６年生の算数の授業をする機会がありました。
　みんなとても集中していて、作業も早く、すいすい授業が進みます。
　ここは、ちょっと困らせてやろうと悪い心が働いて、早くできた子用に算数クイズをだしました。
　
　「一番右の？には、どんな形が入るでしょう？」
　「？？？？？」
　しめしめ、いろいろ考えるんだ。
　授業が終わった休み時間にも、校長室に自分で考えた解答を持ってくる子がたくさんいました。

　答えを見つけるために、いろいろな情報を読み取り、あーでもないこーでもないと粘り強く試行錯誤することは、とっても脳にとって良いのではないかと思います。
「あっ！」と何かひらめいたとき、「そうかっ！」とわかったとき、子どもたちの目はとても輝き、表情がぱっと明るくなります。そんな瞬間をたくさん経験してほしいなあと思います。
　次の日の朝、正解にたどりついた子がたくさんいました。　すごいすごい。

　
　たこめし　さばの香味焼き　茄子となめこの赤だし

　「べんきょうが　とくいになりますように」
　「やきゅうが　うまくなりますように」
　「ラジコンカーがもらえますように」
　「あした　あめが　ふりませんように」
　「たしざんが　じょうずになりますように」
　「ころなういるすが　なくなりますように」
　「にんじゃに　なれますように」

　七夕かざりの１年生の願いです。
　ほのぼのと　心があたたかくなりました。
　
　「みんなの　ゆめが　かないますように。。。」

ひまわりが咲き始めました。
　　

　ごはん　麻婆茄子　中華スープ

　昔。２年生を担任していた時、理科の授業で（そのころは理科があったのです。。。）ひまわりを観察していました。
　「これはなんというところかな？」
　　「根！」「ねっこ！」
　「じゃあ、これは？」
　　「くきぃ～」
　「そうだね。じゃあ、ここは？」
　　「はっぱ！」「葉！」
　「それでは、ここは？」
　　全員「顔～～！！」　　　　　　　

　子どもたちの感性に、衝撃を受けた授業を覚えています。楽しかった。

　学級園に、たくさんのひまわりを植えてみました。植える時期をずらして長い期間、「顔」？が見られるようにしました。
子どもたちは、何と答えるかな。。。。

　　
　
　黒糖パン　ベーコンのスープ煮　さっぱりツナサラダ

　2年生が、1年生に学校の中を紹介する動画を撮影しています。
　例年ならば、ペアで学校の中を回って紹介する活動をするのですが、今年は密を避けなければならないので、動画を見てもらおうということになりました。
　　保健室の紹介をしています。
　校長室での撮影もありました。
　う～～～ん！　テレビのレポーターよりうまい！！
　とてもしっかりと紹介できましたよ。素晴らしい。

　ぐんぐん上達　一輪車
　　
　
ひじきご飯　鯵の竜田揚げ　キャベツの味噌汁

　授業では、どの学級でも電子黒板や書画カメラ（教材提示）を活用して授業を行っています。デジタル教科書も使用して、わかりやすい授業展開をしようと奮闘中です。
　3年生では、木津川市の学習を進めているのですが、コロナ禍で、バス移動ができないため、グーグルマップやグーグルアースを活用しています。
　一昔前には無かった授業形態です。そのうち、黒板全体が液晶の電子黒板になるような予感がします。
　

　ごはん　ピリ辛豚味噌丼　わかめスープ