授業では、どの学級でも電子黒板や書画カメラ（教材提示）を活用して授業を行っています。デジタル教科書も使用して、わかりやすい授業展開をしようと奮闘中です。
　3年生では、木津川市の学習を進めているのですが、コロナ禍で、バス移動ができないため、グーグルマップやグーグルアースを活用しています。
　一昔前には無かった授業形態です。そのうち、黒板全体が液晶の電子黒板になるような予感がします。
　

　ごはん　ピリ辛豚味噌丼　わかめスープ

　学校の観察池は、いろいろな植物や昆虫などがいっぱいで、わくわくします。
　私が小学生の時は、休み時間ごとに校庭の周りの用水路に走って行き、石のすきまにいるザリガニを捕まえていたのを思い出します。

　　
　睡蓮が、とても美しく、可憐に咲いています。
名前のごとく、夕方には花びらを閉じて眠ります。
葉もとてもきれいです。カエルが乗っているといいのですが。。。

　
ショウジョウトンボ（猩猩蜻蛉）
真っ赤な色がとても綺麗です。

　ごはん　キャベツのつくね焼き　なめこ汁

　3年生のアオムシが羽化しました。
　ひらひらと舞っている姿にちょっと感動しました。
　早く観察が終わって、野原に出られますように。。。

　生活科などでは、学級園で野菜を育てています。夏に近づきどんどん成長しています。
　　　
ミニトマト　きゅうり　ゴーヤ　パプリカ　ナス　枝豆　インゲン豆
オクラ　さつまいも。。。

　土日の休みの間に急に大きく成長し、子どもたちも驚いていました。
植物の生長に関わり、自然の不思議さに触れる大切な経験です。
収穫が楽しみですね。

1年生では、バッタ獲りが流行中。。。


ごはん　チキンのトマトソース　コーンクリームスープ
お祝いいちごゼリー

　3年生が育てて観察しているアオムシ。
　どうやら、たくさんのアオムシが寄生バチにやられているようです。
　
　からだのまわりに繭があり、調べてみると「アオムシコマユバチ」というハチのサナギでした。
　体の小さいうちにたまごを産み付けられ、体の中で成長するようです。
　最後には、アオムシの体を突き破って出てすぐにサナギ（繭）になります。
　アオムシは、蝶になることなく命を終えます。
　自然界の中で生き抜くってとても大変なのです。
　
　その「アオムシコマユバチ」のさなぎにも、またたまごを産み付けて寄生する別のハチもいるようです。
　自然界の神秘、厳しさを感じました。
　私のおなかが出ているのも、もしや。。。。。(;ﾟロﾟ)

　
ごはん　けいちゃん　こぶ汁

　学校の校章には、いろいろな思いが込められています。
　木津川台小学校の校章にはどんな意味があるのだろうと、調べてみました。
　
　「木の字」（白い部分）
　　子どもたちが和やかに学び、豊かな心情・英知・体力を育みながら、やがて優しさと雄々しさをもつ大樹のように、たくましく育ってほしいという願いを表しています。

　「川の字」（黒い部分）
　永久の清流木津川、輝かしい未来の街を表しています。

　たくさんの方々の思いがつまった校章です。心に刻んでおきたいと感じました。

　あじさいが綺麗です。


ごはん　プルコギ　はるさめスープ