→　ゴム　→　滑り台　→うまの尻尾
　→　兜　→　するするっともとどおり。。。。すごい技です。みんなに教えてあげてね。
　
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　校区にある　オムロン（株）さんから、たくさんのベルマークを頂戴いたしました。
　　
　子どもたちのために使わせていただきます。ありがとうございました。

　ごはん　鯖の竜田揚げ　飛鳥汁　牛乳

「京のまなび教室等特別講師派遣事業」として
パナソニックエナジー（株）さんのご協力の下、
４年生が「電池教室」のオンライン授業を受けました。
　　　　
　世界で一つだけの乾電池が完成しました。
最後には、みんなで　電球の点灯式。りっかりと灯りがついていました。

　身の回りのあらゆる所に使われている電池。その大切さやしくみなどについて
とてもわかりやすく教えていただきました。オンラインで会社と学校を結んでの授業でしたが、子どもたちも慣れたもので、対面授業と変わらず一生懸命に楽しく学んでいました。
　この電池教室は、２０年の歴史があるそうです。きっとこれまでの　子どもたちの反応を考慮して、進め方や指示の仕方など　精選されてきているのだろうなと感じました。子どもたちが迷いそうな場面や失敗しそうな場面など　あらかじめ予想して的確な指示を出されていました。
　
　「利き手と反対の手」→「おちゃわんを持つ手」
　「約２センチメートル」→「みんなのゆび　２本分ぐらい」
　具体的で　わかりやすい指示ですね。
　普段の授業でもしっかりと　教材の研究をしておくことの大切さを改めて感じました。
　ごはん　冬野菜カレー　みかんとアロエのカクテル　牛乳

　1年生が生活科　むかしからのあそびをたのしもう　の学習で
コマ回しや　あやとり　竹馬　お手玉　などで　遊びます。
　今日は、地域学校協働本部のコーディネーターさんにお願いして、地域のコマ回し名人の方に
きていただき、回し方を教えていただきました。

　　　　

　園などで、やったことがある子もいましたが、初めての子も多く、ひもを　巻くのが一苦労。
何度やっても、スルスルとひもが抜けてきてやり直し。でも、できるまで根気よく挑戦する姿は
頼もしかったです。
　例年、はじめはほとんど回すことができませんが、2月頃には、板や下敷きの上に乗せられる名人も
でてきます。
　何事も、経験そして練習ですね。

　子どもの頃、竹とんぼを作ったり、べったん（めんこ）　割り箸鉄砲　など
夢中で友達と遊んでいたことを思い出します。自分で作って遊ぶのも面白かったです。
凧揚げも　巻いた糸を　いくつもつないで　見えないくらい高く飛ばしていました。
切れて探しにいくのが大変でした。最近は、広い場所がなかなかないですね。
ゲームの世界も面白いだろうけれど、作って遊ぶのも　いいですよね。

　　ミルクパン　ポークビーンズ　シルバーサラダ　牛乳

　2年生が　町たんけんに行ったまとめをしました。
写真を提示したり、クイズを作ったりと、タブレットを駆使して、
発表の仕方も工夫して　取り組んでいました。

　　
とても　聞きやすく、わかりやすかったです。すばらしい！

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　人権目標の振り返り

　各クラスで、年度始めに考えた人権目標について、振り返りを行いました。
目標について、どうだったのか、これから目標にすることなど、
昼休みに放送で全校に発表しました。
　　

　　とりごぼうごはん　ホッケの塩焼き　玉ねぎの味噌汁　牛乳

みのり学級の畑で育った　大根。
今年も豊作。たくさん収穫できました。　
　
　みのり学級では、収穫した大根を販売する活動や
収入で買い物学習をする計画をしています。
どんな声かけをしたらいいのか、お知らせはどうするのか、
おつりはいくらなど、みんなで考えて、たくさんの経験を積んでいます。

