学校のようす

自分の宇宙♪

投稿日時 : 2020/09/29

　４年生の図工「ぼくのわたしの宇宙」
理科で星座の学習をし、
それと兼ねて宇宙をテーマに絵を描きました。

絵の中には工夫がいっぱい！
①惑星の模様を研究
②宇宙の真っ黒い部分は、黒・紺などを組み合わせ
③スパッタリングという歯ブラシの先を使って飛ばして
　小さな星々を表現
④自分が行ってみたい星をイメージ（おかし、デザートなど）

　できあがりがとっても楽しみな宇宙の絵でした

雲をじっと見つめて

投稿日時 : 2020/09/28

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　５年生の理科「雲のようすと天気の変化」の学習で
運動場にて空にある雲のようすと天気の変化を観察

　観察する位置（建物）を決めて、時刻を分けました。
子どもたちは雲をじ～～～～～～～～っと観察

　今日の雲はいつもと違い？流れが非常に速かったように思います

それでも一生懸命、雲のようすを見ると、雲の色の違い（黒っぽさ）や
観察する時刻によって雲の量が違うことに気がつくことができました

　次はどんな視点で雲を観察するのか楽しみです

クリーン大作戦！！

投稿日時 : 2020/09/25

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　６年生の家庭科「クリーン大作戦！！」
その名の通り学校中をクリーン（きれい）にしていきます！
　学校のどこをきれいにしたいのか
　６年間学校にいたからこそ見える場所を探し、
きれいにするための道具を用意！

　床をハンドクリームできれいに！
　フロアを濡れぞうきんで拭いてからドライヤーで！

　６年生が学校中をクリーンにしてくれました

おいしい！給食！！

投稿日時 : 2020/09/24

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　今日の給食時間、３・４年生の教室に栄養教諭の先生が
子どもたちの様子を見に来ました。
　栄養教諭の先生のお仕事（献立決めなど）や
新しくできた給食センターについて、
一度に２７０人分の焼き魚を焼けるオーブン
（焼き魚はふっくらしておいしかったです

）、
写真を交えてたくさん教えてもらいました。

　給食終わりの教室を覗くと、
食缶の中が空っぽでした

（栄養教諭の先生も大変喜んでいましたよ

）

　４年生は社会科で町の防災について学習しています。
木津川台中央公園には、防災倉庫があります。
あの中には一体何が入っているのか！！
気になっていた子がたくさんいました！
今日でその秘密がわかります！！
　
　防災倉庫前で、防災推進委員さんに防災について、
少し離れたところで、防犯推進委員さんに防犯について、
事前に子どもたちは質問を考えてきました！準備万端♪

「防災推進委員はどんな仕事をしていますか？」
「大変なことはどんなことがありますか？」
「子ども１１０番のことについて教えてください。」

　一つ一つ丁寧に教えてくださいました。
　最後に、地域のみんなでもっと関心をもって
一緒に防災・防犯をしていきましょう！と教えてもらいました

倉庫の中身は・・・
発電機、避難用の調理器具や食器、リアカーなど
いろいろな道具が入っていました

１年算数どちらがどれだけ多い？

投稿日時 : 2020/09/18

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　この日、教育実習生で来ていた先生が最後の日となりました。
教育実習生の最後の授業は、１年生の算数「おおきさくらべ」です

　違う大きさの水筒には、「どちらがどれだけ多く水が入るのか。」を
活動を交えながら比べていきます。

　同じ大きさのコップをたくさん用意して、どのようにするのかを発表しました。
子ども「コップに満タンに水を入れて比べるー！」
先生「もし半分くらいなら？」などなど、
子どもたちを上手にやり取りをしながら授業を進めていきます。

　最後には、同じかさを何杯入れたかでどちらがどれだけ多いのかが
わかるということを学びました。

　２週間という短い期間でしたが、子どもたちをたくさん関わり、
ありがとうございました

校区たんけん

投稿日時 : 2020/09/18

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　２年生の生活科の町たんけん！
木津川台小学校区にある施設をみんなで見学！
合わせて、交通ルールを守ることも！

