４年生の書写の時間

　毛筆で「羊」という字を書きます。

　毛筆が苦手な人～？と聞くと、クラスの４分の１ほどが手を挙げました。

　学校での習字を通して、筆で字を書くことに慣れ、楽しんでもらいたいものです。

　「人と比べず自分の全力の字で書こう！」

　「リズムよく書けば良いよ！１・２、ス～ｯ、１・２！」

　いろいろなアドバイスを子どもたちは真剣に聞いて、がんばって書きました

　ある５年生教室から

　「与えられた仕事も大事だけど、その仕事の意味を考えてからすることが大事だと思います。」

　「木津川台小学校の良い伝統、あいさつハイタッチをがんばっていきたいです。」

　「今度はわたしたちの番」という道徳の授業の最後のふり返りの場面でした。

　自分たちが５年生になり、今まで見てきた木津川台小学校の良い伝統を受け継ぎ、
　
　今度は自分たちが高学年としてできることを、じっくりと考えることができたすて
　
　きな授業でした。

　今度はあなたたちの番ですよ

　活躍するのを楽しみにしています

   今日の心温まる、一場面です。

　

　飼育委員の６年生たちが、うさぎを囲いのある広場に放してあげました。

　そこに、通りがかった１年生たちが興味をもってうさぎをじっと観察しました。

　それを、後ろからあたたかく見守る６年生の姿がとても微笑ましく、頼もしく、温か

　く感じました。

　こういったあたたかい場面がたくさん見られます

　子どもたちは、がんばって手洗いを毎日しています！

　とってもよいことです

　今、学校では泡せっけんの他にもレモンせっけんを使っています。

　（大人の方には少し懐かしいかもしれませんね）

　子どもたちにとっては、とっても新鮮なようで

　「レモンのせっけんをよく使ってる～。」

　「これ、いいにおいがする！」

　かなり好評な様子です！

　
　
　手洗い好きな木津川台っ子たちでした。

　
　レモンせっけんの使い方の紹介です。

　あるクラスのドアに、上のような言葉がありました。

　今日から、高学年の委員会活動のスタートです。

　飼育委員さん、うさぎのエサやり。
　
　体育保健委員さん、レモンせっけんを各教室に設置。

　給食委員さん、配膳室で食器の返却のお手伝い。

　放送委員さん、給食の紹介。などなど。

　他にも、それぞれの委員さんが学校を盛り上げるためにがんばっていました