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校長室より。。。
校長室より。。。
プログラミング教育
今年度からプログラミング教育が始まりました。
プログラミング的思考を育むことで、一つの活動を実現するために、どんなステップを踏んで進めて行けばよいのかなど、論理的な思考を高めることができます。
いろいろな教科にその力を活かせるようになれば、学習も深まります。
また、実際にプログラムをして、教材を動かしたり、制御したりする学習も計画しています。6年生では、理科で学習します。少しずつ、スキルや思考を積み重ねながら、情報活用能力を伸ばしていきたいと思います。
今日は、教材を使って、自動ドアの動きをプログラムする研修を職員で行いました。
子どもたちに、どう興味付けをして、どんなステップで学びを支援していけばよいのか、指導方法の研究が必要だと強く感じました。
調べる力
6年生の夏休みの宿題で
太平洋戦争について調べる課題がありました。
3階廊下にずらっと並んだ課題の成果。すばらしかったです。
一生懸命にあれやこれやとがんばった汗を感じました。
自分で調べまとめることで、学ぶことへの「底力」が身につきますね。
まず、何を使って課題について調べるのか。
事典や参考書、インターネット。。。いろいろなツールがあり、どれが自分の課題解決に最適なのか考えなくてはなりません。
2つめは、調べたことをまとめて、言語化する力が身につきます。
わかりやすく、必要な内容を、○字以内の範囲にまとめるなどの作業が必要です。
3つめは、たくさんの情報を取捨選択し、必要な内容を引き出す力がつきます。
自分が課題として調べたいことは何なのか、そのためには、何が必要なのか、
必要でない情報は何なのか、選ぶ力がつきます。
4つめは、課題を調べていると、関連する内容で調べる必要があるもの、興味が出た事柄など、派生していろいろ調べたくなります。深い学びをする力がつきます。
ふとした素朴な疑問を解決してみると面白いかもしれませんね。
船は鉄なのに、なぜ浮かぶのか。。。。?
熱いうどんを食べると、鼻水が出るのはなぜ?
どんな仕組みで飛行機が飛ぶのか?
新聞紙のインクを顕微鏡で見てみたら。。。?
エアコンは、どんな仕組みで冷風が出る?
汗の出る仕組みは?
何気なくあたりまえになっている日常にちょっと疑問を持ってみると楽しいですね。すぐに、答えを求めるのではなく、答えにたどり着くまでが楽しいですよ。きっと。
1年生 漢字の学習に入りました。
優しさを配ろう
短い夏休みが終わり、子どもたちが学校に戻ってきました。
朝、校門での「おはようございます。」の声に、いっぱい元気をもらいました。
2学期始業式は、放送で行いました。
今日は、長ーいおはしを使っている天国と地獄のお話をしました。よく聞くお話なのでご存じの方も多いと思います。
また、お話に合わせて、「優しさを配ろう」、そうすることで木津川台小学校のみんながより深くつながって今まで以上に、楽しい学校になっていくよという話をしました。
まだまだ暑い中ですが、2学期スタートしました。
今学期も、保護者の皆様、地域の方々のご支援、ご協力をいただきながら教育活動を進めてまいりたいと思います。
どうぞ、よろしくお願いします。
1学期 終業
本日、1学期の終業式を迎えることができました。
臨時休校から始まり、新しい学校における生活様式を守りながらの教育活動。取組や学校行事が次々と中止や延期となり、子どもたちもとっても不安な毎日だったのではないでしょうか。
学校が担う役目をどれだけ果たすことができるのだろう。こんな工夫をしてみたらどうだろう。学習計画は、このように変更しよう。ICTをうまく活用できないだろうか。
いろいろと職員で協議しながら学習を進めてきました。
このコロナ禍の中で、1学期終業式を迎えられたのは、しっかりとご家庭でお子様を支えてくださった保護者の皆様のご理解とご協力があってのことだと感じております。本当にありがとうございました。
終業式では、1学期の振り返りと、「サイ」と「ゾウ」の話をしました。

「早く起きなサイ」「ご飯食べなサイ」「宿題しなサイ」「勉強しなサイ」「手洗いしなサイ」「帽子かぶりなサイ」・・「サイ」は周りにいっぱいいます。
あまり、うれしくないですよね。
「サイ」を追い払って、「ゾウ」をたくさん連れてきて欲しい。

