学校に子どもたちの元気な姿が戻ってきました。
「おはようございまーす。」朝のあいさつも　しっかりできた子が多かったです。
教室でも落ち着いた空気の中で、過ごしていました。

　
　　
始業式は、Ｔｅａｍｓ（リモート）で行いました。

　口は、→　人を励ましたり、感謝の言葉を言うためにも　使おう。
　目は、→　人のよいところを見るためにも　使おう。
　耳は、→　人の言葉を最後まできいてあげることにも　使おう。
　手足は、→　人を助けるためも　使おう。
　心は、→　人のいたみを　わかるためにも　使おう。

　という話をしました。　腰塚勇人さんという元教師の方の言葉です。
周りの人とよい関係でつながることを大切にしてほしいなと思います。

　日差しはきつかったですが、風は秋を感じる一日。
下校時も、子どもたちは元気に帰って行きました。またあした！！
　

　本日、1学期の終業式を迎えました。
　保護者の皆様、地域の皆様には、学校教育推進に、ご理解、ご協力いただき、本当にありがとうございました。

　終業式は、オンラインで行いました。
　
　生徒指導担当からの話では、
　夏休みの合い言葉は、「げきあつ」。
　
　げきあつの　げ
　
　げきあつの　き
　
　げきあつの　あ
　
　げきあつの　つ
　
　激アツで　有意義な　夏休みに　してくださいね。
　
　
　終業式、大掃除のあとは、通知表わたし。
　1学期がんばったところ、復習が必要なところなど、振り返りの時間です。
　しっかりと自分の成長を見つめ直す機会ですね。次につながるように
　1人1人丁寧に担任が話をしていました。
　
　　
　では　さようなら～～
　2学期、元気な顔を見せて下さいね。

　19日、終業式前日は、クラスで楽しい時間を共有しようと活動している学級が多かったです。
　　　
　漢字や計算など、点数化できる学習だけでなく、
　友達と協力しあいながら、相手の気持ちを図りながら、中心的な役割を果たしながら。。。
　などの目に見えない力を伸ばしていくことも、とても大切なことだと思います。

　楽しい1学期になったかな。(^o^)

　今日は、6年生が山城郷土資料館の見学に行きました。
　竪穴式住居　銅鐸　埴輪　石棺　和同開珎　恭仁宮。。。
　社会科で学習してきた内容を深めることができました。
　　　
　歴史を学ぶ意味ってなんでしょうか。
　「なんと（７１０）りっぱな　平城京」
　「鳴くよ（７９４）うぐいす　平安京」など　たくさん語呂合わせで年号を覚えた記憶があります。
　でも、歴史の学習は、暗記をすることだけが目的ではありません。
　先人の知恵や工夫を知ったり、過ちや仕組みを知ったりすることで、「今」を改めて考えたり、「未来」についてどのように進んでいくのかを考えるきっかけにもなります。
　当時の人々がどんな生活をしていたのか、どんな風習があったのか。。。長い間大切に受け継がれてきたものは、何なのか。。。
　子どもたちが大人になる頃、どんな社会になっているのでしょうね。。。

　ナン　にこにこキーマカレー　カチュンバルサラダ　牛乳

　ローマ字は、3年生の国語で学習します。
　アルファベットを十分身に付けていない子どもたちにとって
　なかなかハードルが高い学習ですね。
　仕組みがわかり、繰り返し練習して慣れてきたころに
　ｋｉｔｔｅ　などの　つまる言葉も出てきます。
　　

　でも、これからキーボードが　どんどん身近になってくる時代、ローマ字入力をする機会も増えてきます。身の回りにもローマ字表記のものもたくさんあります。
　少しずつ少しずつでいいので、慣れていってほしいですね。
　ＫＵＲＩＫＡＥＳＩ　ＴＵＭＩＫＡＳＡＮＡ　ｇａ　ＴＡＩＳＥＴＵＤＡＹＯ．

　ごはん　豆腐チゲ　モヤシのナムル　牛乳

　今日は、６年生対象に「薬物乱用防止教室」を実施しました。
　本校薬剤師の先生に、来校いただき講話をしていただきました。
　
　薬に関する知識や、薬物の怖さについてお話いただきました。
　「ダメ　ぜったい！」いろいろなところで見かけるフレーズです。
　誘われても　断る勇気　強さを身に付けていってほしいですね。
　自分を守るために。。。

