学校・児童の様子

　今年度も、もうすぐ折り返しの時期を迎えようとしています。５・６年生による委員会活動も10月から後期のメンバーに代わり、活動が始まります。

　そんな中、児童会の中心となって活動している本部役員の引継セレモニーとして、「がんばる児童会発表会」が９月11日（水）に行われました。

　１学期の終わり頃から５・６年生の各学級では、どんな児童会にしたいかという視点で話し合い、クラスの代表として本部役員立候補者を選出しました。本部役員に立候補した児童は、各クラスの話し合いの内容や実現させたいこと、自分自身の長所や抱負などを発表しました。力強い言葉に、全校児童から大きな拍手をもらい、承認してもらいました。

　児童会本部役員を中心に、楽しく充実した児童会活動を行い、さらに高の原小学校がよりよくなっていくことを応援したいです。前期児童会本部役員さん、お疲れさまでした。後期本部役員さん、がんばってください。

　３年１組では、９月10日（火）に初めて保健の学習を行いました。保健の学習は、３年生から始まり、３・４年生で年間４時間程度、５・６年生で年間８時間程度実施しています。

　先週から来校している教育実習生が授業を行いました。３年生の児童が普段何気なく聞いている「健康（けんこう）」ということについて考えました。そして、健康でいるために大切なこと、これから気をつけたりがんばっていきたいことを考えました。

「早寝、早起きをがんばりたい」

「外で遊んで元気な体を作りたい」

「手洗いうがいをする」

といった感想が書かれていました。学習で学んだことをしっかり今後の生活につなげていってほしいです。

　３年生児童は集中してがんばっていましたが、「教師の卵」である実習生も授業準備をしっかり行い、落ち着いて授業を行っていました。

　朝晩は随分涼しくなってきましたが、まだまだ日中は暑い日が続いています。連日、熱中症指数が高く、休み時間の運動を制限することも多いです。

　そんな中、図書室に新しい本が入り、外で遊べない日には図書室が賑わっています。

　熱心に新しい本を読みこんでいる児童もいれば、図書室のすみっこで本を読みながら、休み時間を堪能している児童もいます。暑い中では学校の中の「オアシス」となっています。この機会に、読書を楽しむのもいいですね。

　２学期の給食が始まり１週間が経ちました。９月５日（木）は、児童が楽しみにしていた献立でした。

 チャーハン､とびうおの唐揚げ､わかめスープ、牛乳

　とびうおは、九州などの地域で「あご」とも呼ばれています。「あごが外れるほど美味しいから」など由来は様々ですが、身は弾力があり、濃い旨みが特徴です。とびうおは、刺身や焼いて食べるだけでなく、この旨みをいかして「あごだし」と呼ばれるだし汁としても使われています。今日の給食では、唐揚げとして登場しました。みんな大喜びで食べていました。

　給食当番さんや給食委員さんもがんばってくれています。いろいろな人達に支えられて提供していただいている給食ですが、毎日美味しくいただけることに感謝し、これからも楽しみにしていきたいです。ごちそうさまでした！

　３年生は、図工の学習でひまわりの絵を描きました。

　暑い中でも咲いているひまわりを、色鮮やかに描くことができていました。

　すてきな花園が３年生の教室にできあがりました。参観にお越しいただく保護者様は、ぜひご覧ください。

　９月３日（火）、地震を想定した避難訓練を行いました。

　南海トラフ巨大地震の発生など、地震に対する不安が高まる中、避難訓練を行いました。例年、防災の日（９月１日）にちなんで、この時期に地震を想定した避難訓練を行っています。児童は、担任の事前指導を受け、真剣な面持ちで避難することができました。

　普段から様々なことを想定し、備えていることでいざという時に、適切な行動がとれます。今後も地震を始め、様々な災害等に備えて訓練を行いたい思います。次回は11月に不審者の侵入を想定した訓練を行う予定です。　

　週末に台風１０号は近畿地方を通過し、ようやく安心して学校に来られるようになりました。気がつけば８月も終わり、９月になりました。

　９月２日から２週間、３年２組に教育実習生が実習のため来校します。９月２日が初日となり、教室ではお互いをよく知るために学級活動を行い、自己紹介を兼ねたゲームを行いました。

　学生さんは、教師の卵です。しっかり学んで、素晴らしい教師になってほしいです。

　夏休み中の学習課題に、多くの学年で自由課題として自由研究を行う絵画や工作などの作品づくりがありました。

　自由研究をまとめたものや作品が教室や廊下に展示されています。各種コンクールに提出する作品は、それぞれの提出先に提出しています。

　自由研究の中には、理科や社会など１学期の学習から疑問に思ったことをさらに調べていた児童や、普段から興味を持っていることを調べている児童など､それぞれの児童の興味・関心をもとに調べたり実験したりしてまとめていました。児童の探究心に感心させられました。参観日に来校いただける方は、ぜひご覧ください。

　８月29日（木）、１年生は図工の時間に「さかなのかべかざり」をねん土で作りました。

　先生の話を聞いて、１年生は熱心に取り組みました。うろこを１枚１枚丁寧につくったり、ギザギザした形にしたりしてそれぞれが思い思いの工夫を凝らし、すてきな作品になりました。１年生は、たいへん満足していました。

　学校でしばらく乾かした後、業者さんに窯で焼いていただき、完成します。世界に１つだけのすてきなかべ飾りができあがりそうです。完成が待ち遠しいです。

　８月28日（水）、６年１組では、社会科の「武士による政治の始まり」の学習を行いました。

　教科書の挿絵や資料集を使用し、貴族と武士の違いについて比較し、当時の社会のようすや変化について関心を持つことを目的として学習を進めていました。

　タブレットを活用し、それぞれの児童が見つけ出したところを共有し、交流したり話し合ったりして学習を深めていました。

　本校では、児童が主体的・対話的で深い学びができるように、ＩＣＴを効果的に活用した授業実践をすることを、教員の研究テーマとして取り組んでおります。１学期や夏休み中にも、研修を積み重ねてきました。次回の授業参観でもその一端を見ていただける学級もあるかと思います。ご期待ください。