２年生が、国語の学習で、校内で見つけたモノの取材をしています。
　校長室にも、調査に来てくれました。

　「何が　あるかな～～」と、校長室をうろうろと見て回っていました。
　子どもたちが、最終これにしようと決めたのは、
　耐火金庫
　校旗
　卒業アルバム
　航空写真と歴代校長写真　でした。

　大きな金庫の中を見た児童は、開校以来初めてかもね。!(^^)!

　この後、調べたことを発表する活動にうつります。
　インプット　そして　アウトプット　この活動が大切です。

　　　

　ごはん　かしわのじゅんじゅん　あかこんサラダ　牛乳
　＜食育の日　献立＞　　今日は、滋賀県郷土料理

　１人１人のＩＣＴスキルを高める。
　これは、昨年度、今年度の目標の一つです。

　昨年度は、タブレット導入１年目ということもあり、どんなことができるのだろう、
できるようにスキルアップしようと
　「コンピュータトレーニング」略して「コムトレ」に、朝学習の時間等に
取り組みました。
　自分の作品データを先生に提出したり、友達の作品にコメントを付けたり、
　写真やビデオを撮ったり、オンライン通信を練習したり。。。

　今年度は、低学年は、継続してコムトレ。
　　　　　　高学年は、タイピングフライデーと称して、タイピングの練習を行っています。

　　　
　１０年後以降、情報化社会、society5.0　と言われる社会で生きていく
　子どもたち。ICTスキルを少しずつ身に付けていってほしいと思います。
　　
　2年生は、ざりがにの飼育、観察。
　不思議な体のつくりをしているよね。。。。

　味付けパン　ポークビーンズ　ゴボウのごまマヨサラダ　牛乳

　　
　めだかのあかちゃん　うまれました。
　５年生前の廊下の実体顕微鏡。子どもたちが自由に観察しています。
　実際は、２～３ミリぐらいです。大きくなあれ～

　　私がこどもの頃、顕微鏡やミクロの世界にとても魅せられた時期があって、
　身の回りのものを、いろいろと観察していたのを思い出しました。
　新聞紙を顕微鏡で見て、衝撃だったのを覚えています。

　麦ごはん　ししゃものカレー揚げ　沢煮椀　胡麻ツナふりかけ　牛乳

　広いキャンバスに、チョークで　お絵かき　1年生。
　　　
　楽しい世界が　あちこちに　広がっていました。
　イメージを膨らませて。。。


　木津川台アナログＳＮＳ　スタートしました。

　　
　昨年度から取り組んでいる、木津川台ＳＮＳ。
　今回のお題は、給食がいいか　お弁当がいいか　です。
　全校みんなで　意見を交流。
　読んでいると、なるほどという意見がいっぱいです。
　いっぱい投稿してね。イメージを膨らませて。。。。


　学年フラッグ（6年生）
　　　
　6年生が、自分たちの目標や願いをこめた　「学年フラッグ」を制作中です。
　デザインが決まるまでの、各クラスでいろいろと話し合ったり、考えたりという
　活動も、とても大切です。イメージを膨らませて。。。。
　最高学年としての意識もとても高まってきていますよ。
　完成が楽しみです。

　ごはん　切り干し大根入りビビンバ　チンゲンサイのスープ　牛乳

　4年生が、「環境の森きづがわ」の見学に行きました。
　ゴミがどのように処理されているのか、たくさん勉強してきましたよ。
　　　　　　　
　リサイクル、ゴミの分別など大切なことを学びました。実際の生活に
結びつくといいですね。

　　　
　1年生のあさがお　2年生のミニトマトと野菜　順調に育っています。
　お世話もきっちりがんばっていますよ。
　実がなったり、花が咲いたり　という喜び、味わってほしいなあ。

　　ごはん　鯨の甘酢ソース　なめこ汁　牛乳