　まずは、すぐ近くにある南山城支援学校へ。
正門まで行き、学校や運動場の様子を見ました。
　今度、２年生に居住地交流で来るお友達が勉強している
ということも知りました。

　次は、１丁目の方へ。
みんながよく行く？スーパーマーケットのハーベスを確認！
「昨日、お家の人が買い物に行った!」という声

　そして、デイサービスゆりのきの前を通り、
１丁目にある木馬公園と木津川台中央公園に行きました。

　校区にある施設を確認し、次の生活科のお勉強では
気づいたことをみんなで話し合っていきます

プログラミングの教材作成

投稿日時 : 2020/09/17

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　今年からプログラミング教育が本格的にスタートしました。
そのために授業で使える準備として、下の写真にある
「もののしくみ研究室」という教材があります。
（これを３～６年生が使う予定です。）
　中身は、ロボットを組み立てるブロックやモーター、
LEDライト等が入っています。
　
　みのり学級の子どもたちの協力のもと、
ブロックを組み立ててロボットを作りました。
　
　今後、このロボットを使ってプログラミングの
授業をしていく予定です

１０体も組み立てました！
中々難しいところもありました

お目々がキュートなロボットです

図を使って考えよう！

投稿日時 : 2020/09/15

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　２年生の算数の授業です。
「図をつかって考えよう」という学習があります。
長い問題文を図に置き換えて、考えやすくしていきます。

　問題文にはさるが出てきました。
さるの絵を描くのは大変！
そこで、さるの絵の代わりに、「〇」に置き換えて、
図にしていきます

　はじめにさる１２ひき、そこへ６ぴきやって来て、
そのあと４ひき帰ります。

　図を使って、子どもたちと一緒に考えていきます。
　２つの式になっても、図を使うことで頭が整理され、
子どもたちも式を立てることができました

　図を使って解く問題にこれからもどんどんチャレンジしていきましょう

授業参観

投稿日時 : 2020/09/14

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　全学年の授業参観を実施しました。

　校時を学年で分けたり、
　教室参観の時間を前後半に分けたり、
　換気を良くしたり、

　例年とは違った授業参観の形でしたが、
保護者の皆様のご理解とご協力のもと実施できました。
ありがとうございました。

　各学級では、初めての参観というのもあり、
朝から子どもたちのテンションが少し高め⤴でした

　言葉遊びをして、笑い声が聞こえてきたクラス

　分数の計算問題を必死に解くクラス

　生きる権利についてう～んと考えたクラス

　理科の実験で水溶液の変化に驚いたクラス

　どのクラスの子どもたちも集中してがんばっていました

　また、職員室前では新体操服の展示も行いました。
たくさんの方に興味を持っていただき、ありがとうございました

スイミーを動かそう！

投稿日時 : 2020/09/11

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　２年生は、国語の「スイミー」の学習をしています。
それと合わせて、プログラミング教育の授業をしました。

　子どもたちはパソコンルームでわくわく♪

　スクラッチという描いた絵を動かすことができるソフトを使います。
上手にマウスを使ってスイミーやその他の魚、クラゲ、わかめなどを描いていきます！

動きを付けるために、動かす方向も選んでいきます。
どのような順序で操作を選んで行けば、魚たちが動くのか！
それを考えるのがとってもおもしろかったようです

　出来映えは、とても初めて作ったとは思えないものでした

My summer vacation!

投稿日時 : 2020/09/10

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　英語ルームで６年生が夏休みの思い出を英語でスピーチしていました。
この日のために、英語で表現することを練習してきました。
「I went　～」
「I enjoyed ～」
「I ate ～」
　
　友達とスピーチをし合いますが、
お互いマスクをし、距離を取って言い合います。

　一方的に聞くだけでなく、
「That's good!!」
「Oh!!　OK!!」
「Really?」
などの相手に返す言葉もたくさん！！

　中には、身振りを大きくして表現する子も

これからもどんどん英語に慣れ親しんでいきましょう

野菜を育てよう！

投稿日時 : 2020/09/10

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　２年生の生活科の学習で
自分の鉢にブロッコリーの苗を植えました。

