2023年9月の記事一覧

　２学期の最初の頃に作成した焼き物の作品が焼き上がり、１年生から４年生までは色つけをしました。

丁寧に色を付けていきました。


みんななかなかのできばえに、大満足でした。
できあがりが楽しみですね。

　２年生は、９月28日（木）に学校歯科医の渡邉先生、歯科衛生士の打田さんに来校いただき、歯みがき巡回指導を行いました。


歯科衛生士の先生から、歯みがきの仕方を教えていただきました。
ポイントは、第一大臼歯の磨き方です。虫歯になりやすい歯なので特に注意。


教えていただいたみがき方で、早速やってみました。

お家に帰っても忘れずがんばります。

　校庭の木々や草花も秋を迎えています。

　どんぐりが大きくなってきました。


　５年生がペットボトルで育てている稲の穂が出て、もうすぐ収穫の時期です。５年生は、夏休み中、家に持ち帰り大切に育ててきました。
　５年生の児童の中には、自由研究のテーマとして観察を続けていた児童もいました。


　季節の移り変わりに目をやり、秋の深まりを楽しみたいですね。
　９月29日（金）は、中秋の名月です。お月さんを見られるでしょうか。楽しみです。

　８・９月の生活目標は、「チャイムと同時に授業を始めよう。（ベル発）」です。


　廊下に、生活目標を掲示し、意識して取り組んでいます。
　また、放送委員会が「はしらずもどれベル発大作戦」と題して、目標が達成できるように、中間休み終了５分前に呼びかけの放送をかけ、チャイムが鳴る前まで音楽を流したり、点検表を活用したりして取り組んでいます。

　９月も下旬になり、児童は意識して学習に向かい、きちんと毎日の習慣となってきています。当たり前のようなことですが、大切なことですね。


　45分間の学習時間を有効に活用するためにも、またしっかり休み時間とのけじめを付けて学習するためにも、これからも意識していきたいです。

　ずいぶん、朝夕が涼しくなり、秋らしくなってきました。９月もあと１週間で終わりです。

　先週の金曜日（９月22日）、音楽室からすてきな音色が聞こえてきました。音楽室に行ってみると４年生が、音楽の学習で琴を使い、「さくら さくら」を演奏していました。

　つめの付け方や座り方等、児童にとって初めてでわからないこともたくさんありましたが、学習を通して身に付け、演奏できるようになってきました。普段聞いたことのあるような琴の音色になっています。習得の速さにも驚かされます。



　琴は、木津第二中学校からお借りしました。伝統的な楽器を使っての学習です。４年生児童は、音楽の学習をするとともに、日本の伝統文化を理解する貴重な機会となっています。

　６年生は、９月21日（木）に、校外学習でキッザニア甲子園に行きました。
　出発前に総合的な学習の時間の学習で、自分の興味のある仕事や適性のある仕事について学び、計画を立てての校外学習となりました。

　９月22日（金）の給食の献立は、昨日に引き続き州見台小学校の６年生が外国語の学習で考えた、みんなに食べてほしいメニューでした。テーマは「Smile pasta  plate ～笑顔になりたい人のための食事～」です。
　
　
小型パン、ミートスパゲティ、にんじんのマリネ、オレンジゼリー、牛乳

　にんじんのマリネは、さっぱりと食べやすい新メニューでした。花型カップのオレンジゼリーも楽しんでいただきました。オレンジ色が鮮やかな献立でした。

　５年生は、９月21日（木）に、校外学習で三菱自動車工業京都製作所と漢字ミュージアムに行ってきました。

　三菱自動車工業京都製作所では、動画を見ながら工場の方のお話を聞きました。
　また、実際にエンジンが組み立てられているところも見学しました。

　９月21日と22日の給食は、昨年度、州見台小学校の６年生が外国語の学習で考えた、みんなに食べてほしいメニューでした。
　　　

麦入り炊き込みご飯、カオマンガイの具、コンソメスープ、牛乳
　
　９月21日のテーマは、「Healty and nutritious Khaomngai set」（健康で栄養たっぷり麦入りカオマンガイ）です。カオマンガイとは、タイ料理の一つで、鶏のスープで炊いたご飯の上にゆでたり蒸したりした鶏肉をのせ、甘辛いタレをかけていただく料理です。麦には食物繊維をたっぷり含まれるので、体の調子を整えてくれます。
　
　５・６年生は校外学習でいませんでしたが、みんなで味わっていただきました。

　２年生は、９月20日（水）に、校外学習でキッズプラザ大阪に行ってきました。

　１年生は、９月20日（水）に、校外学習で京都水族館に行ってきました。

　全校のトップを切って９月14日（木）に３年生が秋の校外学習に行ってきました。


　午前中は、伊丹市子ども文化科学館にいきました。企画展示の体験のあと、プラネタリウムで夏の星座を見ました。子どもたちの知的好奇心を刺激し、楽しいひとときを過ごしました。もう少し時間がほしかったぐらいです。

