校内を見回っていると。。。
　　
　山茶花が、「ほらほら　見て見て　今が見頃だよ。」
　桜のつぼみが　「ちょっと　見ないでよ。まだ準備中なの。。」
　と、ささやきかけてきました。

　季節に応じて、毎年同じ時期に、植物が毎年花を咲かせたり、実をつけたりするのは
　本当に、不思議です。お見事です。

　その時、その時に咲く花。これから咲くために力をためている花。
　子どもたちの育ちも同じだなあと思いました。
　成長の過程で、パッと花が咲く時期の子もいれば、しっかりとエネルギーを
　ためていっている子もいます。花がしぼんでも、次のつぼみを育てている子も
　たくさんいます。
　　花が咲いた時、しっかりと認めてあげて、褒めてやる、次の花のために
　水と栄養を与えてあげる。
　　しおれてしまいそうになっているときは、支柱を立てたり、肥料を入れたりと
　することたくさんあるけれども、今しかできない楽しい作業になるといいですね。

　ごはん　カレーうどん　海藻サラダ　牛乳

　今日２月１日の全校集会は、給食集会（給食感謝の集い）でした。
全校で集まることは避け、事前に撮った動画を、各教室で視聴しました。
　　
　学校内では、配膳員さん、用務員さんに、準備や片付けなどお世話になっています。
　また、給食センターには、栄養バランスを考えた献立づくりをしていただいている
　栄養教諭さんがいます。
　　その方々に、各学年で作った、カレンダーやぞうきん、寄せ書きをプレゼントしました。
　　
　栄養教諭からは、給食の歴史や、子どもたちの口に入るまでたくさんの人々が仕事をしてくださっていることについて話をしました。
　　
　給食が始まった頃の写真もみせてもらいました。

　「いただきます。」「ごちそうさまでした。」
　このあいさつに、しっかり心を込めて、生活しなければいけないなあと
　改めて思いました。

　ごはん　鰯の蒲焼き　寄せ鍋　福豆　牛乳
（節分メニュー）

　毎日の給食
　いろいろなメニューがあって、おいしいです。楽しみにしている子もたくさんいます。
　今日は、当番の子どもたちの様子を紹介します。

　まずは、石けんでしっかり手洗い。
　
　並んで給食室へ。きっちり右側通行を守ります。
　
　給食室入り口で、アルコール消毒。
　
　配膳室は、準備万端。
　給食委員会の当番さんもスタンバイ。
　
　委員会の人から、食缶をもらって教室へ。
　
　いただきまーす。
　黙食を守って、おいしくいただきます。
　

　この2年間、コロナ禍で、黙食していますが、以前のように机を合わせて班で楽しくおしゃべりしながら食べるという経験は、残念ながら1年生、2年生は、していないんですよね。　
　以前のようにわいわいと給食が食べられるまで、もう少し時間がかかるでしょうかね。。。。。。
　ごはん　オイスターきんぴら　味噌ワンタンスープ　牛乳

　1年生が紙版画に取りかかりました。
これまで、絵をかくのは、平面でしたが、紙で表現するのは難しいですね。
目を版画で表現するには、目の輪郭に切った紙の上に、さらに瞳の大きさの紙を切って貼り付けます。鼻も眉毛も顔の輪郭もすべてです。
　ペンやクレヨンで描く方法とは全くちがうので、最初は？？かもしれないけれど、一度やってみると　なるほどとわかってきます。
　みんなダイナミックに構成を考えられていました。楽しみ楽しみ。　

　
　
　　味付けパン　米粉マカロニのミネストローネ　ハニーチキン　牛乳

　昨日、今日と、少しだけ寒気が緩みました。ピリピリした冷たさはなかったですね。
　昼休みの運動場は、子どもたちでいっぱい。
　コロナ禍で、全体的な運動量が減っており、体力が落ちているという懸念はありますが、見る限りでは、元気に走り回っている子どもたちが多いです。心配ないのかな。
　　