　土を入れ直し、化成肥料を入れて
手で苗を大事に大事に植えました。

　観察して気づいたことを聞くと、
「葉っぱのにおいが変わってるー！」
「何かの皮のにおいに似てるー！」
いろいろ気づいたことを教えてくれました。

　これから水やりや雑草抜きをがんばって
大事に大事に育てていこうね

宮沢賢治の世界へ

投稿日時 : 2020/09/09

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　６年生の廊下には、宮沢賢治の作品がたくさん紹介されています。
国語科の授業で「やまなし」を学習していきます。
多くの方がこの作品を子どもの頃に読んだと思います。

　宮沢賢治の独特な世界観に触れ、
より一層子どもたちには文学作品のおもしろさに
気づいてもらえたらと思います

花火を上げよう

投稿日時 : 2020/09/08

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　３年生の図工の時間

　黒い画用紙に、白いクレパスで手前の絵を描きます。
多くが、花火を見上げている人や景色です。

　そして、次に出てきたものは綿棒！
綿棒にいろいろな色を付けて、トントントン♪
　色の重ね方を工夫していきます。
　すると、夜空に浮かぶ打ち上げ花火の完成です！

　今年は中止となった花火大会が多くありました。
　そんな時こそ、自分たちの花火でパッと明るく照らしていきましょう

お皿作り

投稿日時 : 2020/09/08

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　６年生の図工の焼き物は、お皿作りです。
実際に使うためにイメージを膨らませて、
粘土をデザインしていきます。

　子どもたちの作品の中に、
「お刺身皿にしてお家の人に使ってもらうねん！」
という子がいました。
　お刺身の醤油入れまで作り、なかなかのデザイン！
焼き上がりがとっても楽しみです

教育実習生が来ています

投稿日時 : 2020/09/08

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　月曜から２週間、１年生で教育実習生が実習しています。

　教室でのあいさつは緊張している様子でしたが、
子どもたちの明るさですぐにほっこりとしました

子どもたちのパワーはすごいですね。
　子どもたちの素晴らしさを少しでも感じて欲しいと思います。

廊下に花

投稿日時 : 2020/09/04

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　ある学年の廊下の真ん中に机が一つ置いてあります。
その机の上に、花瓶に入ったマリーゴールドの花が飾られています。

　きれいに咲いた花です

　よく見ると、机のところに
「ろう下は歩こう！！」とあります。
　まるで花が語りかけているよう

　自然と歩きたくなる廊下でした

木津川台小学校地上絵

投稿日時 : 2020/09/03

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　校舎の３階から運動場を見ると、
そこには地上絵がありました！

　先生とクラスの子どもたちとで協力して
せっせとジョウロでスイカ？を描いたようです！！

遊びながら学ぼう！

投稿日時 : 2020/09/03

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　昇降口前で楽しそうな声がしました。

　４年生が理科「とじこめられた空気と水」の学習で
理科のキットを使って水でっぽうをしていました。
　
　水を遠くに飛ばす子どもたち
　水を高く飛ばす子どもたち
　地面に絵を描く器用な子どもたち

　押し棒を押す力をうま～く調整し、
遊びながら学んでいました

いっせーのーで、発射！！

水でっぽうアート！

教室を泳ぐさかなたち

投稿日時 : 2020/09/02

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　１年生の教室では、「さかな」を粘土でこねこねしていました。
平べったい粘土を、粘土ベラや竹串を使い、思い思いのさかなを
デザインしていきます！
　
　口を多く開けたさかな
　目がぎょろっとしたさかな　
　細かいひれがあるきれいなさかな

　子どもたちの想像豊かなさかなたちが
教室で泳いでいるかのようなでした

四本足の生き物

投稿日時 : 2020/09/01

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　今週に入ってから、各教室では粘土を使った授業が多いようです。

　２年生の教室をのぞくと・・・
油粘土を使って「四本足で立った生き物」を作っていました。
黒板には、作り方の順番が。
①一つのまるをつくる。
②足を４本つくる。
③首をつくる。
④顔をつくる。
⑤こまかいもようをつくる。
　作り方の順番があると、安心してこねこねできます。