　４年生は、社会科「地いきの発てんにつくした人々」で、加茂町の瓶原を流れる大井手用水について学習しています。
　９月14日（木）に、大井手用水に携わっておられる瓶原土地改良区の２名の方々をお招きし、歴史的なお話や用水路を作った人々の工夫や努力を聞かせていただきました。


　また、実際に全体像がわかるジオラマを持ってきていただき、用水路の作りや水の流れを教えていただきました。


　難しいお話もありましたが４年生は真剣に話を聞き、先人の暮らしをよくするための願いや努力を知り、そして今も受け継がれ大切に守り続けておられる地域の方々の思いや苦労を学ぶ貴重な機会となりました。

　今日の給食の献立は、長野県の郷土料理でした。


　野沢菜ご飯、山賊焼き、大平（おおびら）汁、牛乳
　
　大自然に囲まれた長野県では、米やそば、りんごやぶどうなどの果物、レタスなどの高原野菜が有名です。野沢菜ご飯は、長野県で有名な野沢菜漬けを使った混ぜご飯です。また、「大平（おおびら）」とは、「大いなる大地」を意味し、大平汁は大地の恵みである野菜を集めて煮込んだもので、祝い事などに欠かせない郷土料理です。山賊焼きは、鶏肉を揚げ焼きにしたことから「焼き」という名前がついていますが、もも肉を揚げた料理です。みんな、味わっていただきました。

　９月も中旬になり、令和５年度も後半に向かおうとしています。
　児童会本部を中心とした児童会活動も委員会のメンバーが交代し、新しいメンバーでの活動が始まります。
　９月13日（水）には、後期の委員会活動の開始に向けて「がんばる児童会発表会」を開催しました。５・６年の各クラスから選出された後期児童会本部のメンバーが抱負や意気込みを、力強く全校児童に向けて語りました。


　オンラインで行い、発表者以外の児童は各教室で真剣に聞いていました。


　最後に前期児童会本部の児童から後期の児童へ引き継ぎが行われました。

　あいさつ運動や児童集会、1年生を迎える会の運営など、高の原小学校のみんなのために児童会活動の中心となって活動してくれました。前期児童会本部のみなさん、お疲れ様でした。後期児童会本部のみなさん、がんばっていきましょう。

　先週の９月２日から２名の学生が来校し、本校で４週間、教育実習を行います。熱い思いをもった教員の卵です。

　
　４年２組と５年１組を中心に実習を行っています。
　子どもたちも日々の学習を頑張っていますが、実習生も子どもたちの名前を覚え、先生方の授業を参観しながら頑張っております。
　温かく見守ってください。

　５年生は、木津川市役所のまち美化推進課、相楽消費生活センター、木津川市子どもエコクラブサポーターの会の方々、総勢５名のゲストティーチャーをお招きし、「フード・マイレージ」、「エシカル消費」について学習しました。


　日本は、諸外国に比べ、食糧の自給率が低く、フード・マイレージ（食べものの輸送量に輸送距離を掛け合わせた数字）も突出して大きいです。買い物ゲームを通して、地球環境に優しい買い物の仕方について考えました。




　また、合わせて「エシカル消費」についても教えていただきました。持続可能なよりよい社会を作るための消費の仕方です。例えば、エコ商品を選ぶことや食品ロスをなくすこと、地元で生産された商品を選ぶことなどです。
　短い時間の中で、ゲストティーチャーから多くのことを学びました。

　３年生は、国語の「へんとつくり」で漢字の学習をしていました。
　３年生は１年間に200字の新しい漢字を学びます。ちなみに、令和５年度の３年生の登校日数は204日です。１日１文字ペースで学習していることになります。なかなか大変ですね。それでも児童は、学び続けています。


　さんずいへんの漢字を集め、漢字ビンゴをしました。今までに習った漢字を思い出しながら、楽しく学びました。意外にさんずいへんの漢字をたくさん覚えていてびっくりしました。

　４年生は、総合的な学習の時間に、木津役所役所のまち美化推進課の職員さんやフードバンク木津川の代表者にご来校いただき、食品ロスについて考えました。


　木津川市の食品ロスの現状を知り、少しでも食品ロスを減らすためにどのようにすればいいか考えました。
「食品の保存方法を工夫する」
「献立を計画し、無駄のないように買い物をする」
「賞味期限をみながら、計画的に食品を使う」
など、いろんなアイデアがうまれてきました。
　また、フードバンク、フードドライブについても教えていただきました。木津川市でも実際に行っておられます。
　４年生も木津川市の一市民としてしっかり考えることができました。あとは、行動あるのみです。

　５年生は、家庭科「ミシンでソーイング」で、ミシンを使って手さげぶくろを作る学習を行っています。
　とはいっても、ミシンを使うのが初めてという児童がほとんどです。最初が肝心です。外部講師をお迎えし、正しいミシンの使い方を学びました。




　なかなか思うようにはいきませんでしたが、丁寧に教えていただきましたので、まずは、スタートできました。来週にももう一度来ていただき、次の段階に進みます。
　さあ、すてきな手さげぶくろはできあがるでしょうか。楽しみですね。