６年生の図工「墨で表そう」、墨絵を描きました。

　墨の濃淡や線の太さなどを変えていきます。

　中には墨を落とす技を練習する子も現れました。

　「先生、濃いのは近い山、薄いのは遠い山！」

　「水から徐々に濃くすることで、線みたいなものが間にできる！」

　たくさんの発見を子どもたちは見つけました！


みんなで作品の見せ合い！


墨の濃淡でこんなにカッコイイ作品！

　５年生の教室では、調べ学習をしていました。

　よく見ると、子どもたちは調べ学習に必要な本を見ているだけと思うと、

　タブレットPCを机の上に置いて操作しています！

　私たちが子どもの頃とは違う学習スタイル！
　
　机の上でインターネットで調べ学習ができる！最先端！

　３年生の教室では、図工であじさいの花に色つけをしていました。

　あじさいの花びら一枚一枚に色を塗ります。

　似た色が集まったあじさい。

　一枚一枚違った色をしたあじさい。

　花びら一枚の中でも色を変えたあじさい。

　どのあじさいも一つとして同じあじさいはなく 　ONLY１なあじさい

　これからもどんどん色鮮やかに咲いていってね！　

　４年生が運動場の砂場に集まっていました。

　何をしているのか気になり、近づくと何やら楽しそうな笑い声が！
　
　理科の「地面を流れる水のゆくえ」の学習で、砂場に水を流すコースようなものを

　スコップやくわで掘ったり、道を作ったりしていました。

　遊びではなく、これも立派な学習

　水がどのように地面を流れるのか、じっくり観察した４年生でした！

　１年生の授業公開日、２日目。

　今回も算数のたし算の学習をしました。

　昨日学習した「ふえると　ガッシャーン！」の魔法の言葉を使って、

　たし算の式を書く練習です！

　先生「５＋２の次には、答えはの＝が来るよ！」

　丁寧に式の成り立ちを教えました。

　中には「先生、５と２はどっちを先に書くの？」聞く子もいました。

　良く聞いて、良く考えていてするどい質問にビックリしました