　立たせる物を作るのは意外と難しいようですが、
子どもたちは集中してこねこねしていました

ランプシェード

投稿日時 : 2020/08/31

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　５年生の図工の焼き物は、「ランプシェード」作りです。

　まずはじめに、筒状のものやボウルを使って全体の型を取ります。
　次に、筒の中にランプ入れて光ったときの様子をイメージしながら、
思い思いの形の型をくりぬきます。
　さいごに、全体の模様の飾りを付けます。

　子どもたちは、焼き上がりをとても楽しみにしています

かずとかんじ

投稿日時 : 2020/08/28

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　１年生の教室です。

　音読の授業をしていました。

　「一つ　たたくと、　こぶたが　一匹」
　「二つ　たたくと、　こぶたが　二匹」・・・

　クラスみんなでリズムよく音読をすると、
一体感があって気持ち良いものです！

ある子どもの音読の様子。
一音一音を、目で、指で追ってしっかりと読んでいました

昆虫のからだのつくり

投稿日時 : 2020/08/27

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　３年生の理科の授業です。
昆虫のからだのつくりを学習しています。
１学期に、チョウの学習で「頭、胸、腹」に分かれている虫を昆虫
ということを学びました。
　今回は、「頭、胸、腹」に分かれた昆虫は他にもいるかなぁ考えました。
　カブトムシは？・・・昆虫！
　バッタは?・・・昆虫！
　ムカデは？・・・ちがう！
　ダンゴムシは？・・・ちがう！
　クモは？・・・ん～～・・・ちがう？

　子どもたちとワークシートに色塗りをしながら、
一緒にたしかめていきました。

　身近にいる昆虫のことがわかると、
　もっとべたくなりますね

地域児童会

投稿日時 : 2020/08/26

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　2学期がスタートしてから３日目。
子どもたちは毎日暑い中、がんばって登校してきています。
学校の授業にも少しずつ１学期の感覚を呼び起こしつつあります

　２学期からの登校をがんばるために地域児童会を、各教室で開きました。
それぞれの教室では、登校班の様子を聞きます。
　出発集合時刻や登校班のことで気になることを出し合い共有しました。
どの登校班もしっかりと並んで登校できているのは、子どもたち一人一人が
気をつけている成果だと思いました。
　また、毎日登下校で見守ってくださっている見守り隊や保護者の皆様のおかげであります。

　まだまだ暑い日が続きますが、２学期もがんばって登校していきましょう！

６年生集会

投稿日時 : 2020/08/25

ホームページ主担

　２学期がスタートして２日目

　それぞれの学年では２学期に向けての目標を決め、そのために何から行動していくのかを決めていってます！

　６年生は、今年度始まって初めての学年会を開きました。
　広いホールに集まり、６年生みんなの顔が一度に見られるように間を空けて座ります。
　木津川台小学校の最高学年としての自覚
　６年生の学年目標
　２学期に子どもたちががんばること

　今年は、新型コロナウィルスの影響により様々なことが制約されていますが、
６年生にはその中でも良い思い出を作り、卒業までがんばってほしいです！　

２学期始業式

投稿日時 : 2020/08/24

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　今日から木津川台小学校の２学期がスタート！
子どもたちが元気に登校する姿があり、
学校にいつもの賑わいが返ってきました。

教室では、夏休みにしたことを子どもたちが
笑顔いっぱいにしゃべってくれました。
　

　始業式は校内放送
校長先生から「回りの人に優しさを配ろう。」という
心がぽっとあたたかくなるお話を聞きました。
（詳しくは「校長室より・・」にあります。）

　その後、大掃除をし、待ちに待った通知表を渡しです。
今年から評価の観点が変わり、各教室では通知表について
説明をしてから、子どもたちに渡しました。

　まだまだ暑い日が続きますが、体調に気をつけて
２学期も子どもたちとがんばっていきます

夏休みの小学校③～ことばの教室開設に向けて～

投稿日時 : 2020/08/20

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　２学期より、木津川台小学校内に『ことばの教室（通級指導教室）』が開設されます。
木津川市内で３校目となります。
　そのための準備を１学期から着々と行ってきました。
　昨年度までみのり１組だった教室を「ことばの教室」にするため、窓に目隠しシールを貼ったり、案内看板を作成し下駄箱や教室に掲示したりしています。
　お聞きになりたいことがあれば、学校までお問い合わせください。