　ごはん　鶏肉の七味焼き　万願寺唐辛子のおかか炒め　なめこ汁　牛乳

　今年度の、本校の研究として、
　自分の考えを豊かに表現できるように、
　そして、その意見をつなげる（交流する）ことで
　主体的に学びを深められるような子どもたちを育てていこう

　という主題の下、国語科を重点教科にして授業研究を進めています。
　授業の導入は、どんな工夫をして子どもたちの興味や関心、意欲を高めて
　いこうか。。。
　話し合いの形式はどうしようか、どの授業場面で組み込んでいこうか、
　班の発表がいいのか、個人での発表を組み入れるのか。。。。
　授業の単元全体の指導計画をどうすれば効果的に指導できるのか。。。
　など、研究、研修しています。

　その中でも、昨年度から　子どもたちの考え、意見を学校全体で交流しようと
　「木津川台ＳＮＳ」（アナログ）に取り組んでいます。
　　　
　１学期は、「給食がいいか　お弁当がいいか」で、全校で
意見交流をしました。
　それぞれ、なるほどぉーと、納得できる意見も多くありました。
　また各学級で、取り組みの振り返りもしました。
　授業の中で、意見を交流することは、しょっちゅうですが、
　全校１年生から６年生まで、いろいろと意見をＳＮＳで交流する機会は、
　子どもたちにとっても、とても興味深く取り組めたようです。
　来週の、個別懇談等で、ご来校いただいた折りにでも、是非子どもたちの意見を
　みてあげてください。職員室前に掲示してあります。

　
７／６　ごはん　鯵の竜田揚げ　七夕汁　七夕ゼリー　牛乳
　
７／７　ごはん　麻婆茄子　わかめスープ　牛乳

　「じが　じょうずに　なれますように。。。」
　「みんなと　ずっと　へいわに　くらせますように。。。」。。。。。

　１年生教室の前には、七夕の願い事がたくさん飾られています。
　　
　子どもたちの心にある　ねがいごと。子どもらしい、かわいらしい願い事が
たくさんありました。

　「ぷうるで　およげるように　なりますように。。。」（きっとできるよ）
　「おなおしが　ないように。。。」（ていねいに　ゆっくりとね）
　「けいさつかんに　なれますように。。。」（せいぎの　みかた　たのんだよ）
　「ぴあのが　じょうずに　なれますように。。。」（たのしんでね）
　「まほうが　つかえますように。。。」（ほんとに　そうおもう！）

　ねがいこと　かなうように　まいにち　たいせつに　がんばろうね。

　１年生のアサガオも　きれいに　おおきく　さきました。

　ごはん　鶏肉とジャガイモの煮物　キャベツのおかか和え　牛乳

　今日の給食メニューは　たこめし　でした。
７月２日の「半夏生」の日に、タコを食べるという習慣があり、
行事食メニューでした。
　稲の根が、タコの足のようにしっかりと伸びて張っていくようにという願いが
こめられているそうです。
　

　１年の中で、他にも行事食がたくさんあります。
おせち、ちらしずし、ちまき、うなぎ、月見だんご、年越しそば。。。
それぞれ、いろいろな思いがこめられた食事ですね。
こういった　伝統食、行事食など食べる機会も少なくなってきている今日ですが、
これからも日本の文化として大切にしていきたいなあと思います。

　一生懸命にそうじできるのが、木津川台っ子の　すごいところ
　
　どの学年もワイパー拭きが　身についています。
　すきまなく、廊下はピカピカです。ほんとにがんばってる！

　ＳＤＧｓ
　４年生が、タカラトミー（株）さんのオンライン授業を受けました。
　ＳＤＧｓの学習を人生ゲーム作りと掛け合わせて、とてもわかりやすく
　楽しく学習ができました。
　　　

　今日は、気温がぐんぐん上がりました。
　朝の登校時、汗をブルブルかいて　がんばってきている子どもたち。
　教室は冷やしてあるからね。
　　
　児童玄関の　ミスト扇風機も　大活躍です。

　中間休みや昼休みは、暑さ指数が３０を越えていましたので
　屋内での活動にしました。
　外で思い切り遊びたい子もいるだろうけれど、ちょっとがまんです。

　放送委員会の子どもたちが、自分たちで考えたインタビューや、先生クイズなど
　タブレットでのオンライン画像配信と校内放送を組み合わせて、給食時間に
　番組を放送してくれました。
　　タブレット操作など、慣れてるなあ。。。
　　
　
　ごはん　豚肉と夏野菜の味噌炒め　かき玉汁　牛乳