　6年生は、一版多色刷りの版画に取組中。どんな作品ができあがるのか楽しみです。
　

　ごはん　ハタハタの唐揚げ　じゃぶ煮　牛乳　１／２６
　
　ごはん　豆腐の旨煮　白菜の胡麻酢和え　牛乳　１／２７

　３年生が磁石の学習をしています。
　磁石ってほんとに不思議ですよね。
　子どもの頃、砂場で砂鉄を取ったり、下敷きの上と下で動かしてみたり、反発しあう感覚を楽しんだり。。。とってもとっても魅力的なモノでした。磁石でカギがしまる筆箱が人気でした。
おもちゃの野球盤には、磁石でカーブを投げることができました。（古いですね。）
　高校の時には、フレミングの法則におおいに悩まされました。(>_<)

　磁石は、身の回りでもいろいろなところで利用されています。モーターなど、ほんとにすごい発明ですよね。リニアモーターカーも、実用に向けて進んでいます。
　３年生では、磁石じゃないものを磁石に変えて、釘などをくっつけていました。
　　
　ん？と思った疑問、わぁと感じた不思議。そんな体験をいっぱいして、どうして？なぜ？から、調べよう！と、心が動くと　いいな。　と思います。

　　ごはん　にこにこポークカレー　大根サラダ　牛乳

　１人１台タブレットの活用が進んでいます。
　各学級では、自分の考えを交流するのに使ったり、友だちの書いたものにコメントしたり、図工で写真を撮って題材にしたりと、まだまだ効果的な活用が見つけられそうです。
　今後は、海外の学校の子どもたちとつながり、交流できたら面白いなと思っています。
　このタブレットの整備は、国の「ＧＩＧＡスクール構想」に基づいています。
　木津川市内の小中学校では、各校で「ＧＩＧＡリーダー」の職員が、ＩＣＴのスキルアップや実践の交流を行い、活用のレベルアップを図っています。
　ＰＣやタブレットが、定規や鉛筆と同じように、特別なものではなく、学習道具としてだんだんと定着してきています。
　　市内全小中学校の実践交流をしました。

　ごはん　じゃがバタキムチ　小松菜の中華和え　牛乳

　来週25日（火）に、4月から入学する1年生の入学説明会を予定しています。
今年度は、感染予防のため、保護者の方のみ来校いただき、文書配布と物品購入だけお願いすることにしました。
　本来なら来入児さんと現5年生が、折り紙や手遊び、読み聞かせなどして交流するのですが、非常に残念です。
　でも、5年生が、1年生に渡すペンダントをほんとに丁寧に、そして一生懸命に作ってくれていました。
　　　
　あったかい、そして優しい　心のこもったペンダント　完成です！

　「竹の里　乙訓」メニュー
　ごはん　豚肉と筍の味噌炒め　若竹汁　牛乳

　
　
　九九にない、かけ算の答えを考えよう。
　１２×４

　１２は１０と２だから、１０が４つで４０。。。。
　１２が４つだから、１２＋１２＋１２＋。。。。
　
たくさん意見が出ていました。どうしたら答えが出るのだろうかと一生懸命に子どもたちは考えていました。脳みそが　ポコポコ　動いていましたよ。
　こういったオープンエンド的に考えることもとても大切ですね。

　実際に、作業して確かめることも大切です。

　ごはん　手作りお茶ふりかけ　鶏肉の甜茶揚げ　ほうれん草の味噌汁　牛乳

　今日の宿題の一つ、タブレットで「ドリルパーク」
　
　初めての取組ですが、ＰＣの立ち上げ、wifiの接続、ドリルパークの宿題等、うまくいきましたでしょうか。
　まずは、慣れることからスタート。子どもたちは、とても覚えるのが早いです。
児童クラブでの様子を見に行ったのですが、1年生もバッチリ。すいすいと慣れた手つきで進めていました。素晴らしい！
　近い将来、きっとタブレットでの宿題などあたりまえのことになるでしょう。取り組んだことをまとめてタブレット上で提出したり、交流したりすることも出てくると思います。はじめは戸惑いがあるかとは思いますが、戸惑いや失敗をクリアすることを重ねないと。。。と思います。少しずつスキルアップ！

　「森の京都メニュー」
　ごはん　聖護院大根と豚肉の炊いたん　壬生菜の胡麻和え　牛乳