教室案内板

教室の中です。

下駄箱にも案内看板があります。

夏休みの小学校②

投稿日時 : 2020/08/06

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　校内の庭を散策していると

　いろいろな野菜や植物が植えられています。

　これは、イスラエルのオクラです。

　イスラエルのオクラは八角形で、

　角張っていないので特徴です。

　つい最近ま背筋がピンとなっていたひまわりも

　熱さでうなだれてしまいました。。。

夏休みの小学校①

投稿日時 : 2020/08/06

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　今日から短い夏休みですね。
　
　子どもたちがいない小学校はとてもさみしいものです。。。

　今日も３５℃以上という猛暑日！

　うさぎたちがこの暑さでバテてしまうのではないかと

　毎年心配しています。

　今年は、うさぎ小屋の日が当たるところに

　日よけとなるすだれを置きました。

　これでうさぎたちも

　少しは快適に過ごせるかな

１学期終業式を終えて

投稿日時 : 2020/08/05

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　１学期が今日で終わりました。

　新型コロナウィルス感染防止ため、

　４・５月は休校措置をとり６月からの学校スタート！

　初めての事態で子どもたちも戸惑うことが多かったと思いますが、

　そこは子どもたちのパワーで１学期終業式を迎えることができました

　終業式は校内放送です！

　まずは、校長先生のお話

　サイよりもゾウを大切にするすてきなお話でした。
　

　次に、生徒指導部の先生より夏休みの過ごし方についてのお話でした。

　学校便りにその内容を載せていますので、ぜひお家でも確認してみてください

　教室では、子どもたちが真剣に放送を聞いていました

　終業式後は、大掃除です。

　教室や廊下にあるゴミを一生懸命掃除しした

　２・３校時は、各教室にて夏休みの宿題についてや

　夏休みの過ごし方についてお話しをしました。

　短い夏休みですが、ケガなく元気に過ごし、

　２学期の始業式に登校するのを待っています

みのり教室で穫れたゴーヤ
こんなに大きくなりました！

学校便りにも紹介している詩です。
２学期もはきものを揃えて、心をととのえてがんばりましょう！

思いっきり楽しもう！

投稿日時 : 2020/08/04

ホームページ主担

　１学期も明日で終わります。

　各クラスでは、１学期がんばった子どもたちのために

　お楽しみ会をしていました。

　手作りのプレゼントをかけたビンゴ大会！

　超難問ばかりのクイズ大会！

　十分間隔を取ったハンカチ落とし！

　だるまさんが転んだではなく、だるまさんの一日！
　（生活の一場面をポーズするみたいです。歯磨きやごはんを食べるなど）

　漫才やコント、一発芸を披露してくれる子も！

　どのクラスも子どもたちの笑顔でいっぱい！

　楽しい時間でした

いろいろなリズムを重ねよう!

投稿日時 : 2020/08/03

ホームページ主担

　１学期も残すところあと３日となりました！1学期は、新型コロナウィルスの感染防

止対策のため、いろいろな学習活動が制限されましたが、どの学年も授業を工夫をし

て行ってきました。

　５年生では学年音楽をしました。

　多目的ホールに集まり、間隔を十分に空けます。

　大きな声で歌ったり、リコーダーを吹いたりはできないので、

　手拍子をつかってリズム打ちの学習をします。

　ただ手拍子をするのではなく、リズムを分けた６つのグループを作り、

　６つの手拍子のリズムを一つずつ順番に重ねます。

　どんどん音が重なることで迫力が増していきます

　最後は、歌に合わせてみんな手拍子！

　違うリズムを重ねるとことで、曲に厚みが出たように感じました

パソコンを使って学習しよう！

投稿日時 : 2020/07/31

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　１学期もあと少しで終わります。

　１年生からパソコンの使い方を学習しています。

　マウスを動かす→左クリックするなど基本的な動作を確認していきます。

　操作に慣れている子もいて、近くのお友達に教えている姿も見られました

　