　　チラシも、カラフルで　凝っていますね。
　
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　科学的な思考　
「理科」では、発達段階に応じて、科学的な思考、考え方を
理解していきます。

　比較……ＡとＢのちがうところは？にているところは？
　関係付け……Ａが変わるとＢもかわる。Ｃとは関係がない。
　条件制御……実験で変える条件はＡ。変えないのはＡとＣ。◎◎ということがわかった。
　推論……Ａと仮説を立てると、Ｂとなり、Ｃと仮説するとＤとなることから。。。
　
　
　5年生が、ふりこのきまり　の学習をしています。条件制御の実験です。
　振り子の周期を変えているのは、おもりの重さなのか、振り幅なのか、長さなのか、それぞれ変える条件を一つにしぼって考えていきます。
　インゲン豆の発芽の実験でも、発芽に必要なものは何かを調べるときに、
　この条件制御の考え方を学習しています。

　ごはん　おでん　冬野菜の胡麻和え　牛乳

　＜１年生の「あきまつり」＞
　　
　どんぐりや葉っぱなど、秋の素材を使っての秋祭り。
　楽しいコーナーがいっぱいでした。
　自分たちで考えたことを　発表する経験
　考えたことを表出する経験　アウトプット！……　大切にしたいですね。
　
　＜６年生　柿山伏＞
　山伏が、柿を盗み食いして、懲らしめられるという　狂言のお話。
　教科書で学習したあと　劇化。
　台詞、地の文、演技とも　表現に工夫が必要です。
　気持ちを込めて、学習したことを踏まえて　アウトプット！
　　
　
　　ごはん　みぞれ鍋　ひじきとレンコンのサラダ　牛乳

　2年生　図工　「つないで　つるして」
　　　
　とっても楽しそう。
　教室が、蜘蛛の巣みたいになっていました。
　子どもたち全員が　とっても生き生き活動していました。
　（算数とは　ちょっとちがうぞ。。ボソッ・・・）
　思い思いに飾りを作り、造形を楽しんでいました。
　あんなふうにしたい　ここをもっと。。。など　子どもたちの
　頭の中は、とっても　騒がしかったにちがいありません。
　そんな体験、活動が　大事ですね。
　いいね！！！

　わかめごはん　わかさぎの南蛮漬け　かす汁　牛乳

　一日、延期になりましたが、本日、持久走大会を実施しました。
　　
　走る前に、子どもたちと話をしていると、どきどき感、わくわく感が
とても伝わってきました。
　走るのが得意な子も、苦手な子もいます。自分のペースで、
　みんな頑張りきることができました。
　
　応援、参観　ありがとうございました。

　ごはん　筑前煮　梅肉和え　牛乳

　本日より、ＰＴＡの方の「読み聞かせ」が始まりました。
コロナ禍で3年間も中断しておりましたが、今回、ボランティアをお願いしたところ、
たくさんの方にご協力いただけることになりました。本当にありがとうございます。
　今日は、読み聞かせ第1回目です。
　　　
　子どもたちも、熱心に　聞いていました。
　本の世界に浸り、読書の楽しさを味わってほしいと思います。
　知識が増えたり、創造力を養ったり、言葉を知ったり、疑似体験ができたり。。。といいことがいっぱいの読書。
　ちょっとでいいから読書に時間を使えるといいですね。

　ハマると　ほんとに　少しの時間でも読みたくなりますね。そんな本との出会いも
　あればいいなあと思います。
　　子どもの頃、図書館に並んでいる　怪人二十面相シリーズや、ＳＦシリーズ、怪盗ルパンシリーズ、
　（ルパン三世ではないですよ(^^)　など、片っ端から読んだ記憶があります。
　明智小五郎や少年探偵団の活躍にワクワクしていました。宇宙や深海でのドラマにドキドキしていました。
　　

　麦ごはん　ビリから豚味噌丼の具　中華スープ　牛乳