昨日、３年生が柿農家さんの見学に行きました。
　　
　　
　秋　満喫ですね。
　子どもたちの感想を読んでいると、やっぱり猿に食べられてしまうのが
　苦労されているところだそうです。
　やっぱり猿は柿が好きなんですね。カニさんは　いましたか？
　
　※昼休み、鞄をもって出かけようとすると、廊下にいた高学年の子が、
　「あ～　校長先生！」
　私「いってきまーす」
　児「いってらっしゃい。あなた、夜９時までには帰ってくるのよ。」
　私「　?」
　私「はーい、今日の晩ご飯は何ぃ？」
　児「今日は、ハンバーグ！」
　私「やったぁー　いってきまーす」

　こんな　他愛もない会話が大好きです。。。
　　
　ミルクパン　チキンとポテトのハーブ炒め　白菜のクリームスープ　牛乳

　今日は、3年生が、柿農家さんにお話を聞きに行きました。
柿づくりも盛んな木津川市。自分たちの住んでいる市がどんな特徴を持っているのかを知ることは、大きな意味がありますね。

　密を避けるために学級ごとに時間差をつけて学習に行ったのですが、後半の学級が給食準備時間になっても帰ってきません。あと10分ほど時間がかかるとのこと。。。
えらいこっちゃ！！
　担任外の教師で、準備をしておこうと、教室に行くと準備バッチリ。
隣のクラスのみんなで、準備をしてくれていました。
　
　素晴らしい。いいね。あたたかい雰囲気。
　こんな子どもたちをみて、とても心が温かくなりました。安心しました。

　鶏ゴボウごはん　鯵の塩焼き　アオサの味噌汁　牛乳

　今日から、子どもたち１人１人と、担任が話をするお話週間が始まりました。
普段、思っていること、気になることなど、うまく話してくれるといいなあと思います。
　担任からは、その子のよい所をしっかり認めたり、励ましたりする、また、相談内容によっては、アドバイスをするなどの有意義な意味のある時間にしたいですね。

　
　
　ごはん　きのこソースハンバーグ　コンソメスープ　牛乳

　職員向けのリーフレットに、「うわさ」についての記載がありました。
世の中の出来事について、「心無い」うわさや風評が流れていることがよくあります。
ＳＮＳを介して広く拡散している状況も見られることがあります。
　事実と異なるうわさ、風評を聞いたとき、どのように対応すればよいのでしょうか。
　コロナ禍においても、子どもたちには、聞いただけのうわさを広めないようにという指導を各学級でも行っています。

　聖路加国際大学大学院の教授が、うわさやデマを見抜くポイントとして、
「か・ち・も・な・い」（価値もない）を提唱されているそうです。
か：書いた人は誰ですか。
ち：違う情報と比べましたか。
も：元ネタは何ですか。
な：何のために書かれていますか。
い：いつの情報ですか。

　学校では、情報教育として、情報を取捨選択して、活用する力を育成すべく
指導を進めています。
　間違った情報にまどわされず、正しい情報を正しく理解し活用することは、これからの情報化社会では必須の力になってきますね。
　
　ごはん　麻婆豆腐　バンサンスー　牛乳

　朝晩、冷え込むようになりました。体調をくずす子も増えてきています。
　あったかくしてお過ごしください。
　校庭の木々も紅葉して真っ赤です。
　朝は、委員会の子どもたちがあいさつ運動をしてくれています。元気な「おはようございます。」の声。気持ちいいですね。
　　　　　
久しぶりのクラブ活動。みんないい顔して楽しんでいました。
　食パン　かぼちゃのクリームシチュー　海と畑のサラダ
　牛乳