　中学年や高学年になると、インターネットで調べ学習をしていきます。

　一方で、情報モラル（使い方の正しいルールなど）も教えていきます。

アイデアは無限大！

投稿日時 : 2020/07/30

ホームページ主担

　
　１年生教室では、、粘土を使って

　「ごちそうパーティー」を開く準備をしていました

　お家から持ってきた様々なカップに入れるごちそうを

　イメージを膨らませて粘土をこねていきます。

　大人の想像を越えるすてきなごちそうばかりでした！

タピオカいっぱいタピオカミルクティー♪

アイスとシェイクとジュースの三種盛り！

子どもたちのアイデアは無限大

虫の声

投稿日時 : 2020/07/29

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　虫の鳴き声に誘われたら、そこは２年生教室でした！

　音楽「虫の声」の授業

　一度は聞いたことがあるこの歌。それぞれの虫の鳴き声を歌います。

　（問）ガチャガチャと鳴く虫は？

　（答）くつわ虫

　（問）チョンチョンチョンチョン　スイッチョンと鳴く虫は？

　（答）うまおい

　実際に、インターネットから虫の鳴き声（くつわ虫、こおろぎなど）聞き、

　どのような音で聞こえているのかを子どもたちに聞いてみました。

　くつわ虫の鳴き声から「キリキリ！」「高い音！」

　中には「防犯ブザー！」（そのように聞こえるかもしれませんね

）

　実際の虫の声を聞いてから、歌詞を確かめるのもおもしろいですね

ゴムの力で車を動かそう！

投稿日時 : 2020/07/28

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　３年生の理科「風とゴムのはたらき」の学習も大詰め！

　ゴムの力（ねじる）でプロベラを回し、車を走らせます。

　遊びながら、でも、ゴムをねじる回数を増やせば増やすほど

　車が走る距離は伸びることに気づきます！

　中にはゴムの限界にチャレンジする子や

　敢えて少ない回数にして全然進まないようにする子など

　工夫がいっぱい見られました

１学期を振り返ろう！

投稿日時 : 2020/07/28

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　明日登校すれば、１学期終業式まで一週間です。

　例年ならば、すでに夏休み。。。

　それでも、今日も子どもたちは元気に登校しています！

　１年生では、１学期の学校での生活についてふり返りをしていました。

　「国語のお勉強はこんなことをしたよね。」
　「廊下を走らずに過ごせたかな。」などなど

　自分たちの生活を見直し、

　次に向けてよりよく過ごすことにつなげていきます。

　１年生のみんなはもうバッチリだよね

虫さがし

投稿日時 : 2020/07/21

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　２年生の生活科で夏の虫さがしに

　中央公園へ行きました！

　子どもたちは行けばすぐに虫を見つけます！

　不思議な力です！

　歩けば、ショウリョウバッタ！チョウチョ！セミ！

　かごいっぱいの虫たちです！

　虫たちがどういったところに住んでいるのか

　気がつく時間でした

墨絵の世界へようこそ

投稿日時 : 2020/07/21

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　６年教室の廊下では、図工で作成した墨絵を飾っています。

　子どもたちの発想、なかなかのものです！

　勢いよく筆を使った作品

　筆の先を上手に使った作品

どれも個性溢れる作品ばかりでした

友達の作品に関心する子どもたち♪

夏の夜空

投稿日時 : 2020/07/17

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　４年生の理科では、夏の夜空について学習しています。

　「夏の大三角」は有名ですよね。

　最近は曇りがちでよく見えませんが、

　子どもたちは星座早見盤を使って星座を見る練習をしています。

　早く夏の夜空が見たいですね。

ダメ！セッタイ！！

投稿日時 : 2020/07/15

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　６年生では、薬物乱用防止教室を学校薬剤師さんに
　
　出前授業をしていただきました。