「早く起きるゾウ」「ご飯食べるゾウ」「宿題するゾウ」「勉強するゾウ」「手洗いするゾウ」「帽子かぶるゾウ」・・
ゾウが身の回りにたくさんいると、毎日のことが「自分から」できますね。
ゾウでいっぱいにしましょう。
という話をしました。
「一日、何回はゾウを連れてくる。」といった目標を立てるといいかもしれませんね。
明日から夏休み。いつもより短い夏休みですが、大切に時間を使ってほしいと思います。
よくがんばったね。さようなら。
また、2学期元気な顔を見せてくださいね。
臨時休校から始まり、新しい学校における生活様式を守りながらの教育活動。取組や学校行事が次々と中止や延期となり、子どもたちもとっても不安な毎日だったのではないでしょうか。
学校が担う役目をどれだけ果たすことができるのだろう。こんな工夫をしてみたらどうだろう。学習計画は、このように変更しよう。ICTをうまく活用できないだろうか。
いろいろと職員で協議しながら学習を進めてきました。
このコロナ禍の中で、1学期終業式を迎えられたのは、しっかりとご家庭でお子様を支えてくださった保護者の皆様のご理解とご協力があってのことだと感じております。本当にありがとうございました。
終業式では、1学期の振り返りと、「サイ」と「ゾウ」の話をしました。
「早く起きなサイ」「ご飯食べなサイ」「宿題しなサイ」「勉強しなサイ」「手洗いしなサイ」「帽子かぶりなサイ」・・「サイ」は周りにいっぱいいます。
あまり、うれしくないですよね。
「サイ」を追い払って、「ゾウ」をたくさん連れてきて欲しい。
「早く起きるゾウ」「ご飯食べるゾウ」「宿題するゾウ」「勉強するゾウ」「手洗いするゾウ」「帽子かぶるゾウ」・・
ゾウが身の回りにたくさんいると、毎日のことが「自分から」できますね。
ゾウでいっぱいにしましょう。
という話をしました。
「一日、何回はゾウを連れてくる。」といった目標を立てるといいかもしれませんね。
明日から夏休み。いつもより短い夏休みですが、大切に時間を使ってほしいと思います。
また、2学期元気な顔を見せてくださいね。
WBGT
非常に厳しい暑さが続いています。
学校では、暑さ指数(WBGT値)を目安に、屋外での運動が可能かどうかの目安にしています。
WBGT値が28℃以上は熱中症警戒レベルです。今日は、あっという間に30℃を超えてしまいました。
下校時もとても暑かったので、心配です。帰宅後、しっかりと水分補給できるようお願いします。

今日は、学級の活動で、お楽しみ会をやっている学級が多く、とても楽しそうな子どもたちの声が響いていました。

明日は、いよいよ1学期終業式です。
学校では、暑さ指数(WBGT値)を目安に、屋外での運動が可能かどうかの目安にしています。
WBGT値が28℃以上は熱中症警戒レベルです。今日は、あっという間に30℃を超えてしまいました。
下校時もとても暑かったので、心配です。帰宅後、しっかりと水分補給できるようお願いします。
今日は、学級の活動で、お楽しみ会をやっている学級が多く、とても楽しそうな子どもたちの声が響いていました。
明日は、いよいよ1学期終業式です。
学習動画コンテンツ始めます
上記の「ログイン」で保護者用ログインIDおよびパスワードを入力してください。
下のメニューの「グループスペース」内に学習動画があります。
警報発令時・震度5弱以上の地震対応
気象警報発令時の登下校
震度5弱以上の地震が発生した場合の対応について
下記の文書をご確認ください。
木津川市子育て支援サイト
お知らせ
ログインは右上のログインからお入りください
お知らせ
さくら連絡網 利用マニュアル
木津川台小マスコット
児童会で全校児童に募集し、6年生の子が考えてくれたマスコットに決まりました。
木津(きづ)笑心(にこ) ちゃんです。
新バージョンも お目見えです。

よろしくね。
いろいろなところに登場する予定です。
いっぱい見つけてね。
学びのコンテンツ紹介
子どもの学び応援サイト(文部科学省)
NHK for school(NHK)
スマートレクチャーわくわく算数(啓林館)
ソプラノリコーダー授業(YAMAHA)
カウンタ
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コロナの3つの顔を知ろう~日本赤十字社~
コロナの3つの顔を知ろう
~日本赤十字社 動画~
新型コロナウィルス感染症への対応について
新型コロナウイルス感染症への対応について
※お子様並びに同居のご家族がPCR検査等を受検されることとなった場合は、速やかに学校までご連絡ください。また、その際は登校を控えていただくようご協力をお願いします。
詳細につきましては、下記配布文書(R4年4月6日配布)をご確認ください。
新型コロナウイルス感染症への対応について.pdf
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