　まずはじめに、「くすり」について。

　くすりは間違った処方をしないこと。決められた時間と量を守ること等を

　教えてもらいました。メモを取る子どもたち！

　次に、薬物について。

　その種類、怖さをじっくりと教わりました。

　メモを一生懸命に取る子どもたち！！

　薬剤師さんの話は、具体的でわかりやすく、

　それだけ薬物の怖さを身にしみて理解することができました！

　『薬物、ダメ！ゼッタイ！！』　

薬物防止リーフレット等を一人ずつに
もらいました。

チャートで遊ぼう♪

投稿日時 : 2020/07/14

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　自分の考えを順を追うことで、

　考えを整理することができます。

　数年前から、木津川台小学校では子どもたちに

　考えを整理する学習を行ってきました。

　今回は、授業とは違い、朝学習の時間を使って考え方の練習をしました。

　テーマは、「チャートで遊ぼう」～自分の好きなおかず見つけ～

　全校の子どももしましたが、もちろん先生たちもしました！

　掲示をすると、子どもたちは興味津々♪

　どの先生の考えと同じだったかな？

この先生は誰でしょう？

採ったぞー！

投稿日時 : 2020/07/10

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　学校菜園の野菜がぐんぐんと育っています！

　２年生の畑では、きゅうりにオクラ、なす等を育てています。

　小雨の中、大きくなった野菜を収穫！

　スーパーでは売っていない大きなきゅうり！

　少し傷がついたきゅうり！

　でも、子どもたちは笑顔で収穫した喜びを見せてくれました

「オクラのねばねばが大好き～♪」
と、女の子が言ってくれました

動き出した児童会！

投稿日時 : 2020/07/09

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　児童会運営委員が動き出しました！

　「がんばる児童会！」という形で

　５・６年生の運営委員６名による発表を撮影し

　給食の時間に動画として流しました。

　動画には、各運営委員のクラスの仲間による応援演説やクラス目標の発表。

　そして、運営委員による自分ががんばりたいこと、やっていきたいことを

　一生懸命発表してくれました！（頼もしい！！）

　木津川台小学校３９６人を引っ張っていってください

植物観察のポイント

投稿日時 : 2020/07/07

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　３年生の廊下を歩くと、

　子どもたちが一生懸命ホウセンカの花を観察していました。

　理科「植物のからだのつくり」で、

　ホウセンカの草丈や根・茎・葉について

　じっくり観察中！

　ひげ根をさわるのが気持ち良いみたいで、

　何度も触る子がいました

　観察するポイントがわかれば、

　身の回りにある植物にも自然と目が行きますね

モーターカー！

投稿日時 : 2020/07/06

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　４年生の教室では、理科「電気のはたらき」の学習の真っ最中！

　子どもたちは、黙々と作っている様子。

　電池で動かすモーターカー作り！

　ただ作るのではなく、電池を直列つなぎか並列つなぎのどちらかを

　選んでつなげて、走る速さを比べます。

　遊びの要素だけでなくしっかりと学びの要素が入った

　モーターカーでした！

　上手に走らせよう

１年生学校探検隊！

投稿日時 : 2020/07/06

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　１年生は学校探検をしました。

　理科室や英語ルームなどの特別教室を回りました。

　それぞれどんなことを勉強するのか、

　目をキラキラと輝かせながらしっかりと聞いていました。

　次に、職員室の入り方の練習！

　みんな緊張しながらも、

　「失礼します。〇年〇組の〇〇です！」と、

　上手に言えていました

　これで職員室もバッチリだね！

あいさつチャレンジ！

投稿日時 : 2020/07/03

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　今週から「あいさつチャレンジ」を児童会本部役員を中心に

　全校で取り組んできました。

　木津川台小学校中があいさつの嵐！活気に満ち溢れてました！

　この取組を通して、各クラスでふり返りをします。

　ある６年生のクラスでは、

　良かったところ
　「絆が深まった。」
　「男女関係なく、他学年にもできた。」
　「これからも続けていきたい。」

　課題
　「やっている人に差がある。」
　「声が小さく、言われるのを待っている人がいる。」

　自分たちのことをよく振り返ることができていました。

　これからもあいさつをしっかりできる小学校を目指していきましょう！

木津（きづ）笑心（にこ） ちゃんです。新バージョンも お目見えです。

よろしくね。

いろいろなところに登場する予定です。いっぱい見つけてね。

木津（きづ）笑心（にこ）　ちゃんです。
新バージョンも　お目見えです。
　　

いろいろなところに登場する予定です。
いっぱい見つけてね。